Select Page
instagram followers instagram likes
Thi THPT Quốc gia 2020: Giữ phương thức thi, giảm tải đề thi

Thi THPT Quốc gia 2020: Giữ phương thức thi, giảm tải đề thi

Kỳ thi THPT Quốc gia 2020 sẽ được tổ chức với phương thức ổn định như năm 2019. Tuy nhiên, trong bối cảnh của dịch Covid-19, Bộ GD-ĐT sẽ có những điều chỉnh cho phù hợp với tình hình mới.

Thí sinh làm thủ tục nhập học tại trường ĐH Bách Khoa năm 2019Hình: OISP

GIỮ PHƯƠNG THỨC THI, GIẢM TẢI ĐỀ THI

Tính tới thời điểm hiện tại, học sinh THPT trên cả nước vẫn đang nghỉ học phòng dịch Covid-19. Điều này gây lo lắng, hoang mang cho học sinh lớp 12 chuẩn bị bước vào kỳ thi THPT quốc gia. Vì đây là một trong các kỳ thi quan trọng nhất để xét tuyển vào đại học.

Một số chuyên gia giáo dục đề xuất nhiều phương án mới cho kỳ thi tuyển sinh năm nay, trong đó có việc cắt/giảm một số môn thi. Theo ông Mai Văn Trinh – Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng của Bộ GD-ĐT, các phương thức sẽ giữ ổn định như kỳ thi THPT quốc gia năm 2019. Tuy nhiên, tùy theo tình hình dịch Covid-19, Bộ GD-ĐT sẽ điều chỉnh phù hợp với thực tế, cụ thể là nghiên cứu giảm tải chương trình. Vì vậy, phụ huynh, thí sinh cũng như giáo viên các trường THPT đừng nên quá lo lắng.

Bên cạnh phương thức thi, nhiều chuyên gia cho rằng nên cân nhắc tăng thêm các đợt thi và xem xét thi online. Với đề xuất này, ông Phạm Tất Thắng – Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên, Nhi đồng của Quốc hội cũng trả lời việc tổ chức thi phụ thuộc vào quyết định của Bộ GD-ĐT. Cách thức thi như hiện nay chỉ phù hợp ở một thời điểm nhất định. Chương trình giáo dục phổ thông mới thì cách thức thi, đánh giá cũng thay đổi để phù hợp yêu cầu đổi mới toàn diện.

Dịch bệnh xảy ra mang đến nhiều rủi ro và thách thức cho ngành giáo dục Việt Nam. Song song đó, đây cũng là cơ hội để thay đổi theo hướng tích cực hợn, các trường đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin một cách mạnh mẽ và hiệu quả.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẢI TỰ CHỦ TUYỂN SINH

Kỳ thi THPT quốc gia được đánh giá rất cao, là cơ sở để xét tốt nghiệp THPT và đánh giá chất lượng của cơ sở giáo dục. Mặt khác, đại đa số các trường đại học, cao đẳng, TCCN dành phần lớn chỉ tiêu cho phương thức tuyển sinh này.

Theo luật giáo dục hiện tại, các trường được tự chủ trong phương thức tuyển sinh. Tuy vậy, các trường chưa vận dụng rộng rãi và mạnh mẽ quyền này, những trường có hình thức tuyển sinh riêng chưa nhiều. Vì vậy, các trường cần chủ động có hình thức tuyển sinh riêng phù hợp và ứng phó với điều kiện thực tế. Giai đoạn này cũng là cơ hội cho các trường phát huy được quyền làm chủ trong công tác tuyến sinh.

ĐỀ THI MINH HỌA CHO KỲ THI THPT QUỐC GIA

Sắp tới, Bộ GD-ĐT sẽ xây dựng và công bố đề thi tham khảo cho kỳ thi THPT quốc gia 2020. Đây cũng là giải pháp cần thiết giúp giảm nỗi lo và định hướng ôn tập cho thí sinh.

Bộ GD-ĐT cũng sẽ theo dõi diễn biến của dịch COVID-19 để đưa ra những giải pháp dạy học và thi cử đảm bảo quyền lợi cho thí sinh. Thí sinh lưu ý thường xuyên theo dõi các phương tiện truyền thông để cập nhật các mốc thời gian của ký thi xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp.

Các mốc thời gian quan trọng:
  • Thời điểm kết thúc năm học: trước 15/7/2020
  • Thi THPT quốc gia: ngày 8-11/8/2020
  • Thi ĐGNL: ngày 31/5/2020 (lần 1), 9/8/2020 (lần 2)

GIA NGHI tổng hợp

Thi THPT Quốc gia 2020 từ 8-11/8

Thi THPT Quốc gia 2020 từ 8-11/8

Bộ GD&ĐT tiếp tục điều chỉnh khung thời gian thi THPT Quốc gia 2020, lịch trước đó là 24-27/7.

Lịch thi THPT Quốc gia tiếp tục dời sang vào tháng Tám vì diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19. – Hình: Zing

Trưa nay, Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) gởi công văn hỏa tốc tới chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương về việc điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020.

Theo đó, năm học này sẽ kết thúc trước ngày 15/7 (lịch cũ là 30/6). Kỳ thi THPT Quốc gia diễn ra từ ngày 8 đến 11/8 (lịch cũ là 24-27/7).

Trên cơ sở khung kế hoạch thời gian trên, Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố chủ động quyết định thời gian cho học sinh đi học trở lại, bảo đảm an toàn, phù hợp vưới tình hình kiểm soát dịch bệnh tại địa phương.

Bên cạnh đó, trong thời gian học sinh nghỉ học ở trường, bộ đề nghị chủ tịch UBND tỉnh, thành chỉ đạo sở GD&ĐT tiếp tục rà soát, tinh giản nội dung dạy học theo hướng dẫn của bộ, triển khai hình thức dạy học qua internet, truyền hình, tổ chức ôn tập kiểm tra công nhận kết quả học tập khi học sinh đi học trở lại.

Tuy nhiên, trước tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp, nhiều địa phương tiếp tục điều chỉnh, kéo dài thời gian cho học sinh nghỉ để đảm bảo an toàn.

