Select Page
instagram followers instagram likes
Học kinh doanh tại trường kỹ thuật có gì hay?

Học kinh doanh tại trường kỹ thuật có gì hay?

Sao phải học Quản trị Kinh doanh trong một trường về Kinh tế? Học Quản trị tại một trường chuyên về Kỹ thuật như Bách khoa bạn cũng sẽ nhận được nhiều trải nghiệm và cơ hội thú vị.

“Tới giờ phút này thì mình khẳng định OISP là lựa chọn chuẩn-không-cần-chỉnh” là lời bọc bạch chân thành từ nước Mỹ xa xôi của anh Khánh Nhân, cựu Sinh viên chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh K12 khi được hỏi về những trải nghiệm học Kinh tế – Quản trị trong một trường Kỹ thuật lâu đời như Bách khoa của anh khi tham gia CT LKQT. 

Cùng xem những trải nghiệm của anh Nhân sau 4 năm tham gia chương trình nhé!

Sao phải học Quản trị Kinh doanh trong một trường về Kinh tế? Học Quản trị tại một trường chuyên về Kỹ thuật như Bách khoa bạn cũng sẽ nhận được nhiều trải nghiệm và cơ hội thú vị.

“Tới giờ phút này thì mình khẳng định OISP là lựa chọn chuẩn-không-cần-chỉnh” là lời bọc bạch chân thành từ nước Mỹ xa xôi của anh Khánh Nhân, cựu Sinh viên chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh K12 khi được hỏi về những trải nghiệm học Kinh tế – Quản trị trong một trường Kỹ thuật lâu đời như Bách khoa của anh khi tham gia CT LKQT. 

Cùng xem những trải nghiệm của anh Nhân sau 4 năm tham gia chương trình nhé!

Lê khánh nhân cựu sinh viên liên kết quốc tế 06

Anh Lê Khánh Nhân, cựu sinh viên ngành QTKD chương trình Liên kết Quốc tế, Trường Đại học Illinois Springfield, Mỹ

*Chào anh Nhân, anh giới thiệu một chút về mình nha

Chào Thư, mình là Lê Khánh Nhân – cựu sinh viên chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh (QTKD) khóa 2012. Đầu 2015, mình chuyển tiếp sang Trường Đại học Illinois Springfield (University of Illinois at Springfield, UIS) của Mỹ để hoàn tất 2 năm cuối của chương trình. Vào 5/2017, mình tốt nghiệp Cử nhân QTKD ở UIS. Sau đó, vì may mắn mình nhận được học bổng Thạc sĩ (MBA) toàn phần của trường. Học kì hè 2019 là học kì cuối cùng của mình ở ĐH Illinois Springfield (UIS).

*Trước đây, lý do nào để anh quyết định lựa chọn Văn phòng Đào tạo Quốc tế làm nơi gửi gắm những năm Đại học (ĐH) của mình?

Từ cấp III, mình đã luôn mong muốn tìm kiếm các cơ hội du học sang các nước phát triển để tiếp thu những kiến thức mới mẻ trong lĩnh vực Kinh tế – Quản trị, đồng thời để có thêm những trải nghiệm về thế giới bên ngoài, đặc biệt là nước Mỹ. Nhưng thời điểm đó, mình gặp một số trở ngại như trình độ tiếng Anh chưa cao, kỹ năng sống tự lập chưa nhiều. Hơn nữa, học phí bốn năm của các trường ĐH ở Mỹ khá nặng nên mình và gia đình cũng phân vân khá nhiều. May mắn là trước khi thi ĐH, mình biết đến chương trình Liên kết Quốc tế (LKQT) của Văn phòng Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Bách khoa (OISP)

Sau khi kham khảo kỹ về chương trình mình quyết định chọn OISP vì nhiều lý do. Đầu tiên, chương trình Pre-University giúp mình nâng cao trình độ tiếng Anh và kỹ năng mềm (Softskills). Thêm vào đó, hai năm học đại cương ở Bách khoa (BK) còn giúp mình tiết kiệm rất nhiều chi phí so với việc học hoàn toàn bốn năm tại Mỹ. Quan trọng hơn hết, trong hai năm học tại BK, tất cả các môn học đều được giảng dạy 100% bằng tiếng Anh giúp mình có dịp trau dồi Anh ngữ hơn nữa.

Tóm lại, cho tới giờ phút này thì mình khẳng định OISP là lựa chọn “chuẩn không cần chỉnh”

Lê khánh nhân cựu sinh viên liên kết quốc tế 02

Nhân và các SV Illinois trong lần gặp gỡ và trao đổi với thống đốc Bang Illinois, Mỹ

*Là một trong những lứa sinh viên đời đầu, anh Nhân có gặp phải những vấn đề hay khó khăn khi tham gia chương trình không?

Thực ra thì mình cũng không phải đời đầu lắm vì trước K12 đã có K09, K10 và K11 rồi nên mình cũng học tập được khá nhiều kinh nghiệm của các tiền bối đi trước. Khoảng thời gian hai năm đầu ở OISP không có nhiều trở ngại lắm vì chất lượng đào tạo rất tốt.

Mặc dù Bách Khoa là trường chuyên về các ngành kĩ thuật nhưng không thể vì vậy mà đánh giá thấp các ngành đào tạo khác. Cụ thể là các thầy/cô ở khoa Quản lý Công nghiệp đã truyền đạt cho lớp QTKD-K12 của mình rất nhiều kiến thức kinh tế hữu ích và thực tế. 

Vì các lớp đều được giảng dạy bằng tiếng Anh nên khi chuyển tiếp sang các trường đại học ở Mỹ, mình đã bắt nhịp vào chương trình học ở bên đó khá nhanh.

Lê khánh nhân cựu sinh viên liên kết quốc tế 03

Bằng tốt nghiệp Cử nhân Quản trị Kinh Doanh do Trường Đại học Illinois Springfield, Mỹ cấp

*Hai năm học tại UIS trôi qua như thế nào? Anh mất bao lâu để thích nghi với môi trường sống và học tập mới, những ngày đầu vừa qua?

Thời gian đầu khi mới chuyển tiếp sang UIS, mình và các bạn cùng chuyển tiếp gặp khá nhiều khó khăn, đặc biệt là khả năng ngôn ngữ. 

Có một điều mà mình tự rút ra sau khoảng thời gian đó là tiếng Anh mình đã học trong sách vở chỉ có thể giúp mình theo kịp bài trong lớp, còn trong những cuộc trò chuyện thường nhật (Small-talk) với người Mỹ thì mình bó tay vì họ nói rất nhanh và ngữ điệu (Accent) của họ rất khác so với những gì mình đã học ở Việt Nam.

Để khắc phục chuyện này thì chỉ có một cách là mình phải tích cực giao tiếp với họ, không hiểu gì cũng cứ lăn xả vào bắt chuyện, vì người Mỹ họ cũng thông cảm và sẵn sàng lặp lại cho mình những điều họ vừa nói. Hơn nữa điều đó cũng giúp mình hiểu hơn về sự khác biệt văn hóa, lối sống giữa các dân tộc bên đấy. Ngày xưa thì mình hơi nhát nên mình cũng ngại giao tiếp với người Mỹ vì không hiểu họ nói gì cả, nhưng mình chủ động giao tiếp với các sinh viên quốc tế từ các nước khác như Ấn Độ, Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc và các bạn từ châu Phi. Khi khả năng nghe nói của mình khá hơn, mình bắt chuyện với các sinh viên Mỹ gốc Á vì dù sao accent của họ cũng giống mình hơn. Sau khoảng một học kì thì mình có thể tự tin giao tiếp với hầu hết tất cả mọi người.

Lê khánh nhân cựu sinh viên liên kết quốc tế 01

Nhân cùng các tân thạc sĩ Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Illinois Springfield, Mỹ tại lễ tốt nghiệp 05/2019

Lê khánh nhân cựu sinh viên liên kết quốc tế 05

Nhân cùng các tân cử nhân Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Illinois Springfield, Mỹ tại lễ tốt nghiệp 05/2017

*Tìm kiếm học bổng để học lên Thạc sĩ (MBA) có nằm trong kế hoạch trước đó của anh không? Anh chia sẻ một chút về quyết định này nha

Thực ra, mình còn một học kì nữa mới tốt nghiệp MBA. Lễ tốt nghiệp vừa rồi là lễ sớm vì một năm trường chỉ làm lễ một lần, nên trường sắp xếp cho mình dự lễ luôn vào học kì mùa xuân vào tháng 5.

Việc học tiếp lên thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) thực ra không nằm trong kế hoạch ban đầu của mình vì mình dự định sẽ đi thực tập sau khi tốt nghiệp cử nhân. Nhưng sau đó mình may mắn nhận được học bổng toàn phần của Đại học Illinois Springfield (UIS).

Chương trình cấp học bổng của trường gọi là Graduate Public Service Intern (GPSI), SV có bằng cử nhân nếu muốn học tiếp lên thạc sĩ ở UIS sẽ được nộp hồ sơ cho các nhà tuyển dụng. Những nhà tuyển dụng này chính là các cơ quan hành chính của tiểu bang Illinois và họ đều có trụ sở ở thành phố Springfield. Mình được sự động viên của các anh chị đi trước đã đăng ký và may mắn được nhận làm ở Illinois Department of Financial and Professional Regulation (gọi tắt là Sở Tài chính, bang Illinois). Vì vậy mình quyết định học tiếp luôn bằng MBA.

