Sinh viên học tại ĐH Queensland (UQ) có nhiều cơ hội trải nghiệm thực hành tại hệ thống phòng thực hành sản xuất (UQ Innovate) mang đẳng cấp thế giới. Hệ thống hạ tầng này được các chuyên giá đánh giá cao và UQ là một trong những ĐH đi đầu trong giáo dục thực hành tại Úc.
Sinh viên thực hành mô hình tại phòng thực hành sản xuất UQ Innovate.
1. TỔNG QUAN
UQ Innovate là hệ thống các phòng thực hành sản xuất dành cho sinh viên Khoa Kỹ thuật, Kiến trúc & Công nghệ Thông tin. Xưởng sản xuất được đầu tư hơn 1.200 công cụ tạo mẫu và máy móc tiên tiến. Tại đây, sinh viên được trải nghiệm trực tiếp về cách các sản phẩm, máy móc được thiết kế và vận hành. Nhờ có nhiều lĩnh vực nghiên cứu đa dạng, UQ Innovate mang lại cho các nhà nghiên cứu sinh và sinh viên cơ hội tham gia các hoạt động hợp tác liên ngành. Đó là lý do mà UQ Innovate ngày càng mở rộng và phát triển.
UQ Innovate là nơi sinh viên và nhân viên có thể gặp gỡ, hợp tác trong một môi trường học tập thân thiện và hỗ trợ.
2. HỆ THỐNG MÁY MÓC TỐI TÂN
UQ Innovate được đầu tư các thiết bị mới và tiên tiến như: máy cắt laser, máy bay phản lực, máy in 3D, máy tạo chân không, robot công nghiệp và máy cắt tia nước… Nhiều máy in 3D có sẵn cho sinh viên và nhân viên sử dụng cho các khóa học, nghiên cứu và giảng dạy.
Máy in 3D Mark 2 của Markforged ứng dụng trong dây chuyền sản xuất.
3. ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ TRỢ GIẢNG
Tại UQ Innovate có đội ngũ giảng viên và trợ giảng có trình độ kỹ thuật cao, sẵn sàng hướng dẫn và hỗ trợ sinh viên, nghiên cứu sinh. Các nhân viên tại đây sẽ cung cấp, tư vấn kỹ thuật cho học viên bằng cách hỗ trợ thiết kế, sản xuất và thực hiện các dự án mẫu.
Đội thi thiết kế xe đua (UQ Racing) và đội thiết kế tên lửa (UQ Space) đã tận dụng những thiết bị hiện đại và sự hỗ trợ của nhân viên tại UQ Innovate để sản xuất tên lửa và xe đua cho các cuộc thi trong nước.
Sinh viên nhóm UQ Space đang thực hành lắp ráp mô hình tên lửa.
Để sử dụng các tài nguyên tại UQ Innovate, bạn sẽ được đào tạo trực tuyến và tham dự các buổi giới thiệu trước với các chuyên gia.
Trưởng Khoa Kỹ thuật, Kiến trúc và Công nghệ Thông tin của trường – GS. Vicki Chen, cho biết các cơ sở vật chất mới tại UQ Innovate sẽ mang lại cho sinh viên UQ một lợi thế cạnh tranh khi gia nhập lực lượng lao động. GS. Chen cho biết thêm, một trong những vai trò chính của nhà trường là mang đến cho sinh viên sự tự tin và khả năng đón nhận những thách thức khi mà thế giới thay đổi mỗi ngày.
The University of Queensland là đối tác của Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG TP.HCM) trong chương trình Liên kết Quốc tế các ngành: Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện – Điện tử, Kỹ thuật Hóa học, Kỹ thuật Xây dựng. Liên hệ tư vấn Ban Tuyển sinh, Văn phòng Đào tạo Quốc tế (OISP), Trường ĐH Bách khoa • Địa chỉ: Kiosk OISP (đối diện Phòng Đào tạo), 268 Lý Thường Kiệt, P.14, Q.10, TP.HCM • Điện thoại: (028) 7300.4183 – Hotline: 03.9798.9798 • E-mail: tuvan@oisp.edu.vn | Website: oisp.hcmut.edu.vn • Facebook: fb.com/bkquocte | YouTube: youtube.com/bkoisp
Bên cạnh đó, UQ cũng cung cấp các chương trình du học toàn phần, du học hè, chương trình trao đổi cho sinh viên Bách khoa Quốc tế cũng như học sinh THPT. Liên hệ tư vấn Trung tâm Tư vấn du học (SAC-OISP) • P.306, Nhà A4, 268 Lý Thường Kiệt, P.14, Q.10, TP.HCM • (028) 7300.4183 | ⓩ Zalo: 0909.544.592 (Ms. An) • https://oisp.hcmut.edu.vn/sac • info.sac@oisp.edu.vn
Khi nhắc đến các trường đại học ở New Zealand, không thể không nhắc đến Đại học (ĐH) Otago thuộc thành phố Dunedin (đảo Nam New Zealand). Ngoài chất lượng giáo dục, ĐH Otago còn sở hữu rất nhiều cái nhất mà khi nghe ai cũng sẽ thấy thích thú.
Top các trường đại học hàng đầu thế giới
Là đại học lâu đời nhất New Zealand, ĐH Otago với hơn 150 năm hình thành và phát triển. Gần đây nhất, trường được xếp hạng trong 1% các trường đại học hàng đầu thế giới và xếp hạng 5☆+ trong bảng xếp hạng hiệu quả giáo dục đại học toàn cầu của QS (QS World University Rankings and QS Stars Rating).