Với thực tế đó, trao đổi với báo chí, ông Nguyễn Xuân Thành – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD&ĐT – cho hay trường hợp tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp, ưu tiên hàng đầu vẫn là đảm bảo an toàn, tính mạng cho giáo viên và học sinh. Trường hợp bất khả kháng khiến việc nghỉ học của học sinh kéo dài, Bộ GD&ĐT sẽ tính toán và điều chỉnh thời gian nhằm đảm bảo các nhà trường có đủ quỹ thời gian cần thiết để xây dựng kế hoạch dạy học và đảm bảo chương trình.

“Trường hợp tình hình dịch bệnh diễn biến kéo dài, thời điểm năm học mới theo truyền thống sẽ bắt đầu ngày 5/9. Như vậy, các trường có quỹ thời gian từ nay đến thời điểm đó để điều chỉnh năm học, cũng như thi THPT quốc gia”, ông Nguyễn Xuân Thành nói.

Cùng ngày, UBND TP.HCM quyết định cho học sinh TP.HCM nghỉ đến hết ngày 5/4. Hiện nay dịch bệnh Covid-19 đang có chiều hướng diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nhiều nguy cơ lây nhiễm trong cộng đồng. Do đó, việc đảm bảo an toàn cho học sinh phải đặt lên hàng đầu. UBND TP.HCM chỉ đạo cho phép học sinh, học viên các cơ sở giáo dục trên địa bàn tiếp tục nghỉ học.

THI CA tổng hợp

Tuyển sinh Bách khoa 2020: tăng chỉ tiêu Đánh giá năng lực

Tuyển sinh Bách khoa 2020: tăng chỉ tiêu Đánh giá năng lực

Trường ĐH Bách khoa dự kiến dành khoảng 20-50% chỉ tiêu xét tuyển theo phương thức này.

Trường ĐH Bách khoa dự kiến dành khoảng 20-50% chỉ tiêu xét tuyển theo phương thức này.

Theo PGS.TS. Bùi Hoài Thắng, Trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM), việc tăng chỉ tiêu xét tuyển cho phương thức Đánh giá năng lực là hướng đi chính của nhà trường trong tương lai, đặc biệt là khi kỳ thi THPT Quốc gia có những điều chỉnh sau 2020.

Song song đó, trường cũng giữ ổn định chỉ tiêu xét tuyển bằng kỳ thi chung (THPT Quốc gia) đạt mức 50-72%.

Mặc dù vậy, thực tế tuyển sinh vài năm gần đây cho thấy nguồn thí sinh trúng tuyển phổ biến vào Trường ĐH Bách khoa vẫn đến từ phương thức thi THPT Quốc gia. Chẳng hạn, năm 2019, trường dành 50-72% tổng chỉ tiêu cho phương thức này, song thí sinh trúng tuyển thực tế vẫn trên 70%. Thực trạng này xuất phát từ đặc thù đào của trường là khối ngành kỹ thuật, thu hút nhiều thí sinh đến từ các tỉnh thành – nơi mà hầu hết các em vẫn quan tâm tới kỳ thi truyền thống.

Tuyen sinh BK 2020 tang chi tieu DGNL

Thí sinh dự thi THPT quốc gia năm 2019. – Hình: NGỌC DƯƠNG

 

THÊM NHIỀU NGÀNH/ CHƯƠNG TRÌNH MỚI

Dự kiến từ 2020, Trường ĐH Bách khoa sẽ mở thêm 05 chương trình mới:

  1. Kỹ thuật Hàng không – chương trình Chất lượng cao

  2. Kỹ thuật Y sinh – chương trình Chất lượng cao

  3. Logistics & Quản lý Chuỗi cung ứng – chương trình Chất lượng cao

  4. Kỹ thuật Cơ Điện tử, chuyên ngành Kỹ thuật Robot – chương trình Chất lượng cao

  5. Khoa học Máy tính – chương trình Chất lượng cao tiếng Nhật

Trong đó, chương trình Chất lượng cao giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh; chương trình Chất lượng cao tiếng Nhật giảng dạy bằng Việt và tăng cường tiếng Nhật (một số môn chuyên ngành ở năm thứ Ba và Tư được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Nhật), chuẩn đầu ra tiếng Nhật là JLPT N2. Địa điểm học tập tại Cơ sở Q.10. Bằng chính quy do Trường ĐH Bách khoa cấp. Chỉ tiêu cho mỗi ngành/ chương trình là 45 sinh viên.

 

THI CA tổng hợp

Nhiều trường THPT đã cho làm kiểm tra trên máy tính

Nhiều trường THPT đã cho làm kiểm tra trên máy tính

Động thái này của các trường THPT trên địa bàn TP.HCM nhằm chuẩn bị cho lộ trình từ sau 2020, Bộ GD&ĐT sẽ thí điểm triển khai thi THPT Quốc gia trên máy tính.

Động thái này của các trường THPT trên địa bàn TP.HCM nhằm chuẩn bị cho lộ trình từ sau 2020, Bộ GD&ĐT sẽ thí điểm triển khai thi THPT Quốc gia trên máy tính. 

Thi giua ky tren dien thoai 2019

Học sinh Trường THPT Trần Hữu Trang (Q.5, TP.HCM) làm bài kiểm tra trên điện thoại. – Hình: BÍCH THANH

BIẾT KẾT QUẢ NGAY SAU KHI NỘP BÀI

Vào giữa tháng 10/2019, gần 1.000 học sinh (HS) từ lớp 10 đến lớp 12 của Trường THPT Trần Hữu Trang (Q.5) lần lượt thực hiện các bài kiểm tra giữa kỳ (trừ môn Thể dục, Ngữ văn, Giáo dục Quốc phòng) theo hình thức trực tuyến. Trên cơ sở giải pháp trường học thông minh, mỗi HS được cấp tài khoản cá nhân và có thể làm bài kiểm tra của mình bằng điện thoại thông minh, máy tính để bàn, máy tính bảng, máy tính cá nhân…

Tương tự, HS Trường THPT Nguyễn Du (Q.10) cũng thực hiện bài kiểm tra giữa kỳ tại phòng máy thay cho hình thức làm bài kiểm tra trên giấy như những năm trước. Đến giờ kiểm tra từng môn, nhà trường sẽ chuyển đề bài vào tài khoản cá nhân của từng HS, các em sẽ tính toán trên giấy nháp và điền kết quả vào bài làm trên máy.