*Một trong những vấn đề mà các bạn SV khi du học rất thắc mắc đó là vấn đề xin việc và ở lại làm việc sau tốt nghiệp, cá nhân anh thấy việc này như thế nào? Liệu có nhiều cơ hội cho sinh viên Việt Nam của mình không?

Theo kinh nghiệm của mình thì cơ hội việc làm cho sinh viên quốc tế ở Mỹ rất nhiều, không chỉ riêng sau tốt nghiệp. Thực chất ĐH Illinois Springfield luôn tạo điều kiện cho sinh viên quốc tế được làm việc theo dạng student worker, nghĩa là sinh viên chỉ được phép làm việc trong trường và được trả lương tối thiểu.

Hầu hết các bạn sinh viên chuyển tiếp từ OISP sang UIS, bao gồm cả mình đều xin làm student worker ở nhiều vị trí khác nhau trong trường như thư viện, phòng gym, canteen, và trong các bộ phận khác. Các chương trình như GPSIGraduate Assistant cũng là những sự lựa chọn để sinh viên tích lũy thêm kinh nghiệm và làm cho CV thêm rực rỡ.

Sau tốt nghiệp, sinh viên có thể nộp đơn đăng ký làm OPT (Optional Practice Training) để thực tập ở các công ty từ 1-2 năm tùy theo ngành học. Bộ phận quản lý sinh viên quốc tế sẽ luôn tận tình giúp đỡ sinh viên trong quá trình đăng ký đó. Sau đó, nếu sinh viên nào làm việc tốt thì công ty có thể tài trợ để bạn đó được ở lại lâu dài.

Cơ hội để sinh viên Việt Nam được tài trợ ở lại là rất khó nhưng không phải là không có khả năng.

Lê khánh nhân cựu sinh viên liên kết quốc tế 04

Khánh Nhân tại buổi tốt nghiệp Cử nhân Quản trị Kinh Doanh 05/2017

*Cuối cùng, anh Nhân hãy chia sẻ một vài kinh nghiệm để học và sống tốt khi đi du học với các bạn OISPer sắp chuyển tiếp trong đợt sắp tới nhen!

Theo mình, các bạn chỉ cần lưu ý một vài vấn đề sau.

Thứ nhất, các bạn nên tăng cường khả năng tiếng Anh càng nhiều càng tốt khi còn đang học tại BK. Khi mới chuyển tiếp chắc chắn sẽ bị bỡ ngỡ nhưng vốn tiếng Anh tích lũy ở Việt Nam sẽ rút ngắn thời gian thích nghi và giúp các bạn theo kịp bài trên lớp. Sau khi chuyển tiếp rồi thì điều quan trọng nhất là phải học thật chăm để kết quả học tập thật tốt vì điểm trung bình GPA đóng vai trò rất quan trọng khi các bạn xin việc sau này (dù là ở nước ngoài hay là ở Việt Nam).

Tuy vậy, các bạn cũng nên cân bằng giữa việc học và sinh hoạt, dành thời gian để ra ngoài giao tiếp với mọi người và xây dựng các mối quan hệ trong cộng đồng để nâng cao hiểu biết về nơi chốn và cách sống của những người bản địa nơi mà các bạn du học. Những mối quan hệ này sẽ rất hữu ích trong quá trình xin việc của các bạn sau tốt nghiệp. Điều cuối cùng, là khi ở ghép bên ngoài hay trong ký túc xá của trường, các bạn nên chủ động tìm hiểu và trao đổi với roommate về lối sống, sinh hoạt, ăn uống, giờ giấc… để tránh bị sốc văn hóa vì roommate của các bạn có thể đến từ một nền văn hóa khác hẳn với văn hóa Việt Nam của chúng ta.

Mình hy vọng với một vài chia sẻ sau, các bạn sẽ có những năm tháng du học thật tốt và thành công tại Đại học đối tác.

LÝ LỊCH TRÍCH XÉO

LÊ KHÁNH NHÂN

– Cựu SV ngành Quản trị Kinh doanh K2012, chương trình Liên kết Quốc tế, Trường ĐH Bách Khoa

– Cử nhân ngành Quản trị Kinh Doanh K2012, Trường Đại học  Illinois Springfield (UIS, Mỹ)

–  Thành tích:

  • Ba lần nhận học bổng học tập của BK-OISP
  • Đạt học bổng Giao lưu SV Quốc tế của Trường ĐH Công nghệ Toyohashi (Nhật Bản)
  • Đạt học bổng toàn phần Thạc sĩ của Trường Đại học Illinois Springfield (UIS, Mỹ)

Bài: ANH THƯ – Hình: KHÁNH NHÂN

 

 

Học Chương trình Chất lượng cao có lợi thế gì?

Học Chương trình Chất lượng cao có lợi thế gì?

Sau năm năm triển khai ở nhiều trường đại học, Chương trình Chất lượng cao đã bước đầu tạo được uy tín về chất lượng đào tạo, trở thành lựa chọn ưu tiên của nhiều thí sinh trong xét tuyển đại học.

Sau năm năm triển khai ở nhiều trường đại học, Chương trình Chất lượng cao đã bước đầu tạo được uy tín về chất lượng đào tạo, trở thành lựa chọn ưu tiên của nhiều thí sinh trong xét tuyển đại học.

Uu diem CT CLC 2019 01

Sinh viên Chương trình Chất lượng cao – Trường Đại học Bách khoa tham gia cuộc thi Bách khoa Innovation 2019, sân chơi nghiên cứu khoa học, sáng tạo và đổi mới dành riêng cho sinh viên chương trình này.

Sau nhiều năm thí điểm, đến cuối năm 2014, Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) chính thức ban hành Thông tư 23 quy định về đào tạo Chương trình Chất lượng cao (CLC) bậc đại học (ĐH). Trong bối cảnh học phí các trường ĐH công lập bị ràng buộc bởi khung học phí trần, thì quyết định trên trở thành “phao cứu sinh” giúp các trường nâng cao chất lượng đào tạo.

Ghi nhận thực tế cho thấy, hiện nay hầu như trường nào cũng có Chương trình CLC. Các trường thành viên của ĐH Quốc gia TP.HCM (ĐHQG-HCM) như Bách khoa, Khoa học Tự nhiên, Quốc tế, Kinh tế – Luật, Công nghệ Thông tin, Khoa học Xã hội & Nhân văn đều có chương trình này.

ThS. Phùng Quán, Trưởng Phòng Thông tin & Truyền thông Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐHQG-HCM), cho biết, thực tế ở các trường ĐH công lập, tổng chi phí đào tạo trung bình một sinh viên khoảng 15-20 triệu đồng/năm, trong khi học phí hiện nay của các trường khoảng 8-11 triệu đồng/năm. Như vậy, Chương trình CLC là rất cần thiết, để thông qua đó, các trường có thể đảm bảo đủ kinh phí vận hành và nâng cao chất lượng đào tạo. Bên cạnh sự tự nguyện của người học, nhà trường phải cam kết về chất lượng đào tạo, các quyền lợi về hoạt động chuyên môn, cơ sở vật chất, điều kiện lớp học… tương ứng với mức học phí mà người học chi trả.

Mức học phí Chương trình CLC ở khối trường công lập tự chủ và y (23 trường) dao động 20-60 triệu đồng/năm, gấp 2-5 lần so với Chương trình Đại trà.

ThS. Cù Xuân Tiến, Phó Trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Kinh tế – Luật (ĐHQG-HCM), chia sẻ, ngoài các tiêu chí theo Thông tư 23 của Bộ GD&ĐT, Chương trình CLC phải đáp ứng các yêu cầu trong Quyết định 87 của Giám đốc ĐHQG-HCM: chuẩn đầu ra của Chương trình CLC phải cao hơn Chương trình Đại trà về năng lực chuyên môn, ngoại ngữ, ứng dụng CNTT; năng lực dẫn dắt, chỉ trì và làm việc nhóm; khả năng thích nghi với môi trường công tác…

Sinh viên Chương trình CLC – Trường ĐH Bách khoa tại International Festival 2019, ngày hội giao lưu văn hóa sinh viên Bách khoa Quốc tế. Chương trình CLC Trường ĐH Bách khoa hiện có hàng chục sinh viên đến từ Lào, Miến Điện, Philippines, Nhật Bản, Hàn Quốc, Pháp, Ai Cập, Nigeria… đang theo học.

Vẫn theo ThS. Phùng Quán, Chương trình CLC có các ưu điểm nổi trội như: Về kiến thức, chương trình được phát triển dựa vào Chương trình Đại trà đang vận hành; ngoài ra, sinh viên được rèn luyện các kỹ năng nghề nghiệp, bổ sung kiến thức về ứng dụng thực tiễn và tập trung vào các hướng mũi nhọn cơ bản của trường. Về ngoại ngữ, phải đảm bảo sinh viên sau khi tốt nghiệp có khả năng sử dụng tiếng Anh chuyên môn trong giao tiếp và công việc một cách tự tin và chuẩn xác (IELTS ≥ 6.0, trong khi Chương trình Đại trà là 4.0). Về kỹ năng, Chương trình CLC phải trang bị cho người học cao hơn một mức so với Chương trình Đại trà về khả năng làm việc độc lập, làm việc nhóm và tinh thần/ kỹ năng lãnh đạo.

Còn theo ThS. Hứa Minh Tuấn, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Tài chính Marketing TP.HCM, Chương trình CLC hiện chiếm hơn 1/4 chỉ tiêu toàn trường. Đầu vô của sinh viên CLC và Đại trà là tương đương, nhưng đầu ra có sự khác biệt lớn. Chương trình CLC của trường đào tạo 18 tín chỉ tiếng Anh nên chuẩn đầu ra tiếng Anh cao hơn, điều kiện học tập tốt hơn, cơ hội nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp tốt hơn so với Chương trình Đại trà.

Tân sinh viên K2018 Chương trình CLC – Trường ĐH Bách khoa tham gia chuyến trao đổi văn hóa tại HELP University (Mã Lai).

Theo các chuyên gia, nói đến Chương trình CLC phải có sự so sánh với chất lượng theo chuẩn tối thiểu được quy định ở chuẩn đầu ra của chương trình tham chiếu đến khung trình độ quốc gia.

Điều đó có nghĩa là, năng lực của người học trong Chương trình CLC – về kiến thức, kỹ năng, khả năng tự chủ và trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ – phải cao hơn khung trình độ quốc gia và có thể kèm theo cam kết về việc làm.

Vì chất lượng là sự đáp ứng nhu cầu khách hàng theo nguyên tắc thuận mua vừa bán, người học cần tìm hiểu kỹ càng về cam kết của nhà trường cung cấp dịch vụ đào tạo CLC qua chương trình, đội ngũ giảng viên, quan hệ doanh nghiệp, quyền và trách nhiệm của người học, điều kiện đảm bảo chất lượng của nhà trường.

Hiện nay, Chương trình CLC của ĐHQG-HCM có những ưu điểm như chương trình đào tạo tiên tiến, chuẩn đầu ra yêu cầu cao hơn, linh hoạt tạo điều kiện cho sinh viên học vượt, học song bằng trong phạm vi ĐHQG-HCM.

  • Về môi trường học tập: lớp học tổ chức tối đa 40 sinh viên, phòng học được trang bị máy lạnh và các phương tiện giảng dạy, giúp giảng viên và sinh viên dễ dàng tương tác với nhau

  • Về đội ngũ giảng dạy: giảng viên được tuyển chọn là những người có kinh nghiệm và uy tín trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học

  • Về tài liệu học tập, giáo trình tham khảo: sinh viên được cung cấp miễn phí giáo trình do các trường phát hành, được ưu tiên sử dụng phòng máy tính, thư viện, phòng mô phỏng, phòng tự học, phòng thí nghiệm

  • Về cơ hội kiến tập, thực tập, nghiên cứu khoa học, cơ hội nghề nghiệp: sinh viên được nhà trường tạo điều kiện, hỗ trợ nghiên cứu khoa học, thực tập, thực tế tại doanh nghiệp trong cả khóa học, được ưu tiên giới thiệu việc làm sau khi tốt nghiệp

  • Về học bổng: chương trình dành nhiều học bổng toàn phần và bán phần cho sinh viên xuất sắc, đồng thời được ưu tiên xét các loại học bổng khác

 

THI CA tổng hợp từ SGGP – Hình: NGHĨA NGUYỄN

SV OISP đạt giải 2 cuộc thi quản trị nhân sự quốc tế

SV OISP đạt giải 2 cuộc thi quản trị nhân sự quốc tế

Vào ngày 30/03 vừa qua, chàng cựu sinh viên OISP chương trình Liên kết Quốc tế – Đặng Nguyễn Minh Cường đã xuất sắc đoạt giải nhì cuộc thi SHRM Case Competition tại Illinois, Mỹ.

Vào ngày 30/03 vừa qua, chàng cựu sinh viên OISP chương trình Liên kết Quốc tế – Đặng Nguyễn Minh Cường đã xuất sắc đoạt giải nhì cuộc thi SHRM Case Competition tại Illinois, Mỹ.

Là sinh viên OISP khóa 2013 chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh, Minh Cường hiện đã nhận bằng tốt nghiệp đại học của University of Illinois at Springfield (UIS) và đang tiếp tục học chương trình Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh của trường này.

Vào ngày 30/03 Minh Cường và các bạn cùng nhóm đã xuất sắc vượt qua ba vòng thi cùng hàng chục đối thủ từ các trường đại học hàng đầu nước Mỹ để xuất sắc về đích hạng Nhì cuộc thi về Quản trị Nhân sự SHRM Case Competition của tổ chức Society for Human Resource Management (SHRM). SHRM là cộng đồng các chuyên gia Quản trị Nhân sự hàng đầu thế giới, đại diện cho hơn 300,000 thành viên đến từ 165 quốc gia khác nhau.

Hãy cùng tìm hiểu câu chuyện của nhà á quân tài giỏi này nhé!

ĐA TÀI VÀ NĂNG ĐỘNG

Chàng sinh viên quê tại Sài thành là một “con nhà người ta” điển hình với hàng loạt thành tích đáng nể. Ngoài bằng tốt nghiệp đại học với điểm trung bình 3.32, Minh Cường còn là chủ tịch CLB bóng bàn UIS, admin trang facebook của Hội Du học sinh Việt Nam tại UIS và phó chủ tịch của Hiệp hội sinh viên SHRM.

 cuong1

Minh Cường (trái) cùng một thành viên CLB bóng bàn

Không chỉ vậy, các kinh nghiệm làm việc thực tế của Cường cũng hết sức ấn tượng. Cường có một bản CV dày đặc các công việc và kinh nghiệm liên quan đến quản trị nhân sự, bán hàng, tiếp thị,…

NHỮNG THỬ THÁCH TẠI SHRM CASE COMPETITION

Về thể lệ cuộc thi, một nhóm gồm 6 sinh viên thuộc các trường đại học trên khắp nước Mỹ sẽ phải cạnh tranh với nhau để đưa ra giải pháp quản trị nhân sự cho các vấn đề thực tế. Cuộc thi có 3 phần chính: viết bài tóm tắt về cách giải quyết vấn đề, thuyết trình miệng và bảo vệ trước hội đồng gồm các nhà quản trị có uy tín đến từ các công ty hàng đầu.

cuong3

Quang cảnh cuộc thi SHRM Case Competition

Nhóm của Cường có khởi đầu không được thuận lợi vì trong ngành học của các bạn, các môn chuyên sâu về Quản trị Nhân sự ít hơn nhiều so với các trường khác. Cường cho biết: ”Đa số các đối thủ của nhóm em đều là sinh viên từ ngành Quản trị Nhân sự, họ đều được trang bị kỹ năng và kiến thức cho cuộc thi này rất đầy đủ. Nhóm em phải cố gắng 120% so với họ”.

Nhưng với khả năng phối hợp nhịp nhàng của các thành viên trong nhóm, tổ chức tốt, nghiên cứu chuyên nghiệp cũng như sự chuẩn bị hết sức đầy đủ cho phần bảo vệ. Nhóm của Cường đã thể hiện hết sức thuyết phục trước các hội đồng giám khảo và đoạt được giải nhì cuộc thi, thành tích hết sức ấn tượng cho một nhóm không chuyên.

cuong6

Minh Cường (đứng, thứ 2 từ phải sang) và các thành viên trong nhóm

“Mọi người đều bất ngờ” – Cường chia sẻ – “kể cả các đối thủ khi biết nhóm em đoạt giải nhì, tất cả đều vui vẻ chúc mừng em và các bạn”

ĐỊNH HƯỚNG TƯƠNG LAI

Cường cho biết, dù việc đoạt được giải nhì cuộc thi SHRM mang lại rất nhiều niềm vui cũng như những mối quan hệ giá trị, nhưng trong thời gian tới bản thân vẫn sẽ tiếp tục hoạt động không ngừng. Vì tốt nghiệp ngành Quản trị Kinh doanh nên trong tương lai Cường sẽ nhắm tới các vị trí quản lý từ các câu lạc bộ, hội nhóm tại trường đến các công việc thực tế tại các công ty. Điều này ngoài việc giúp Cường thu thập kinh nghiệm, rèn luyện kỹ năng còn mở ra nhiều cơ hội khác cho tương lai.

cuong5

Cường (thứ 3 từ phải sang) cùng các bạn trước địa điểm thi

Bản thân là một du học sinh và hoạt động tại hội Du học sinh Việt Nam tại UIS, Cường luôn sẵn sàng giúp đỡ đàn em, nhất là đàn em đến từ OISP. Cường gửi lời khuyên: “Tất nhiên khi đi du học, rào cản văn hóa và ngôn ngữ ai cũng phải gặp, nhưng không nên né tránh mà hãy dũng cảm đối mặt. Hãy nói tiếng Anh mỗi ngày, hãy tham gia thật nhiều hoạt động và đừng bao giờ để sinh viên quốc tế đánh giá thấp chúng ta!”

cuong2

Minh Cường phát biểu tại lễ Tốt nghiệp Đại học

– Chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh của trường Đại học Bách khoa TP.HCM liên kết với University of Illinois at Springfield (Mỹ) và Macquarie University (Úc)

– Thời gian đào tạo: 2 năm đầu tại trường ĐH Bách khoa + 2 năm cuối tại trường đối tác Mỹ, Úc

– Địa điểm đào tạo: Cơ sở 1, Lý Thường Kiệt, Q.10

– Ngôn ngữ đào tạo: 100% tiếng Anh

Thông tin chi tiết xem tại đây

 

Bài: TUẤN ANH – Ảnh: MINH CƯỜNG

Sáu lý do để du học tại ĐH Illinois, Springfield

Sáu lý do để du học tại ĐH Illinois, Springfield

Có nhiều lý do để chọn Đại học Illinois, Springfield (University of Illinois Springfield – UIS), trong đó có sáu điều khiến UIS trở thành một trong những lựa chọn hàng đầu của các du học sinh Việt Nam.