Với hình thức kiểm tra mới này, Nguyễn Trần Gia An, HS lớp 10 Trường THPT Nguyễn Du, cho biết: “Sau khi bấm nút nộp bài, bài kiểm tra được chấm ngay lập tức trên hệ thống và tụi em biết kết quả bài làm sớm hơn rất nhiều so với cách kiểm tra truyền thống. Và nếu như năm 2021, Bộ bắt đầu tổ chức kỳ thi THPT Quốc gia trên máy tính thì việc trải nghiệm hình thức kiểm tra này khá thú vị và là cơ hội để tụi em làm quen dần.”

Ông Võ Thiện Cang, Hiệu trưởng Trường THPT Trần Hữu Trang, cho biết: “Để chính thức quyết định thay đổi hình thức kiểm tra từ giấy sang trực tuyến, nhà trường đã chuẩn bị những điều kiện cần thiết về cơ sở vật chất, đường truyền internet và tập huấn cho giáo viên về cách biên soạn đề, sau đó cho HS làm bài kiểm tra thử trên máy để tập dượt. Cả giáo viên và HS đều tỏ ra hứng thú với hình thức kiểm tra này nên nhà trường mạnh dạn triển khai.”

HẠN CHẾ GIAN LẬN

Việc thay đổi hình thức kiểm tra truyền thống sang áp dụng công nghệ, theo ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du (Q.10, TP.HCM), đó không chỉ là xu thế mà còn là sự chuẩn bị theo lộ trình đổi mới hình thức thi THPT Quốc gia, tuyển sinh ĐH trong thời gian tới.

Để vận hành phương thức kiểm tra này, nhà trường không chỉ cần chuẩn bị điều kiện cơ sở vật chất mà giáo viên cần bổ sung kỹ năng về tin học. Nếu không có kỹ năng môn học này thì rất vất vả khi làm đề đặc biệt với những môn tự nhiên, đòi hỏi sử dụng nhiều công thức…

Ông Võ Thiện Cang cũng nói, với khả năng sử dụng tin học nhất định, mỗi giáo viên bộ môn sẽ biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, nộp cho tổ trưởng chuyên môn và ban giám hiệu duyệt đề kiểm tra. Trong quá trình kiểm tra, mỗi đề thi tự động đảo thành 8 mã đề và phần mềm ứng dụng sẽ tự động chấm bài, gửi kết quả cho HS.

Giáo viên Thiều Quang Thịnh, Trường THPT Long Thới (H.Nhà Bè), nhận xét: “Hiệu quả nhận thấy trước mắt là mỗi HS có một mã đề và các em chỉ tập trung vào bài làm của mình trên hệ thống mà không có thời gian quan sát, trao đổi, hạn chế gian lận trong khi làm bài. Thứ hai là, HS sẽ biết điểm của mình ngay lập tức và điểm số này hoàn toàn chính xác nhờ vào việc đã lập trình, không có chuyện chấm sai sót, thiếu điểm. Còn về phía giáo viên thì giảm được khâu chấm điểm và nhập điểm lên hệ thống sẽ dành thời gian chăm chút, cẩn trọng trong việc ra đề kiểm tra cho chuẩn xác”.

Ngoài ra, giáo viên Thiều Quang Thịnh cũng chỉ ra lợi thế khi để HS làm kiểm tra trên điện thoại vì HS tại TP.HCM sở hữu điện thoại thông minh khá nhiều và cũng đã hình thành thói quen sử dụng các giải pháp công nghệ và các tiện ích phục vụ cho bản thân mình. Vì vậy bên cạnh việc sử dụng máy tính bàn, laptop hay máy tính bảng thì việc biến điện thoại trở thành công cụ phục vụ học tập, kiểm tra cũng sẽ khiến HS thích thú, dễ dàng tiếp cận và tích cực, đạt hiệu quả trong việc đánh giá năng lực học tập.

Còn thầy Ngô Phạm Hưng Thịnh, Tổ trưởng Tổ Toán Trường THPT Nguyễn Du, cho rằng qua những bài kiểm tra của HS được lưu giữ trên hệ thống sẽ giúp giáo viên bao quát được quá trình học tập của các em. Từ đó, sẽ có sự bổ sung bài tập về lượng và chất để giúp HS tiến bộ. Ngoài ra, khi áp dụng hình thức kiểm tra này thì giáo viên cũng phải chủ động cập nhật nhiều dạng bài tập, câu hỏi kiến thức để bổ sung nguồn đề dự trữ.

Theo lộ trình đã công bố thì lứa HS lớp 10 và lớp 11 năm học này sẽ là những thí sinh đầu tiên tham dự kỳ thi THPT Quốc gia bằng hình thức trên máy. Vì vậy, để cơ hội cọ xát và giúp HS có sự chuẩn bị tốt nhất, thầy Nguyễn Tác Tuấn Ngọc, Tổ trưởng Tổ Toán Trường THPT Phú Nhuận (Q.Phú Nhuận), còn cho rằng nếu có thể thì các tổ bộ môn của các trường phối hợp với nhau để tạo ngân hàng đề kiểm tra. Việc làm này giúp nguồn đề bài phong phú, đa dạng và HS có nhiều cơ hội để trải nghiệm.

BÍCH THANH

Từ 2020 sẽ thi THPT Quốc gia trên máy tính

Từ 2020 sẽ thi THPT Quốc gia trên máy tính

Đây là phương án do Bộ GD&ĐT đề xuất cho kỳ thi năm sau.

Đây là phương án do Bộ GD&ĐT đề xuất cho kỳ thi năm sau.

Nội dung vừa được đưa ra bàn thảo tại cuộc họp về lộ trình đổi mới kỳ thi THPT Quốc gia, với sự tham dự của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ, đại diện Ủy ban Giáo dục quốc gia…

Phân tích cụ thể về những điều chỉnh qua mỗi năm thực hiện kỳ thi THPT Quốc gia, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết cách thức tổ chức thi tại địa phương giúp thí sinh không phải di chuyển tập trung về các thành phố lớn. Việc điều chỉnh hình thức thi, sử dụng kết quả thi cũng hướng đến việc đánh giá toàn diện đối với thí sinh, kết hợp đánh giá quá trình và cuối cấp học.

Bộ cũng nhắc lại vụ gian lận thi năm 2018 gây bức xúc dư luận, làm giảm lòng tin của xã hội vào tính khách quan công bằng của kỳ thi. Để khắc phục, kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019 đã có điều chỉnh một số khâu trong quá trình tổ chức thi, đảm bảo kỳ thi an toàn, khách quan hơn.

Dự kiến kỳ thi 2020 sẽ vẫn được giữ ổn định như 2019. Đây cũng là kỳ thi cuối cùng trước khi bước sang một giai đoạn mới của lộ trình đổi mới thi THPT Quốc gia.

Thi THPT QG 2020 tren may tinh

Thí sinh dự kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019. – Hình: HOÀNG TRIỀU

SAU 2020: THAY ĐỔI CẤU TRÚC BÀI THI TỔ HỢP, THI TRÊN MÁY TÍNH

Cụ thể, giai đoạn 2021-2015, Bộ GD&ĐT vẫn đặt ra mục tiêu tổ chức kỳ thi gọn nhẹ, giảm áp lực, đảm bảo tin cậy. Đặc biệt hướng đến đánh giá phẩm chất, năng lực của người học, tác động tích cực trở lại quá trình dạy học ở phổ thông. Kỳ thi vừa xét công nhận tốt nghiệp THPT, vừa cung cấp dữ liệu tin cậy cho các cơ sở giáo dục ĐH, giáo dục nghề nghiệp sử dụng tuyển sinh.

Tuy nhiên, không bắt buộc tất cả học sinh hoàn thành chương trình THPT phải thi để công nhận tốt nghiệp. Những học sinh đã học xong chương trình lớp 12 đáp ứng các quy định của Bộ GD&ĐT thì được hiệu trưởng trường THPT, hoặc giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình THPT. Học sinh nào có nhu cầu dự thi để được cấp bằng tốt nghiệp THPT sẽ đăng ký tham gia kỳ thi THPT Quốc gia.

Nội dung thi nằm trong chương trình THPT hiện hành, chủ yếu là lớp 12. Phương thức thi vẫn trên giấy như hiện nay, đồng thời chuẩn bị các điều kiện để tổ chức thi trên máy tính theo lộ trình đảm bảo tính khả thi.

Thí sinh chọn hình thức thi trên máy tính thì có thể tham dự một số đợt thi trong năm tại các địa điểm của các tổ chức khảo thí độc lập đáp ứng quy định của Bộ GD&ĐT. Kết quả thi của đợt nào cao hơn sẽ được chọn sử dụng để xét công nhận tốt nghiệp THPT và có thể được các cơ sở giáo dục ĐH, giáo dục nghề nghiệp tham khảo, sử dụng tuyển sinh – nếu có nhu cầu.

Lãnh đạo Bộ cho rằng tính khả thi của hoạt động tổ chức thi trên máy tính đã được nghiên cứu và phát triển qua nhiều thập kỷ trên thế giới với các tổ chức khảo thí độc lập như ETS, ACT….

Các bài thi Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ giữ ổn định như năm 2019. Các bài thi tổ hợp tự chọn (Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội) sẽ cấu trúc lại câu hỏi theo chuẩn đầu ra của chương trình, chủ yếu là đánh giá kiến thức, kỹ năng và hướng tiếp cận đánh giá năng lực, giảm số câu hỏi trong từng bài thi để trở thành bài thi tổng hợp.

Đồng thời sẽ từng bước hoàn thiện thành bài thi tích hợp phù hợp với lộ trình đổi mới chương trình, sách giáo khoa. Mỗi bài thi khi chấm cho ra một đầu điểm, không còn bốn đầu điểm như hiện nay.

Sau 2025, Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục điều chỉnh để phù hợp với thực tế. Phương thức thi trên máy tính sẽ được Bộ công bố trước một năm (phương thức tổ chức, nội dung thi, hình thức thi…) để học sinh chủ động ôn tập, sẵn sàng cho kỳ thi.

BỘ RA QUY CHẾ, ĐỊA PHƯƠNG THỰC THI, TRƯỜNG ĐH PHỐI HỢP

Với việc đổi mới thi này, Bộ GD&ĐT vẫn giữ vai trò chỉ đạo chung, gồm ban hành quy chế, ra đề thi, thanh kiểm tra, giám sát, chủ trì tổ chức chấm thi trắc nghiệm. UBND các địa phương chịu trách nhiệm tổ chức kỳ thi tại địa phương mình. Các cơ sở giáo dục ĐH được Bộ điều động tham gia các khâu thanh tra, kiểm tra, giám sát các khâu trong quy trình tổ chức kỳ thi, tổ chức chấm thi và phúc khảo bài thi.

 

THI CA tổng hợp

Điểm chuẩn ĐH Bách Khoa 2019 diện THPT Quốc gia

Điểm chuẩn ĐH Bách Khoa 2019 diện THPT Quốc gia

Sáng 8/8, Trường ĐH Bách Khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) công bố điểm chuẩn trúng tuyển diện THPT Quốc gia 2019 vào các chương trình ĐH chính quy Chất lượng cao, Tiên tiến, Đại trà.

Sáng 8/8, Trường ĐH Bách Khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) công bố điểm chuẩn trúng tuyển diện THPT Quốc gia 2019 vào các chương trình ĐH chính quy Chất lượng cao, Tiên tiến (giảng dạy bằng tiếng Anh), Đại trà (giảng dạy bằng tiếng Việt).