Đại học Illinois, Springfield (UIS) là một trong ba đại học nằm tại ba thành phố thuộc tiểu bang Illinois, thuộc hệ thống đại học danh tiếng Illinois, do Đại Hội đồng Bang Illinois thành lập vào năm 1969.

Vậy những lý do nào đã khiến cho UIS trở thành một trong những “top choice” của du học sinh Việt Nam nói chung và chương trình Liên kết Quốc tế nói riêng ?

1. BẰNG CẤP CÓ GIÁ TRỊ HÀNG ĐẦU

UIS đã được công nhận bởi Tổ chức Cấp cao các Đại học ngành Kinh doanh (Association to Advance Collegiate Schools of Business – AACSB) cho các chương trình thuộc kinh doanh và quản trị, một vinh dự mà chỉ được cấp cho 5% các trường đại học trên toàn thế giới. Theo topuniversities.com, UIS đã được tổ chức US News & World Report xếp vào top 10 các đại học vùng Trung Tây – Mỹ trong bảy năm liền (từ năm 2010). Các bằng cấp của trường đã được công nhận trên khắp nước Mỹ cũng như toàn thế giới trong tất cả các lĩnh vực đào tạo mà trường cung cấp.

6 ly do chon UIS BKOISP1

Một sinh viên quốc tế phát biểu tại Lễ Tốt nghiệp UIS 2017.

2. LỚP HỌC QUY MÔ NHỎ VÀ CÁC GIẢNG VIÊN THỰC SỰ BIẾT ĐẾN BẠN

Với quy mô mỗi lớp học rất nhỏ, tỉ lệ sinh viên và giảng viên là 12:1, các giảng viên sẽ biết rõ hơn về từng sinh viên của họ. Không chỉ là họ tên mà còn về khả năng, các điểm mạnh yếu và mục tiêu của từng sinh viên. Việc xây dựng một mối quan hệ chuyên nghiệp mà thân thiết giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập của cả giảng viên và sinh viên thuộc UIS.

6 ly do chon UIS BKOISP2

Tương tác giữa giảng viên và sinh viên tại lớp học.

3. MỐI QUAN HỆ TỐT ĐẸP VỚI CHÍNH QUYỀN BANG

Bạn có thể bước vào Tòa nhà Bang Illinois và gặp ngay một cựu sinh viên tốt nghiệp từ UIS đang làm việc cho chính quyền bang này. Việc xây dựng một mối quan hệ vững chắc với chính quyền bang đã tạo điều kiện cho sự phát triển lâu dài và mạnh mẽ của trường. Các sinh viên đã và đang học tại UIS đều nhận được sự hỗ trợ tốt nhất từ chính quyền bang Illinois từ các vấn đề hành chính, thủ tục cho đến an ninh, y tế và các dịch vụ cộng đồng khác.

6 ly do chon UIS BKOISP3

Một sinh viên đang phỏng vấn bà Tammy Duckworth – Thượng nghị sĩ Bang Illinois từ 2017.

4. NHIỀU CƠ HỘI NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP

Với quỹ hỗ trợ nghiên cứu hùng hậu dành cho các khoa cũng như sinh viên, rất nhiều nghiên cứu có giá trị thuộc mọi lĩnh vực đã và đang được tiến hành tại UIS. Các nghiên cứu về kinh tế, khoa học máy tính, môi trường, sức khỏe cộng đồng,… luôn là điểm mạnh của trường và đã được phát triển thành các dự án mang tầm cỡ quốc gia tại Mỹ.

6 ly do chon UIS BKOISP4

Dự án phòng chống lũ cho sông Illinois (2018).

5. CHƯƠNG TRÌNH HỌC TRỰC TUYẾN (E-LEARNING) ĐẠT CHUẨN QUỐC TẾ

Là một sinh viên toàn thời gian tại UIS, bạn có thể tự do lựa chọn cho mình các khóa học qua mạng tùy thuộc vào điều kiện và thời gian của bản thân. Các khóa online này đều được công nhận và có giá trị ngang bằng với các khóa học truyền thống. Vậy điều gì khiến các khóa học trực tuyến tại UIS đặc biệt? Chính các giáo sư đứng lớp tại giảng đường – không phải trợ giảng hay các giảng viên khác – sẽ trực tiếp online và chịu trách nhiệm giảng dạy các khóa học này.

6 ly do chon UIS BKOISP5

Các khóa học trực tuyến ngày càng được sinh viên ưa chuộng.

6. NHỮNG MÙA ĐÔNG TUYỆT ĐẸP

Do hầu hết các sinh viên quốc tế của trường đến từ các quốc gia nhiệt đới, cảnh tuyết rơi luôn là một trải nghiệm xa xỉ. Springfield – Illinois sẽ “chiêu đãi” các bạn bằng những mùa đông phủ tuyết tráng lệ khiến cho sự lạnh giá không còn là một nỗi lo nữa. Mời các bạn chiêm ngưỡng một số hình ảnh mùa đông tại UIS nhé.

winter1

Lá đỏ và tuyết.


winter2

Thư viện trường sau đêm tuyết rơi.


winter 3

Cổng đá mang tên trường.

UNIVERSITY OF ILLINOIS AT SPRINGFIELD
– Số lượng sinh viên: 4.900, sinh viên đã tốt nghiệp: 2.000. Cán bộ giảng dạy: khoảng 220 giảng viên. Tỉ lệ giảng viên trên sinh viên: 1:12
– Địa điểm: Phía Tây Nam của Springfield, bang Illinois, gần Hồ Springfield. Khoảng 321 km từ phía Tây Nam của Chicago và 160 km từ Tây Bắc của St.Louis. Khuôn viên: 301 ha.
– Các chương trình đào tạo: 22 chương trình bậc đại học, 21 chương trình sau đại học (trong đó có chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh với Trường Đại học Bách khoa.

Bài: TUẤN ANH – Hình: UIS

Mẩu chuyện nước Mỹ

Mẩu chuyện nước Mỹ

Xin gởi đến mọi người câu chuyện của tôi, một cựu sinh viên Bách khoa K2010, Chương trình Tiên tiến, ngành Kỹ thuật Điện – Điện tử  (có thể xem là một cựu “OISPer”) và hiện đang là một nghiên cứu sinh Tiến sỹ ngành Kỹ thuật Điện ở Viện Đại học Bang Oklahoma (Oklahoma State University, OSU), tọa lạc tại thành phố Stillwater, tiểu bang Oklahoma, Hiệp chủng quốc Hoa Kỳ.

Sau khi hoàn tất chương trình Thạc Sỹ cũng về ngành Kỹ thuật điện, tôi muốn tìm cho mình một sự trải nghiệm thú vị ở một vùng đất mới. Và khi đó, tôi quyết định rời bỏ miền cao nguyên Fayettville (bang Arkansas), nơi tôi đã gắn bó hai năm kể khi mới chân ướt chân ráo đến Mỹ, khăn gói lên đường tiến về miền Viễn Tây, nơi vùng thảo nguyên bán hoang mạc Stillwater đang vẫy gọi với bao thử thách và cơ hội đang chờ đón.

BẠN KHÔNG THÍCH NHIỆT ĐỘ Ở ĐÂY Ư? XIN CHỜ MỘT PHÚT

Ấn tượng đầu tiên của tôi về ngôi trường này, chính là đi đâu cũng thấy một màu cam chói lọi, từ các tòa nhà đến các vật dụng thường ngày, đúng với sự tự hào mà sinh viên trường hay khoe với bạn bè: “Màu cam rực rỡ nhất nước Mỹ” (America’s Brightest Orange). Một điểm thú vị khác, hay nói đúng hơn là một thử thách khó khăn, của vùng đất này chính là sự thay đổi nhanh đến mức chóng mặt của thời tiết. Người dân ở đây vẫn truyền tai nhau một câu nói vui: “Bạn không thích nhiệt độ ở đây ư? Xin đợi cho 1 phút!”. Bấy nhiêu thôi cũng đủ thấy, giữ sức khỏe là một điều cực kỳ quan trọng ở vùng đất này, vì chỉ trong tích tắc, khoảng vài ba tiếng đồng hồ, nhiệt độ có thể thay đổi từ vài mươi xuống âm độ C.

Chỉ trong tích tắc, khoảng vài ba tiếng đồng hồ, nhiệt độ có thể thay đổi từ vài mươi xuống âm độ C.

HÀNH TRÌNH THÀNH TIẾN SỸ: KHÔNG CHỈ LÀ NGHIÊN CỨU

Với nhiệm vụ của một nghiên cứu sinh vừa bắt đầu chương trình tiến sỹ, tôi vẫn phải đăng ký một số môn học theo yêu cầu chuyên ngành từ giáo sư hướng dẫn (khoảng 2-3 môn mỗi học kỳ), làm một số đề tài dự án mà giáo sư và nhóm nghiên cứu theo đuổi, cùng với đó là đảm nhiệm công tác trợ giảng (có hưởng lương) cho nhà trường. Công tác trợ giảng bao gồm phụ trách hướng dẫn thí nghiệm; chấm điểm bài tập, bài thi; soạn bài giảng và hỗ trợ đứng lớp khi giảng viên có việc bận. Nghe sơ qua, số việc cần làm liệt kê ra trong 16 tuần của học kỳ có vẻ đơn giản như chỉ đếm trên đầu ngón tay. Thế nhưng, khối lượng công việc của một học kỳ là nhiều vô kể.