MÃ NGÀNH NGÀNH/ NHÓM NGÀNH ĐIỂM CHUẨN
Chương trình chính quy Chất lượng cao, Tiên tiến
206 Khoa học Máy tính (Chương trình Chất lượng cao) 24,75
207 Kỹ thuật Máy tính (Chương trình Chất lượng cao) 24,00
208 Kỹ thuật Điện – Điện tử (Chương trình Tiên tiến) 20,00
209 Kỹ thuật Cơ khí (Chương trình Chất lượng cao) 21,00
210 Kỹ thuật Cơ Điện tử (Chương trình Chất lượng cao) 23,75
214 Kỹ thuật Hóa học (Chương trình Chất lượng cao) 22,25
215 Kỹ thuật Công trình Xây dựng; Kỹ thuật Xây dựng Công trình Giao thông (Chương trình Chất lượng cao) 18,00
219 Công nghệ Thực phẩm (Chương trình Chất lượng cao) 21,50
220 Kỹ thuật Dầu khí (Chương trình Chất lượng cao) 18,00
223 Quản lý Công nghiệp (Chương trình Chất lượng cao) 20,00
225 Quản lý Tài nguyên & Môi trường (Chương trình Chất lượng cao) 18,00
242 Kỹ thuật Ô tô (Chương trình Chất lượng cao) 22,00
Chương trình chính quy Tiếng Việt Đại trà
106 Khoa học Máy tính 25,75
107 Kỹ thuật Máy tính 25,00
108 Nhóm ngành Kỹ thuật Điện; Kỹ thuật Điện tử – Viễn thông; Kỹ thuật Điều khiển & Tự động hóa  24,00
109 Nhóm ngành Kỹ thuật Cơ khí; Kỹ thuật Cơ Điện tử  23,50
112 Nhóm ngành Dệt – May
21,00
114 Nhóm ngành Kỹ thuật Hóa học; Công nghệ Thực phẩm; Công nghệ Sinh học
23,75
115
Nhóm ngành Kỹ thuật Xây dựng; Kỹ thuật Xây dựng Công trình Giao thông;
Kỹ thuật Xây dựng Công trình Thủy; Kỹ thuật Xây dựng Công trình Biển; Kỹ thuật Cơ sở Hạ tầng
21,25
117 Kiến trúc
19,75
120 Nhóm ngành Kỹ thuật Địa chất; Kỹ thuật Dầu khí 
21,00
123 Quản lý Công nghiệp
23,75
125 Nhóm ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường; Kỹ thuật Môi trường 
21,00
128 Nhóm ngành Kỹ thuật Hệ thống Công nghiệp; Logistics & Quản lý Chuỗi cung ứng
24,50
129 Kỹ thuật Vật liệu
19,75
130 Kỹ thuật Trắc địa – Bản đồ
19,50
131 Công nghệ Kỹ thuật Vật liệu Xây dựng
19,50
137 Vật lý Kỹ thuật
21,50
138 Cơ kỹ thuật
22,50
140 Kỹ thuật Nhiệt (Nhiệt lạnh)
22,00
141 Bảo dưỡng Công nghiệp
19,00
142 Kỹ thuật Ô tô
25,00
145 Nhóm ngành Kỹ thuật Tàu thủy; Kỹ thuật Hàng không
23,00

 

VP Đào tạo Quốc tế – Trường ĐH Bách Khoa

Hơn 32.000 NV vào ĐH Bách Khoa 2019

Hơn 32.000 NV vào ĐH Bách Khoa 2019

Sau hai ngày lọc ảo, thống kê sơ bộ có hơn 32.000 nguyện vọng xét tuyển vào Trường ĐH Bách Khoa, trong khi tổng chỉ tiêu còn lại của trường là 3.500.

Sau hai ngày lọc ảo, thống kê sơ bộ có hơn 32.000 nguyện vọng xét tuyển vào Trường ĐH Bách Khoa, trong khi tổng chỉ tiêu còn lại của trường là 3.500.

32000 NV vo BK 2019 01

TS. Bùi Hoài Thắng (phải) – Trưởng Phòng Đào tạo, Trường ĐH Bách Khoa cho biết có hơn 32.000 nguyện vọng vào Bách Khoa 2019.

Thông tin do TS. Bùi Hoài Thắng – Trưởng Phòng Đào tạo, Trường ĐH Bách Khoa (ĐHQG-HCM) chia sẻ.

So với năm 2018 chỉ có 25.000 nguyện vọng đăng ký, thì số lượng nguyện vọng đăng ký năm nay tăng khá đáng kể, hơn 7.000.

Số nguyện vọng chủ yếu tập trung vào các ngành có sức hút cao như Máy tính, Điện – Điện tử, Cơ khí – Cơ Điện tử.

Năm 2019, Trường ĐH Bách Khoa tuyển 5.000 chỉ tiêu ở 35 ngành/ nhóm ngành. Tuy nhiên phương thức tuyển sinh từ kết quả thi THPT Quốc gia chiếm 50-72% tổng chỉ tiêu. Như vậy, hiện tại chỉ tiêu cho phương thức này cao nhất còn khoảng 3.500 em.

Sinh viên Trường ĐH Bách Khoa tham gia hướng dẫn tân sinh viên K2019 trúng tuyển diện Ưu tiên xét tuyển, Tuyển thẳng, và Đánh giá năng lực hôm 20/7.

Trước đó, khi chưa chốt số nguyện vọng, TS. Thắng đưa ra dự đoán điểm chuẩn của các ngành/ nhóm ngành thu hút thí sinh như Máy tính, Điện – Điện tử, Cơ khí – Cơ Điện tử, Hóa – Thực phẩm – Công nghệ Sinh học, Quản lý Công nghiệp, Hệ thống Công nghiệp – Logistics, Ô tô… có thể tăng hơn so với 2018 từ 1,5 điểm.

Bên cạnh đó, ngành Kỹ thuật Máy tính được tuyển sinh riêng so với ngành Khoa học Máy tính, điểm chuẩn có thể sẽ thấp hơn điểm chuẩn của nhóm ngành này năm 2018.

Các ngành/ nhóm ngành như Kỹ thuật Vật liệu, Môi trường, Trắc địa – Bản đồ, Công nghệ Vật liệu Xây dựng, Cơ Kỹ thuật, Vật lý Kỹ thuật, Kỹ thuật Nhiệt, Dệt – May, Địa chất – Dầu khí, Bảo dưỡng Công nghiệp, dự báo điểm chuẩn ổn định hoặc tăng nhẹ từ 0,5-1 điểm.

Đặc biệt, đối với các ngành đào tạo chính quy thuộc chương trình Chất lượng cao và Tiên tiến của trường, do chỉ tiêu dành cho các ngành này năm nay có tăng hơn, nên có lẽ điểm chuẩn sẽ ít biến động.

Điểm chuẩn chính thức sẽ được công bố trước 17g ngày 9/8.

Tin: LÊ HUYỀN (Vietnamnet) – Hình: MINH KHÔI

Chọn trường, ngành hay nghề sau khi biết điểm thi THPT QG?

Chọn trường, ngành hay nghề sau khi biết điểm thi THPT QG?

Chính vì chỉ chú trọng chọn trường để đậu, không quan tâm đến chọn ngành, chọn nghề khiến không ít sinh viên thờ ơ, chán nản, không có động lực học tập dẫn đến việc bỏ học giữa chừng.

Chính vì chỉ chú trọng chọn trường để đậu, không quan tâm đến chọn ngành, chọn nghề khiến không ít sinh viên thờ ơ, chán nản, không có động lực học tập dẫn đến việc bỏ học giữa chừng.

Chon truong hay nganh nghe 01

Thí sinh tham dự kỳ thi THPT QG 2019. – KHẢ HÒA

Hiện nay, thí sinh đã biết điểm thi THPT QG và đang trong giai đoạn điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển vào các trường ĐH từ 22-29/7. Rất nhiều thí sinh và phụ huynh chỉ băn khoăn, mong muốn được trúng truyển vào trường ĐH tốp đầu hoặc ít nhất là phải đậu một trường ĐH mà ít quan tâm đến chọn ngành, chọn nghề cho bản thân, thậm chí nhiều thí sinh còn để việc lựa chọn trường, chọn ngành cho bố mẹ quyết định.

Chính vì chú trọng chọn trường để đậu mà không quan tâm đến chọn ngành, chọn nghề khiến không ít người khi trở thành sinh viên có thái độ học thờ ơ, chán nản, không có động lực học, dẫn đến phải bỏ học giữa chừng để chuyển đổi sang trường khác, ngành khác. Nhiều trường hợp khác không phấn đấu nỗ lực trong quá trình học, học đối phó. Kết quả khi tốt nghiệp ra trường có năng lực chuyên môn thấp, kỹ năng yếu, làm trái ngành nghề không phù hợp với năng lực, tính cách và sở thích của bản thân, gây lãng phí nguồn lực cho gia đình, xã hội và bản thân.

NGÀNH KHÁC NGHỀ

Trước hết, thí sinh phải trả lời được câu hỏi bản thân mình có điểm mạnh gì, sở thích nghề nghiệp của mình là gì, từ đó, nên giới hạn lại những ngành học mình ưng ý và phù hợp với sở thích nghề nghiệp, năng lực học tập của mình. Đồng thời, cần tìm hiểu thêm thông tin về dự báo và xu hướng nhu cầu nhân lực liên quan đến ngành, nghề mình lựa chọn của các doanh nghiệp, địa phương, đất nước, khu vực và thế giới trong 5-10 năm tới. Ngoài ra, các em cũng cần trao đổi với thầy cô, gia đình hoặc người có kinh nghiệm về những ngành, nghề mình ưng ý nhất, đọc kỹ các thông tin có liên quan đến chúng, chuẩn bị cho bước tiếp cận gần hơn.

Nguyên tắc lựa chọn nghề nghiệp lý tưởng.

Nên nhớ ngành khác với nghề. Ngoại trừ một số ngành đặc thù như học ngành y ra trường làm bác sĩ, học ngành sư phạm ra trường làm thầy cô giáo. Hầu hết các ngành học còn lại có phạm vi nghề khá rộng.

Nhiều thí sinh chọn ngành luật Dân sự với suy nghĩ ra trường sẽ làm nghề luật sư vì có “thích tranh cãi” và “muốn bảo vệ chính nghĩa…”. Nhưng trong thực tế ra trường chúng ta có thể làm nhiều nghề như thẩm phán, luật sư, kiểm sát viên, công chứng viên hoặc chuyên viên pháp lý…

Hay nhiều thí sinh chọn ngành kinh doanh quốc tế với mong muốn và suy nghĩ ra trường sẽ làm công việc liên quan đến kinh doanh quốc tế nhưng trong thực tế nghề nghiệp liên quan đến ngành này khá rộng. Sinh viên ra trường có thể làm việc tại các cơ quan nhà nước với các vị trí nghề nghiệp như chuyên viên quan hệ quốc tế trong các cơ quan, vụ, viện về các vấn đề kinh tế đối ngoại và kinh doanh quốc tế (Bộ Công thương, Vụ Hợp tác quốc tế của các Bộ, Ủy ban Quốc gia về Hợp tác quốc tế, Sở Kế hoạch & Đầu tư, Sở Thương mại, Cục Xúc tiến thương mại… Ngoài ra, sinh viên có thể làm việc các doanh nghiệp kinh doanh quốc tế với các vị trí nghề nghiệp như: chuyên viên kinh doanh xuất nhập khẩu, logistics, thu mua sản phẩm, phát triển thị trường quốc tế và thương hiệu, thanh toán quốc tế, quan hệ quốc tế… Hoặc cũng có thể làm việc tại các trường ĐH, viện nghiên cứu với các vị trí như giảng viên, chuyên viên nghiên cứu, tư vấn, phân tích hoạch định chính sách…

Như vậy, điều quan trọng trước mắt là thí sinh nên chọn ngành học trước, trong quá trình học ĐH, tùy vào sở thích, tính cách, ngoại hình, xu hướng thị trường… sẽ xác định nghề, vị trí công việc mong muốn khi ra trường. Trên cơ sở đó, bạn sẽ đầu tư thời gian để phát triển năng lực chuyên môn, các kỹ năng và thái độ liên quan đến nghề mình dự tính lựa chọn.

CHỌN TRƯỜNG HAY CHỌN NGÀNH TRONG TRƯỜNG?