Tiếp thu kiến thức ở giảng đường Hoa Kỳ đã là không đơn giản đối với sinh viên quốc tế, khi mà ít nhiều gì thì sự bất đồng ngôn ngữ đã trở thành một rào cản vô hình. Thế nên, đảm nhiệm vai trò trợ giảng, thậm chí có lúc phải đứng lớp thay giảng viên, cho một lớp tầm 50 đến 80 sinh viên, thực tế là điều không hề dễ dàng. Nghiên cứu sinh, muốn đảm nhiệm vai trò trợ giảng, phải vượt qua kỳ thi sát hạch (nói nôm na là lấy “chứng chỉ hành nghề”) để đánh giá khả năng tiếng Anh cũng như năng lực giảng dạy. May mắn được rèn luyện kỹ năng tiếng Anh từ quá trình 4 năm học đại học trong môi trường OISP, cùng với đó là cơ hội làm việc với các giáo sư đến từ Viện đại học Illinois (đơn vị liên kết với chương trình Tiên tiến), tôi dễ dàng đối mặt và vượt qua rào cản ngôn ngữ để thích nghi với môi trường mới.

Tác giả tại phòng nghiên cứu UTOL, Viện Đại học Bang Oklahoma.

Là một nghiên cứu sinh, tôi cũng như các cộng sự phải chạy đua với thời gian để kịp tiến độ nghiên cứu mà giáo sư đặt ra, đồng thời phải dành thời gian mỗi tuần vài tiếng đồng hồ để tiếp sinh viên và trả lời bất cứ câu hỏi nào về chuyên môn dù đơn giản hay phức tạp do sinh viên đặt ra. Thành quả của chúng tôi trong công việc, không chỉ được đánh giá bởi giáo sư hướng dẫn, mà còn bởi cả một hội đồng giáo sư hướng dẫn, và bởi cả sinh viên về hiệu quả giảng dạy của chúng tôi. Ngoài những giờ học chuyên môn, nhà trường còn tổ chức những lớp học miễn phí cho sinh viên để phát triển các kỹ năng một cách toàn diện như dạy leo núi, dạy làm bánh, dạy viết luận,…tạo cho sinh viên sự tự do lựa chọn để hoàn thiện bản thân cả về thể lẫn trí.

Buổi huấn luyện kỹ năng viết bài báo khoa học tại thư viện của Viện Đại học Bang Oklahoma.

VƯỢT QUA KHẮC NGHIỆT VÀ BUỒN TẺ

Áp lực công việc là thế, cuộc sống ở vùng “chó ăn đá gà ăn sỏi” này có phần buồn tẻ là thế, nhưng sinh viên chúng tôi vẫn luôn cảm thấy rất vui vì những hoạt động do nhà trường và các hội đoàn tôn giáo tổ chức. Đó có thể là một bữa ăn miễn phí, nơi mà sinh viên có thể giao lưu và tìm kiếm những mối quan hệ mới. Đó có thể là buổi gặp gỡ với những chú chó đã qua huấn luyện (ở trường chúng được gọi là “Therapy dogs”, tạm dịch là “chó liệu pháp”) giúp sinh viên xả stress sau những giờ học căng thẳng. Là một sinh viên Công Giáo, ngày Chúa Nhật tôi vẫn tham dự Thánh Lễ, tham gia vào các buổi nấu ăn phục vụ cộng đồng, và còn có cơ hội trau dồi tiếng Anh ở những buổi thảo luận sau đó cùng với các bạn sinh viên Mỹ.

Tác giả tại Ngày hội Homecoming, Viện Đại học Bang Oklahoma.

Các chú “chó liệu pháp” giúp sinh viên xả stress tại Viện Đại học Bang Oklahoma.

Tác giả tại một trận đấu vật tự do của trường nhà.

Tồn tại trong một môi trường khắc nghiệt đã khó. Khắc phục khuyết điểm và phát huy ưu điểm của bản thân trong một môi trường như thế chắc chắn là càng khó hơn. Tuy nhiên, quá trình theo học tại đại học Bách Khoa, được học về các kỹ năng mềm, giúp tôi phần nào thích nghi và bắt nhịp với cuộc sống ở Mỹ, ở “vùng đất của cơ hội” một cách nhanh chóng hơn. Đơn cử như: bạn sẽ quản lý thời gian ra sao nếu chỉ phải lên lớp 300 phút mỗi tuần? Ngày dài tháng rộng còn lại bạn sẽ làm gì để vừa phát huy bản thân mà vẫn đảm bảo nộp bài tập đúng hạn, nộp kết quả nghiên cứu đúng tiến độ? Rõ ràng kỹ năng quản lý thời gian của bạn là cực kỳ quan trọng. Hoặc như: để tìm kiếm suất thực tập (internship) tại một công ty Mỹ, ta cần kỹ năng gì? Liệu rằng có cách nào để mở rộng mối quan hệ nhằm phục vụ cho công việc hay không? Rõ ràng kỹ năng đàm phán, kỹ năng thuyết phục, kỹ năng truyền đạt thông tin và ý tưởng,…chính là chìa khóa để thực hiện công việc này. Thật may mắn khi ngay từ những ngày đầu “chân ướt chân ráo” vào đại học, một OISPer như tôi đã được học kỹ năng mềm, để rồi 4 năm học kế tiếp, có đôi khi, ngỡ như ta rất ít dùng đến kỹ năng mềm, nhưng thực tế, cuộc sống đòi hỏi những kỹ năng đó rất nhiều, và đó là bằng chứng về sự cần thiết của những kỹ năng này cũng như sự đáp ứng rất kịp thời với thị trường lao động mà OISP đã đem đến.

Trên đây mà một số chia sẻ về cuộc sống của một nghiên cứu sinh tiến sỹ tại Hoa Kỳ để độc giả có thêm một góc nhìn mới, làm phong phú thêm bức tranh về du học sinh Việt Nam tại hải ngoại. Trước thềm năm mới Âm Lịch, kính chúc quý độc giả, quý thầy cô cán bộ giảng viên, quý phụ huynh, các bạn sinh viên một mùa xuân vui tươi, an lành và hạnh phúc. Kính chúc mọi người gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống.

Không gian Tết đậm phong vị truyền thống quê nhà của cộng đồng du học sinh Việt tại University of Arkansas, nơi Khương đã theo học chương trình thạc sỹ.

Bài: NGUYỄN VĨNH KHƯƠNG – Ảnh: Du học sinh OSU, UoA
(Viết từ Oklahoma State University, Hoa Kỳ)

ĐỌC THÊM

▶ Chương trình Tiên tiến: tuổi lên 10 và cam kết về chất lượng

▶ Lảm sao để viết một bài bào nghiên cứu khoa học?

▶ SV Tiên tiến đạt ba suất học bổng toàn phần Mỹ

▶ Nghiên cứu khoa học – không bao giờ là trễ

5 phương thức xét tuyển vào ĐH Bách khoa 2019

5 phương thức xét tuyển vào ĐH Bách khoa 2019

Năm 2019, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) tuyển 5.000 chỉ tiêu đại học chính quy, trong đó dành gần 50% chỉ tiêu cho phương thức thi Đánh giá năng lực và Ưu tiên xét tuyển.

Năm 2019, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) tuyển 5.000 chỉ tiêu đại học chính quy, trong đó dành gần 50% chỉ tiêu cho phương thức thi Đánh giá năng lực và Ưu tiên xét tuyển.

5 phuong thuc xet tuyen BK 2019

Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) tại Ngày hội Tư vấn tuyển sinh – hướng nghiệp do Báo Tuổi Trẻ tổ chức. – Ảnh: TRẦN HUỲNH

Năm phương án tuyển sinh các chương trình đào tạo đại học chính quy của Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) 2019 dự kiến gồm:

Phương thức tuyển sinh (*) Điều kiện xét tuyển chung

1. Xét tuyển theo kết quả thi THPT Quốc gia 2019

2. Ưu tiên xét tuyển theo quy định của Trường ĐH Quốc gia TP-HCM: thí sinh là học sinh Giỏi thuộc các trường THPT chuyên/ năng khiếu và các trường THPT có điểm trung bình thi THPT Quốc gia cao trên toàn quốc

3. Xét tuyển theo kết quả thi Đánh giá năng lực 2019 của Trường ĐH Quốc gia TP.HCM (tổ chức vào 31/3 và 7/7/2019)

4. Xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục & Đào tạo: thí sinh đạt giải Học sinh Giỏi Quốc gia, giải Khoa học Kỹ thuật Quốc gia…

5. Xét tuyển thí sinh tốt nghiệp các chương trình THPT quốc tế (Úc, Mỹ, Canada…). Chỉ áp dụng cho thí sinh xét tuyển Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế

(*) Thí sinh có thể tham gia xét tuyển bằng một hay nhiều phương thức khác nhau

– Tốt nghiệp THPT

– Riêng thí sinh xét tuyển Chương trình Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế cần có chứng chỉ IELTS ≥ 6.0/ TOEFL iBT ≥ 79. Nếu chưa, thí sinh khi trúng tuyển sẽ học Tiếng Anh trong học kỳ Pre-University

 

PGS. TS. Bùi Hoài Thắng – Trưởng Phòng Đào tạo (Trường ĐH Bách khoa) cho biết, “nhà trường điều chỉnh, phân bổ lại chỉ tiêu ở từng phương thức xét tuyển, trong đó ở phương thức xét tuyển theo kết quả kỳ Đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM, trường dự kiến tăng lên tối đa đạt mức 25% chỉ tiêu (năm ngoái chỉ 10%)”.

Bên cạnh phương thức xét tuyển đa dạng, giúp thí sinh rộng đường vào ngôi trường mơ ước, Trường ĐH Bách khoa còn có nhiều loại chương trình đào tạo đại học chính quy, phù hợp với nhiều đối tượng thí sinh khác nhau.