Chất lượng đào tạo phụ thuộc vào danh tiếng của trường chứ không phụ thuộc vào quảng cáo. Rất nhiều học sinh quan tâm đến chọn trường mà không quan tâm nhiều đến ngành học trong trường đó. Việc chọn ngành học trong trường cũng quan trọng không kém so với chọn trường. Thông thường chất lượng đào tạo của ngành học trong trường phụ thuộc vào lịch sử của ngành học, đội ngũ giảng viên của ngành học đó, chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo, cở sở vật chất phục vụ đào tạo, kết quả kiểm định, đánh giá của các cựu sinh viên…  

Sau khi chọn ngành mình muốn học, bước tiếp theo thí sinh chọn trường để xét tuyển. Thí sinh nên nộp hồ sơ xét tuyển vào ít nhất 3 nhóm trường. Chú ý danh tiếng và học phí của trường.

Nhóm mơ ước: các trường có điểm chuẩn năm trước các ngành mà thí sinh muốn học cao hơn hoặc bằng với điểm thi của mình.

Nhóm hiện thực: các trường có điểm chuẩn năm trước các ngành mà thí sinh muốn học bằng hoặc thấp hơn với điểm thi của mình từ 1-3,5 điểm.

Nhóm an toàn: các trường có điểm chuẩn năm trước các ngành mà thí sinh muốn học bằng hoặc thấp hơn với điểm thi từ 4-6 điểm.

ĐỖ PHÚ TRẦN TÌNH (Thanh Niên)

Đậu ĐH Bách Khoa bằng cách điều chỉnh NV hợp lý

Đậu ĐH Bách Khoa bằng cách điều chỉnh NV hợp lý

Từ 8-14/7 và 22-29/7, thí sinh (TS) có thể thay đổi nguyện vọng (NV) xét tuyển ĐH. Việc chọn và sắp xếp thứ tự NV phù hợp sẽ giúp TS tăng cơ hội trúng tuyển ngành/ chương trình học yêu thích tại ĐH Bách Khoa.

Từ 8-14/7 và 22-29/7, thí sinh (TS) có thể thay đổi nguyện vọng (NV) xét tuyển ĐH. Việc chọn và sắp xếp thứ tự NV phù hợp sẽ giúp TS tăng cơ hội trúng tuyển ngành/ chương trình học yêu thích tại ĐH Bách Khoa.

Kết thúc kỳ thi THPT QG 2019 và Đánh giá năng lực (ĐGNL) 2019 quan trọng và đầy cam go, dù chưa có điểm thi chính thức, song mỗi TS đã ít nhiều ước lượng được điểm số của mình. Với kết quả này, liệu mình có đậu Bách Khoa không, có đúng ngành học yêu thích không, nên điều chỉnh/ sắp xếp thứ tự NV thế nào để tăng khả năng trúng tuyển? Đó là những băn khoăn của nhiều TS và phụ huynh (PH) vào thời điểm này.

Năm 2019, Trường ĐH Bách Khoa (ĐHBK) – ĐHQG TP.HCM dự kiến dành ít nhất 50% chỉ tiêu xét tuyển các chương trình đào tạo quốc tế bằng phương thức thi THPT QG và tối đa 40% bằng phương thức thi ĐGNL. Cả hai phương thức này có quãng thời gian riêng để điều chỉnh NV (xem bảng 1) và chỉ được thay đổi một lần duy nhất.

  • 8-14/7: Đổi NV xét tuyển ĐH bằng phương thức thi ĐGNL 2019

  • 14/7: Có điểm thi THPT QG 2019

  • 15/7: Có điểm thi ĐGNL 2019 – Đợt 2

  • 17/7: Có kết quả trúng tuyển ĐH bằng phương thức thi ĐGNL 2019

  • 22-29/7: Đổi NV xét tuyển ĐH bằng phương thức thi THPT QG 2019

  • 6-9/8: Có kết quả trúng tuyển ĐH bằng phương thức thi THPT QG 2019

Bảng 1: Các mốc thời gian tuyển sinh ĐH 2019 quan trọng

Việc sắp xếp thứ tự NV là rất quan trọng, nhằm tăng cơ hội trúng tuyển vào ngành/ chương trình yêu thích. Một thí sinh ước đạt 22 điểm THPT QG có thể sắp xếp NV theo thứ tự: NV1 vào ngành có điểm chuẩn 2018 là 24, NV2 vào ngành điểm chuẩn 23, NV3 vào ngành điểm chuẩn 22, NV4 vào ngành điểm chuẩn 21. Đó là chưa kể, từ 20-23/7/2019, đã có khoảng 40% thí sinh xác nhận trúng tuyển và nhập học ĐH Bách Khoa bằng các phương thức ĐGNL, Ưu tiên xét tuyển và Xét tuyển thẳng, nên dự báo tỉ lệ chọi theo phương thức THPT QG sẽ không còn quá căng thẳng.

Sinh vien BK 01

Việc chọn và sắp xếp thứ tự NV phù hợp sẽ giúp TS tăng cơ hội trúng tuyển ngành/ chương trình học yêu thích tại ĐH Bách Khoa.

Năm 2019, ĐHBK tuyển sinh hai nhóm chương trình đào tạo chính quy: Chất lượng cao, Tiên tiến (giảng dạy 100% bằng tiếng Anh) và Đại trà (giảng dạy bằng tiếng Việt), đáp ứng như cầu học tập đa dạng của TS. Các chương trình này có phương thức xét tuyển giống nhau; mỗi ngành thuộc từng chương trình có mã ngành riêng. Vì vậy, bên cạnh ngành mình thích, TS còn phải xác định muốn học chương trình nào để sắp xếp thứ tự NV cho phù hợp. Ví dụ, ngành Khoa học Máy tính được đào tạo ở cả hai chương trình Chất lượng cao (mã ngành 206) và Đại trà (106). Nếu thích học bằng tiếng Anh, TS cần chọn NV1 vào Khoa học Máy tính – chương trình Chất lượng cao.

Vài năm gần đây, số lượng và chất lượng TS trúng tuyển chương trình Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế, Tăng cường Tiếng Nhật (gọi chung là chương trình đào tạo quốc tế) của ĐHBK ngày càng tăng (xem bảng 2).