  • Đại trà: 35 nhóm ngành/ ngành, dạy bằng tiếng Việt, học phí khoảng 4,8 triệu đồng/học kỳ, các ngành tuyển sinh theo nhóm ngành sẽ phân ngành từ năm thứ 2 theo kết quả học tập, kế hoạch đào tạo 4 năm, học chủ yếu tại Cơ sở Dĩ An, chuẩn tiếng Anh đầu ra TOEIC ≥ 500/ TOEFL iBT ≥ 55/ IELTS ≥ 4.5, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp

  • Kỹ sư Tài năng (KSTN): 11 ngành, dạy bằng tiếng Việt (dựa trên Chương trình Đại trà với các môn cốt lõi dành cho Chương trình KSTN), học phí khoảng 4,8 triệu đồng/học kỳ, xét tuyển sinh viên giỏi từ năm thứ 2, kế hoạch đào tạo 4 năm, học tại Cơ sở Q.10 và Cơ sở Dĩ An, chuẩn tiếng Anh đầu ra TOEIC ≥ 550, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp

  • Kỹ sư Chất lượng cao Việt Pháp (PFIEV): 7 ngành, dạy bằng tiếng Việt, học phí khoảng 4,8 triệu đồng/học kỳ, xét tuyển tân sinh viên có điểm trúng tuyển cao, kế hoạch đào tạo 5 năm, học tại Cơ sở Q.10, chuẩn ngoại ngữ đầu ra DELF ≥ B1 và TOEFL ITP ≥ 500, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp – tương đương trình độ thạc sĩ tại Pháp và châu Âu

  • Chất lượng cao, Tiên tiến: 14 ngành, dạy bằng tiếng Anh, học phí trung bình 30 triệu đồng/học kỳ (chưa kể học kỳ Pre-University), tuyển sinh theo ngành, kế hoạch đào tạo 4 năm (chưa kể học kỳ Pre-University), học tại Cơ sở Q.10, chuẩn tiếng Anh đầu vào IELTS ≥ 6.0/ TOEFL iBT ≥ 79, được xét học bổng khuyến khích học tập và nhiều học bổng khác dành riêng cho chương trình đào tạo quốc tế, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp

  • Liên kết Quốc tế: 9 ngành, dạy bằng tiếng Anh; 2 năm đầu học tại ĐHBK – Cơ sở Q.10, học phí trung bình 30 triệu đồng/học kỳ (chưa kể học kỳ Pre-University); 2 năm cuối chuyển tiếp sang ĐH đối tác Úc/ Mỹ, học phí khoảng 500-875 triệu đồng/năm; xét tuyển riêng bằng học bạ THPT, kế hoạch đào tạo 4 năm (chưa kể học kỳ Pre-University); chuẩn tiếng Anh đầu vào IELTS ≥ 6.0/ TOEFL iBT ≥ 79, chuẩn tiếng Anh chuyển tiếp IELTS ≥ 6.5-7.0/ TOEFL iBT ≥ 83-87; được xét học bổng khuyến khích học tập và nhiều học bổng khác dành riêng cho chương trình đào tạo quốc tế, bằng do ĐH đối tác Úc/ Mỹ cấp

  • Tăng cường Tiếng Nhật: 3 ngành; dạy bằng tiếng Việt (theo Chương trình Đại trà), tối học tiếng Nhật; 2,5 năm đầu học tại ĐHBK – Cơ sở Q.10, học phí khoảng 12,6 triệu đồng/học kỳ; 2 năm cuối chuyển tiếp sang ĐH đối tác Nhật, học bằng tiếng Nhật, học phí khoảng 112 triệu đồng/năm; xét tuyển tân sinh viên Chương trình Đại trà 3 ngành tương ứng, kế hoạch đào tạo 4,5 năm; chuẩn tiếng Nhật chuyển tiếp JLPT ≥ N2, bằng do ĐH đối tác Nhật cấp

  • Kỹ sư Việt – Nhật (VJEP): 9 nhóm ngành/ ngành, dạy bằng tiếng Việt (theo Chương trình Đại trà, kết hợp đào tạo tiếng Nhật – văn hóa – kỹ năng làm việc – tư duy quản trị kiểu Nhật), học phí khoảng 10 triệu đồng/học kỳ, xét tuyển tân sinh viên Chương trình Đại trà 9 nhóm ngành/ ngành tương ứng, học chủ yếu tại Cơ sở Dĩ An, chuẩn tiếng Nhật đầu ra JLPT ≥ N2, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp, được giới thiệu sang Nhật làm việc tại các doanh nghiệp hàng đầu

Nhà trường tuyển sinh theo bảy tổ hợp môn: A00, A01, B00, D01, D07, V00, V01.

Thông tin chi tiết các ngành/ nhóm ngành tuyển sinh 2019, tải về tại đây.

▶ ĐH Quốc gia TP.HCM công bố đề thi mẫu Đánh giá Năng lực 2019

▶ Đánh giá Năng lực sẽ là phương thức tuyển sinh chính của ĐHQG-HCM

THI CA tổng hợp

Cảnh báo trường hợp giả mạo thông báo nhập học chương trình Liên kết Quốc tế

Cảnh báo trường hợp giả mạo thông báo nhập học chương trình Liên kết Quốc tế

Thời gian gần đây, Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) nhận được phản ánh của phụ huynh về việc giả mạo thông báo nhập học các chương trình Liên kết Quốc tế.

Thời gian gần đây, Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) nhận được phản ánh của phụ huynh về việc giả mạo thông báo nhập học các chương trình Liên kết Quốc tế.

Tuần qua, từ 22-26/10/2018, Trường ĐH Bách khoa nói chung và Văn phòng Đào tạo Quốc tế (đơn vị quản lý chương trình Liên kết Quốc tế của trường) nói riêng liên tục nhận được phản ánh của phụ huynh/ sinh viên (PH/ SV) về việc nhận được các thông báo học bổng và nhập học chương trình Liên kết Quốc tế (LKQT) tại các trường ĐH đối tác Úc, Mỹ.

Có ba loại văn bản được gởi đến PH/ SV:

  • Thông báo v/v Nộp học phí tham gia chương trình LKQT tại Trường ĐH Quốc gia TP.HCM và University of Queensland/ Macquarie University/ University of Illinois Springfield (thông báo SV được xét duyệt học bổng 100% Giai đoạn 1 tại Trường ĐH Bách khoa và 70% Giai đoạn 2 tại trường ĐH đối tác)

  • Văn bản xác nhận và cam kết (SV cam kết hiểu rõ chương trình và phải đóng phần học phí 30% còn lại, tương đương hơn 180 triệu đồng)

  • Enrollment Program Waiver (mô phỏng một loại giấy chứng nhận miễn giảm học phí dự tuyển)

Thong bao nhap hoc LKQT gia mao 01

Các văn bản giả mạo của đối tượng lừa đảo. – Hình: PH/ SV cung cấp

Cách thức hoạt động của đối tượng này là gởi các văn bản trên cho PH/ SV, gọi điện thoại thông báo/ yêu cầu chuyển học phí (30% còn lại, tương đương hơn 180 triệu đồng). Sau khi PH/ SV chuyển tiền xong thì điện thoại của đối tượng không liên lạc được.

Điểm chung của các văn bản trên là mắc nhiều lỗi chính tả/ văn phạm tiếng Việt và Anh; mập mờ tên gọi chung ĐHQG-HCM mà không nêu rõ chương trình LKQT của trường thành viên nào; một số văn bản ghi sai tên hiệu trưởng đương nhiệm; mặt khác, trường ĐH đối tác cũng không có loại giấy chứng nhận nào gọi là “miễn giảm học phí dự tuyển”…

Qua xác minh, Trường ĐH Bách khoa và Văn phòng Đào tạo Quốc tế khẳng định, nhà trường và văn phòng không ban hành bất kỳ văn bản nào như trên, cũng không chủ trương thu học phí SV thông qua tài khoản cá nhân. Đây là hành vi giả mạo giấy tờ nhằm lừa đảo tiền bạc của quý PH/ SV, cũng như ảnh hưởng xấu đến uy tín của nhà trường.

Để đảm bảo quyền lợi của mình, quý PH/ SV không chuyển tiền cho đối tượng và liên hệ ngay với Trường ĐH Bách khoa khi gặp những trường hợp lừa đảo tương tự để được hỗ trợ kịp thời:

Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) – Văn phòng Đào tạo Quốc tế (OISP)

Địa chỉ: Kiosk OISP, Khu B2, 268 Lý Thường Kiệt, P.14, Q.10, TP.HCM

Điện thoại: (028) 7300.4183 – 03.9798.9798

E-mail: oisp@hcmut.edu.vn

Sau đây là toàn văn chi tiết thông báo của Trường ĐH Bách khoa về vụ việc.

THÔNG TIN THÊM VỀ CHƯƠNG TRÌNH LKQT – TRƯỜNG ĐH BÁCH KHOA

1. QUY TRÌNH TUYỂN SINH

  • Giai đoạn 1: Xem điều kiện xét tuyển 2018 tại đây

  • Giai đoạn 2

Chuyển tiếp sang trường ĐH đối tác Úc

✔ B1: SV nộp hồ sơ nhập học sang trường ĐH đối tác

✔ B2: Trường ĐH đối tác xét hồ sơ và gửi lại Thư mời Nhập học (Offer Letter)

B3: SV đóng tiền đặt cọc và bảo hiểm y tế, ký tên vào Offer Letter để xác nhận. Ở bước này, SV liên hệ Bộ phận Chuyển tiếp (Văn phòng Đào tạo Quốc tế) để được hướng dẫn các thủ tục chuyển tiền. Ngân hàng nhận tiền phải được ủy quyền từ trường ĐH đối tác, thông thường là Western Union hoặc Flywire.