 

2014

2015

2016

2017

2018

Số TS trúng tuyển và nhập học

438

546

648

711

850

Mức điểm THPT QG cao nhất (thang 30,00)

28,00

27,00

27,50

29.00

26,60

Mức điểm ĐGNL cao nhất (thang 1.200)

 

 

 

 

993

Mức điểm IELTS cao nhất (thang 9.0)

7.5

7.5

8.0

8.5

8.5

Bảng 2: Thống kê số lượng và chất lượng thí sinh trúng tuyển chương trình đào tạo quốc tế – ĐHBK

Chương trình đào tạo quốc tế của ĐHBK có những ưu điểm như nội dung đào tạo tiên tiến; chuẩn đầu ra về chuyên môn và tiếng Anh cao hơn chương trình Đại trà; đội ngũ giảng viên tuyển chọn, có kinh nghiệm trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học; quy mô lớp học nhỏ, tăng tương tác giữa sinh viên và giảng viên; cơ sở vật chất hiện đại, có khu vực tự học riêng, được ưu tiên sử dụng phòng thí nghiệm, thư viện; được hỗ trợ kiến tập, thực tập, nghiên cứu khoa học, được ưu tiên giới thiệu việc làm sau khi tốt nghiệp…

Sinh viên chương trình đào tạo quốc tế có thể chọn học toàn bộ 4 năm tại ĐHBK hoặc chuyển tiếp 2 năm cuối sang các ĐH đối tác Úc, Mỹ, Nhật theo mô hình bán du học. Các chương trình đào tạo quốc tế của ĐHBK được các tổ chức kiểm định chất lượng uy tín trong nước và quốc tế đánh giá và công nhận như HCERES (Châu Âu), ABET (Mỹ), CTI-ENAEE (Pháp), AUN-QA (Đông Nam Á). Bằng kỹ sư/ cử nhân chính quy do ĐHBK cấp hoặc các ĐH đối tác Úc, Mỹ, Nhật cấp.

Thu khoa Le Quynh Anh K2014

Lê Quỳnh Anh (phải), SV K2016 chương trình Chất lượng cao ngành Khoa học Máy tính, nhận Huy chương Vàng tốt nghiệp ĐHBK vào tháng 4/2019 từ PGS.TS. Nguyễn Danh Thảo – Phó Hiệu trưởng ĐHBK. Quỳnh Anh được công ty KMS Technology (Mỹ) tuyển dụng khi còn là thực tập sinh vào năm thứ Ba ĐHBK.

Để nắm bắt cơ hội trúng tuyển ĐHBK, kính mời Quý Phụ huynh và Thí sinh tham dự:

NGÀY HỘI BÁCH KHOA QUỐC TẾ 2019

7:30-12:00 Chủ Nhật 14/7/2019

ĐHBK, 268 Lý Thường Kiệt, Q.10, TP.HCM

Đăng ký tham dự: oisp.hcmut.edu.vn/bkquocte2019

Hotline tư vấn: (028) 7300.4183 – 03.9798.9798

  • Tư vấn cơ hội trúng tuyển chương trình Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế, Tăng cường Tiếng Nhật, Kỹ sư Việt – Nhật

  • Biết cách đổi NV phù hợp với điểm thi THPT QG 2019 và ĐGNL 2019

  • Khám phá ĐHBK, trải nghiệm lớp học quốc tế

  • Trao đổi trực tiếp cùng Ban Giám hiệu, Trưởng/ Phó Khoa

  • Hướng dẫn chuyển tiếp du học Úc, Mỹ, Nhật

  • Nhận lịch kiểm tra tiếng Anh đầu vào

THÔNG TIN LIÊN HỆ

Văn phòng Đào tạo Quốc tế – ĐHBK (ĐHQG-HCM)

  • Địa chỉ: Kiosk OISP, Khu B2, 268 Lý Thường Kiệt, Q.10, TP.HCM

  • Điện thoại: (028) 7300.4183 – 03.9798.9798

  • E-mail: tuvan@oisp.edu.vn | Website: oisp.hcmut.edu.vn

  • Facebook: facebook.com/bkquocte | YouTube: youtube.com/bkoisp

 

Tuyển sinh 2019: 653.000 TS đăng ký 2,5 triệu NV

Tuyển sinh 2019: 653.000 TS đăng ký 2,5 triệu NV

Kỳ thi THPT Quốc gia 2019, có 887.173 TS đăng ký dự thi. Trong đó có 653.278 TS đăng ký NV xét tuyển vào ĐH.

Kỳ thi THPT Quốc gia 2019, có 887.173 TS đăng ký dự thi. Trong đó có 653.278 TS đăng ký NV xét tuyển vào ĐH.

Thong ke THPQG 2019 01

Thống kê số lượng TS dự thi THPT Quốc gia và xét tuyển ĐH 2019

Năm nay, tổng số TS đăng ký xét tuyển ĐH là 653.278, chiếm 73,65%, giảm 5,14% so với năm 2018.

Tổng chỉ tiêu xét tuyển ĐH năm 2019 là 489.637, tăng 7,57% (khoảng 34.400 chỉ tiêu) so với năm 2018.

Thống kê của Bộ Giáo dục & Đào tạo cho thấy số TS chọn bài thi Khoa học Tự nhiên là 302.157, chiếm 34,08%; số TS chọn bài thi Khoa học Xã hội là 468.140, chiếm 52,8%. Có 27.165 TS chọn cả hai bài thi, chiếm 3,06%.

Số TS tự do là 38.389, chiếm 4,33%.

Học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Khuyến (Q.10, TP.HCM) nộp hồ sơ đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT Quốc gia và xét tuyển ĐH 2019. – Ảnh: NHƯ HÙNG

Kết thúc đợt đăng ký dự thi THPT Quốc gia và xét tuyển ĐH ban đầu, thống kê cả nước có hơn 2,5 triệu NV xét tuyển ĐH của 653.278 TS.

Theo bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH, trung bình mỗi TS đăng ký 3,94 NV xét tuyển ĐH. Cá biệt, có một TS Hà Nội đăng ký tới 50 NV.

Lùi thời gian công bố kết quả thi THPT Quốc gia 2019

Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục & Đào tạo, cho biết kết quả kỳ thi THPT Quốc gia sẽ được công bố chậm ba ngày so với năm 2018. Cụ thể, sẽ công bố vào vào 14/7/2019.

 

THI CA tổng hợp