✔ B4: Gửi biên lai chuyển tiền và Offer Letter đã ký sang trường ĐH đối tác

✔ B5: Trường ĐH đối tác gửi Xác nhận Nhập học (Confirmation of Enrollment)

✔ B6: SV chuẩn bị làm visa

Chuyển tiếp sang trường ĐH đối tác Mỹ

✔ B1: SV nộp hồ sơ nhập học sang trường ĐH đối tác

✔ B2: Trường ĐH đối tác xét hồ sơ và gửi lại I-20

✔ B3: SV khai DS-160, đóng tiền và đặt lịch phỏng vấn

✔ B4: Phỏng vấn

Tất cả các bước nêu trên, SV chương trình LKQT đều thực hiện tại Bộ phận Chuyển tiếp – Văn phòng Đào tạo Quốc tế – Trường ĐH Bách khoa.

2. HỌC BỔNG, HỌC PHÍ

Trừ học bổng chính phủ, chưa có trường hợp nào được cấp học bổng 70% từ trường ĐH đối tác. Cũng chưa có trường hợp nào nhận học bổng về bảo hiểm y tế, vé máy bay, nhà ở…

  • Đối với Úc: Học bổng được trừ vào học phí khi SV qua Úc nhập học. Nghĩa là SV sẽ đóng các khoản đặt cọc/ học phí, bảo hiểm y tế trước khi qua Úc, nhập học tại Úc xong thì mới áp dụng học bổng. Trừ Trường ĐH Macquarie: học bổng được giảm thẳng vào tiền đặt cọc do SV phải đặt cọc trước học phí một học kỳ.

  • Đối với Mỹ: Vì rủi ro về visa nên hầu như không có trường nào yêu cầu đóng học phí trước khi qua Mỹ

 

Văn phòng Đào tạo Quốc tế

Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM)

ĐHQG-HCM: 60% chỉ tiêu xét tuyển Đánh giá Năng lực

ĐHQG-HCM: 60% chỉ tiêu xét tuyển Đánh giá Năng lực

Đây là đề xuất của Đại học Quốc gia TP.HCM (ĐHQG-HCM), áp dụng cho mùa tuyển sinh đại học 2019.

Đây là đề xuất của Đại học Quốc gia TP.HCM (ĐHQG-HCM), áp dụng cho mùa tuyển sinh đại học 2019.

Tang chi tieu DGNL 2019

Thí sinh làm thủ tục trước giờ thi Đánh giá Năng lực của ĐHQG-HCM2018. Năm 2019, ĐHQG-HCM dự kiến dành đến 60% chỉ tiêu cho phương thức xét tuyển theo kết quả kỳ thi này. – Hình: NHƯ HÙNG

“Bản chất của kỳ thi THPT Quốc gia từ trước đến nay chủ yếu vẫn để xét tốt nghiệp. Thí sinh giỏi dù thi bất cứ hình thức nào cũng có kết quả tốt. Nếu đề thi tốt sẽ giúp phân hóa tốt hơn và ngược lại.

Nếu đề thi không tốt mà dùng toàn bộ kết quả kỳ thi đó để tuyển sinh có thể không ổn, nhưng với việc tuyển sinh theo nhiều phương thức sẽ khác.

Vì vậy, ĐHQG-HCM vẫn tiếp tục sử dụng kết quả thi THPTQG để xét tuyển cùng với các phương thức khác”, TS. Nguyễn Quốc Chính, giám đốc Trung tâm Khảo thí & đánh giá chất lượng, ĐHQG-HCM cho biết.

Theo đó, năm 2019, vẫn sẽ có bốn phương thức tuyển sinh: (1) xét tuyển theo kết quả thi THPTQG; (2) Ưu tiên Xét tuyển theo quy định ĐHQG-HCM; (3) Xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD&ĐT; (4) và xét tuyển theo kết quả thi Đánh giá Năng lực.

Năm 2018, Trường ĐH Bách khoa áp dụng cả bốn phương thức nêu trên với mức chỉ tiêu cụ thể lần lượt như sau: (1) 72%; (2) 15%; (3) 3%; (4) 10%.

Tuy nhiên, sẽ có một số thay đổi cơ bản trong mùa tuyển sinh năm tới của ĐHQG-HCM là sẽ xem xét tăng chỉ tiêu tuyển sinh theo kết quả thi Đánh giá Năng lực.

“Chúng tôi đang đề xuất tăng tỉ lệ chỉ tiêu xét tuyển của phương thức này lên 40-60% (so với 10-20%). Đồng thời có khả năng sẽ sử dụng các bằng cấp quốc tế, ví dụ như kết quả thi tú tài quốc tế và một số kết quả tuyển sinh chung của thế giới”, ông Chính cho biết thêm.

Theo thông tin từ Trường ĐH Bách khoa, năm 2019, nhà trường dự kiến tăng chỉ tiêu xét tuyển theo phương thức Đánh giá Năng lực lên mức 25%, Ưu tiên Xét tuyển lên mức 25%, giảm chỉ tiêu xét tuyển theo phương thức thi THPTQG xuống còn 50%. Liên quan đến việc dùng bằng cấp quốc tế để xét tuyển, Trường ĐH Bách khoa cũng đã mạnh dạn triển khai từ 2018 với số lượng chủng loại bằng cấp khá đa dạng, và nhà trường sẽ tiếp tục áp dụng cho năm 2019. 

Một điểm mới đáng chú ý, theo ông Chính, là ĐHQG-HCM sẽ tổ chức kỳ thi Đánh giá Năng lực trước kỳ thi THPTQG, dự kiến diễn ra vào đầu 5/2019 tại các cụm thi TP.HCM, Cần Thơ, Quy Nhơn và dự kiến mở rộng thêm một số cụm thi tại các tỉnh Đông Nam Bộ.

Song song đó, ĐHQG-HCM sẽ sẵn sàng phối hợp với các trường ĐH khác có nhu cầu sử dụng kết quả kỳ thi Đánh giá Năng lực để tuyển sinh. Và sắp tới đây, ĐHQG-HCM sẽ mời các trường có quan tâm cùng trao đổi việc này cụ thể hơn.

Mới đây, giải trình trước Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định kỳ thi THPTQG 2019 không còn là kỳ thi “hai trong một” (với hai mục tiêu xét tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ), mà chủ yếu chỉ để xét tốt nghiệp. Đề thi sẽ điều chỉnh theo hướng tốt nghiệp phổ thông, bám sát vào yêu cầu của THPT.

Đồng thời, Bộ trưởng cũng cho biết nếu các trường ĐH tin tưởng có thể dùng kết quả của kỳ thi THPTQG 2019 để tuyển sinh, hoặc kết hợp với những phương án khác. Các trường được tự chủ quyết định việc này.

Phát biểu bất ngờ của người đứng đầu ngành giáo dục khiến phụ huynh và học sinh lo lắng, hồi hộp “ngóng” xem các trường đại học có điều chỉnh cách thức tuyển sinh trong năm tới.

 

THI CA tổng hợp

Câu lạc bộ sinh viên có gì vui?

Câu lạc bộ sinh viên có gì vui?

“Thôi, câu lạc bộ chán òm.”, “Có mấy cái văn nghệ với thể thao thôi mà.” Đa số phản ứng khi nghe đến câu lạc bộ (CLB) sinh viên là chán, là toàn văn nghệ và thể thao. Sai lè nha, có nhiều CLB sinh viên vô cùng thú vị và hay ho. Theo chân OISP điểm mặt mấy CLB “hot” này hén!

“Thôi, câu lạc bộ chán òm.”, “Có mấy cái văn nghệ với thể thao thôi mà.” Đa số phản ứng khi nghe đến câu lạc bộ (CLB) sinh viên là chán, là toàn văn nghệ và thể thao. Sai lè nha, có nhiều CLB sinh viên vô cùng thú vị và hay ho. Theo chân OISP điểm mặt mấy CLB “hot” này hén!

1. CLB “FAN CUỒNG” HARRY POTTER

auhPSTại Trường Đại học Adelaide (Úc), có một cộng đồng fan dành riêng cho anh chàng phù thủy đình đám này với tên gọi Adelaide University Harry Potter Society – AUHPS (hình phải). Tại đây, mọi người cùng nhau sinh hoạt, chia sẻ những tình cảm yêu mến dành cho Harry Potter và thế giới pháp thuật qua các hoạt động như buổi lễ với Nón Phân Loại chào đón thành viên mới, Hẻm Xéo tại trường với các gian hàng bán và trưng bày đồ lưu niệm về thế giới phù thủy, tụ tập tại Quán Ba Cây Chổi để thưởng thức món Bia Bơ thần thánh v.v… 

rsz bài viết clb

Ghé gian hàng ở Hẻm Xéo để sắm liền mấy món đồ độc lạ nha. – Ảnh: AUHPS

2. CLB QUIDDITCH

Nếu là fan ruột của Harry Potter và Hogwarts, bạn không thể không biết đến Quidditch – môn thể thao huyền thoại tại xứ phù thủy. Tại Trường Đại học Macquarie (Úc), một CLB dành cho các sinh viên khoái trò Quidditch đã ra đời và nhận được sự hưởng ứng nồng nhiệt. Mac Marauders là tên gọi của nhóm. Họ thường xuyên luyện tập cũng như tổ chức các buổi chiêu mộ thành viên mới. Chưa hết, nhóm còn tích cực tham dự các giải đấu cùng các CLB Quidditch của các trường đại học khác như Trường Đại học Newcastle, Trường Đại học Sydney, v.v…

bài viết clb 1

Các thành viên CLB Quidditch vui vẻ trong một sự kiện offline ở trường. – Ảnh: Mac Marauders

bài viết clb 2

Và vô cùng quyết liệt trên sân đấu. – Ảnh: Mac Marauders

3. CLB TÔN SÙNG THỨC ĂN

Cái tên nói lên tất cả! UTS Food Appreciation Society là một cộng đồng yêu ẩm thực đang hoạt động hết công suất tại Trường Đại học Công nghệ Sydney (Úc). Gia nhập cộng đồng này, các foodies sẽ cùng nhau chia sẻ những công thức nấu ăn mới, lùng sục các địa điểm ăn mới lạ. Chưa hết, nhóm cũng thường gây quỹ bằng cách bán thức ăn và nước ngay tại campus của trường hoặc trong các sự kiện tổ chức tại trường. Hoạt động này nhận được rất nhiều sự ủng hộ và yêu mến không chỉ từ sinh viên mà còn cả các giảng viên, nhân viên nhà trường nữa. Phí sinh hoạt thường niên cho thành viên trong câu lạc bộ là 10 AUD/năm.

rsz 1bài viết clb 3

rsz bài viết clb 4

Thành viên CLB trong một hoạt động gây quỹ tại trường. – Ảnh: UTS Food Appreciation Society
Đăng ký gia nhập cộng đồng tôn sùng thức ăn đi mấy bạn. – Ảnh: UTS Food Appreciation Society
 

4. CLB GHIỀN BIA

Ăn thì dĩ nhiên không thể thiếu uống. Ở CLB ghiền bia tại Trường Đại học Công nghệ Sydney (Úc), đừng nghĩ tham gia CLB là chỉ vô uống bia không thôi nha, lầm to đó. Bạn sẽ được cung cấp tỉ tỉ kiến thức về các loại bia trên thế giới, từ bia vàng đến bia đen. Chưa hết, loại lúa mạch nào xuất sắc nhất để lên men bia ngon cũng được cung cấp luôn. CLB ghiền bia cũng tích cực góp mặt trong nhiều hoạt động và sự kiện của sinh viên dưới vai trò tổ chức hoặc đồng tổ chức. Đảm bảo khi gia nhập CLB này, bạn sẽ không khi nào cảm thấy nhàm chán vì có rất rất nhiều hoạt động để tham gia.

bài viết clb 5

Thành viên CLB ghiền bia tại một sự kiện dành cho cộng đồng LGBT. – Ảnh: UTS Beer Appreciation Society

KẾT

Rõ ràng có kha khá các câu lạc bộ hay-độc-lạ chứ không hẳn cứ CLB sinh viên là chỉ có thể thao và văn nghệ không thôi. Tuy nhiên, để CLB hoạt động hiệu quả và gắn kết các thành viên thì sự nỗ lực của một cá nhân là chưa đủ, mà còn cần cả sự góp sức của những thành viên khác. Hy vọng sắp tới chúng ta sẽ chứng kiến sự ra đời của nhiều CLB hay ho trong Bách khoa nhé! 😉

QUÍ MINH

Lưu ý quan trọng khi đổi nguyện vọng

Lưu ý quan trọng khi đổi nguyện vọng

Những căn dặn bổ ích từ đại diện ĐH Quốc gia TP.HCM (ĐHQG-HCM) giúp thí sinh cân nhắc điều chỉnh nguyện vọng (NV) phù hợp từ 19-26/7/2018.

TS. Lê Thị Thanh Mai, trưởng Ban Công tác sinh viên – ĐHQG-HCM, đưa ra những lưu ý quan trọng, giúp thí sinh cân nhắc điều chỉnh nguyện vọng (NV) phù hợp từ 19-26/7/2018.

Luu y khi doi NV 2018

Thí sinh đặt câu hỏi cho cho Thầy Đỗ Hồng Tuấn (bìa trái) – trưởng Khoa Điện – Điện tử, Trường ĐH Bách Khoa (ĐHQG-HCM), tại Ngày hội Tư vấn xét tuyển ĐH-CĐ được tổ chức ở Trường ĐH Bách Khoa hôm 14/7/2018. – Ảnh: NHƯ HÙNG

Theo quy định, thí sinh được đăng ký xét tuyển (ĐKXT) không giới hạn số nguyện vọng (NV) cũng như số trường, và phải sắp xếp NV theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp (NV1 là NV cao nhất).

Mỗi thí sinh chỉ được điều chỉnh ĐKXT một lần trong thời gian quy định. Muốn thay đổi NV ĐKXT, thí sinh cần lưu ý:

1. Nếu trước đây “chọn đại” NV để ĐKXT thì nên xem lại các nguyên tắc cơ bản khi thực hiện ĐKXT.

2. Nếu kết quả làm bài thi khác so với dự tính của bản thân, có thể tốt hơn hoặc không tốt như dự tính, thì thí sinh cần nhìn lại các NV đã đăng ký, dĩ nhiên cân nhắc thêm yếu tố tình hình đề thi của năm nay, xem phổ điểm chung để tham khảo thêm.

3. Sau khi thi xong, phát hiện thêm những ngành học mình yêu thích mà trước đây bản thân chưa kịp tìm hiểu như các chương trình đạt chuẩn kiểm định chất lượng, các chương trình liên kết quốc tế

4. Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào hay ngưỡng điểm nhận hồ sơ của các trường có thể thay đổi. Bởi theo quy định, đối với ngành đào tạo thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên ở các trình độ ĐH, CĐ, trung cấp thì Bộ GD&ĐT xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào để các trường xây dựng phương án xét tuyển.

Đối với các ngành khác, các trường tự xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào. Như vậy ngưỡng không nhất thiết là 14 hay 15 điểm như những năm trước đây và thậm chí có trường sẽ cao hơn.

Ví dụ, nếu có trường quy định ngưỡng điểm nhận hồ sơ ĐKXT là từ 17 điểm trở lên, nếu điểm của thí sinh không đạt 17 điểm và đã đăng ký NV vào trường đó thì cần phải thay đổi NV đã ĐKXT.

5. Hoàn cảnh của gia đình có thay đổi gì hay không để đảm bảo khi trúng tuyển với một trong các NV ĐKXT trước đây là thí sinh có thể nhập học, nhất là những trường hợp đã đăng ký các chương trình chất lượng cao học phí tương ứng, chương trình quốc tế, chương trình liên kết quốc tế

Việc thêm hay bớt NV cũng nên tuân thủ các nguyên tắc cơ bản khi ĐKXT, nhất là điểm chuẩn năm 2016, năm 2017 và tình hình kết quả thi năm 2018.

Với phổ điểm kỳ thi THPT quốc gia 2018 đã được công bố, có thể thấy khả năng điểm chuẩn vào ĐH của nhiều ngành có thể thấp hơn năm 2017. Vì vậy, thí sinh chớ vội bi quan và cũng không chủ quan. Tất nhiên, sẽ không có những đáp án chung cho tất cả thí sinh.

NHỮNG ĐIỂM LIÊN QUAN TRỰC TIẾP ĐẾN XÁC ĐỊNH ĐIỂM CHUẨN

1. Mức chênh lệch điểm trúng tuyển giữa hai nhóm đối tượng kế tiếp là 1,0 (một điểm), giữa hai khu vực kế tiếp là 0,25 (một phần tư điểm), tương ứng với tổng điểm ba bài thi/ môn thi (trong tổ hợp môn xét tuyển) không nhân hệ số theo thang điểm 10.

2. Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào.

3. Điểm xét tuyển là tổng điểm các bài thi/ môn thi theo thang điểm 10 đối với từng bài thi/ môn thi của từng tổ hợp xét tuyển và cộng với điểm ưu tiên đối tượng, khu vực theo quy định và được làm tròn đến hai chữ số thập phân.

4. Có thể chỉ tiêu tuyển sinh đối với hình thức sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia sẽ khác so với các trường chỉ có một hình thức tuyển sinh.

5. Có khả năng điểm chuẩn vào ĐH của nhiều ngành năm 2018 có thể thấp hơn năm 2017.

ĐIỀU CHỈNH NV TỪ 19-26/7/2018

Thí sinh sẽ chính thức thực hiện điều chỉnh NV từ ngày 19/7 đến 26/7 (theo hình thức trực tuyến) và từ 19/7 đến 28/7 (theo hình thức phiếu giấy). Tuy nhiên, để giúp thí sinh làm quen với việc này, từ ngày 13/7 đến 15/7, Bộ GD&ĐT đã mở cổng xét tuyển để thí sinh thực hành điều chỉnh NV đăng ký xét tuyển. Thí sinh được thực hành điều chỉnh NV một lần duy nhất dựa trên dữ liệu mình đã đăng ký.

“Đặc biệt, thí sinh cần lưu ý khi điều chỉnh NV phải thực hiện đủ quy trình, nếu thiếu một bước hoặc làm tắt một bước thì quá trình này không hoàn thành. Nếu không hoàn tất quá trình thay đổi thì các NV đăng ký xét tuyển vẫn được giữ như thời điểm đăng ký hồi tháng 4/2018” – PGS.TS. Trần Anh Tuấn, phó vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD&ĐT), lưu ý.

 

TS. LÊ THỊ THANH MAI (Tuổi Trẻ)