Vẻ đẹp cổ kính của Đại học Otago
2. Thành phố đông sinh viên nhất
Với 20% dân số hiện có của thành phố đều là sinh viên, nên Dunedin có biệt danh là “Thành phố sinh viên”. Trong đó, ĐH Otago với hơn 21.000 sinh viên, bao gồm 3.000 sinh viên quốc tế đến từ hơn 100 quốc gia tạo nên nét đa văn hóa tại thành phố. Trường có hơn 140 câu lạc bộ và các hội nhóm sinh viên cùng hoạt động trong khu ký túc xá sinh viên.
3. Chất lượng giảng dạy hàng đầu
Luôn tự hào về chất lượng giảng viên của trường – 6 trong 8 năm qua, các giảng viên của trường luôn giành giải thưởng Tối cao của Thủ tướng về Chất lượng Giảng dạy xuất sắc.
Tại Otago, bạn sẽ được giảng dạy bởi các giáo sư và giảng viên là những người giỏi nhất ở New Zealand, là những nhà lãnh đạo và chuyên gia trong lĩnh vực chuyên ngành của họ.
4. Cơ sở vật chất tuyệt vời
Thư viện trung tâm của Đại học Otago được xếp hạng thư viện tốt thứ 13 trên thế giới.
Thư viện trung tâm của trường là nơi đáng đến nhất
Khuôn viên Dunedin được công nhận là một trong những khu học xá đẹp nhất thế giới.
Các khu campus trong khuôn viên Dunedine
Trường có phòng thí nghiệm, phòng nghiên cứu đẳng cấp thế giới, các khu giảng đường, sân khấu biểu diễn, nhà hát, khu vực nghiên cứu và cơ sở thể thao.
Giảng đường với các thiết bị hiện đại tại ĐH Otago
5. Sự hài lòng của sinh viên gần như tuyệt đối
Qua các cuộc khảo sát sinh viên cho thấy sự hài lòng 98% với dịch vụ hành chánh và những hỗ trợ; 98% với sự an toàn trong khuôn viên trường; 99% với thư viện; 98% với khu ký túc xá; và 97% với các cơ sở thể thao và giải trí. Những con số này cho thấy rằng, bên cạnh chất lượng giảng dạy thì chất lượng phục vụ và sự đầu tư của nhà trường là rất lớn.
Sinh viên rất hài lòng về cơ sợ vật chất tại ĐH Otago
6. Cơ hội việc làm cao
Sinh viên tốt nghiệp ĐH Otago được đánh giá cao về kỹ năng giao tiếp, đàm phán và kỹ năng phân tích. Đó là lý do 95% sinh viên sau khi vừa tốt nghiệp đã được các công ty, doanh nghiệp săn đón có việc làm ngay hoặc tiếp tục theo con đường nghiên cứu cao hơn.
Sinh viên ĐH Otago trong buổi lễ tốt nghiệp
University of Otago, là đối tác của Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG TP.HCM) trong chương trình Đào tạo Liên kết Quốc tế ngành: Công nghệ Thực phẩm
Liên hệ tư vấn Ban Tuyển sinh, VP Đào tạo Quốc tế, Trường ĐH Bách khoa · Địa chỉ: Kiosk OISP (đối diện Phòng Đào tạo), 268 Lý Thường Kiệt, P.14, Q.10 · Điện thoại: (028) 7300.4183 – Hotline: 03.9798.9798 · E-mail: tuvan@oisp.edu.vn | Website: oisp.hcmut.edu.vn . Facebook: facebook.com/bkquocte | YouTube: youtube.com/bkoisp
Để đảm bảo đúng tiến độ và chất lượng giảng dạy trong cao điểm dịch COVID-19, Trường ĐH Bách Khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) quyết định triển khai “giảng dạy trực tuyến theo cách truyền trực tiếp” (sau đây gọi là “giảng dạy livestream”) với toàn bộ sinh viên và học viên của nhà trường, áp dụng cho toàn bộ môn học trong học kỳ 192.
Trường ĐH Bách khoa triển khai giảng dạy livestream cho toàn bộ môn học thuộc học kỳ 192. – Hình: OISP
1. Mục tiêu triển khai
Vận
hành biểu đồ học tập và kế hoạch mời giảng giảng viên nước ngoài trong học kỳ
192 đúng tiến độ
Đáp
ứng yêu cầu giảng dạy và học tập cho sinh viên, học viên trong cao điểm dịch bệnh
COVID-19
Tăng
cường đổi mới phương thức giảng dạy và học tập, tiến tới phát triển các chương
trình đào tạo trực tuyến trong kỷ nguyên công nghiệp 4.0
2. Phương thức giảng dạy
Bài giảng trực tuyến trên BKeL: bài giảng (slide) + video bài giảng + bài kiểm tra trắc nghiệm online (quiz). Đây là công cụ để sinh viên tự học, tự đánh giá trước các tuần học
Bài giảng livestream
Tương tác trực tuyến thời gian thực (real-time interaction) với sinh viên thông qua BkeL (chat, forum, assignment) đối với sinh viên chương trình Đại trà; qua Google Hangouts Meet đối với sinh viên chương trình Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế
Giảng dạy truyền thống: Sẽ bắt đầu khi có thông báo học tập trung trở lại và đối với các học phần cần phòng thí nghiệm/ thực hành
3. Thông tin chi tiết
Thời điểm áp dụng: 6/4/2020 (dự kiến)
Thời gian biểu giảng dạy livestream hằng ngày: 7g, 8g30, 10g, 12g, 13g30, 15g, 16g30 cho các lớp học ban ngày; 18g, 19g30 cho các lớp học ngoài giờ
Thời gian biểu giảng dạy livestream hằng tuần: từ thứ Hai tới Chủ Nhật
Thời lượng giảng dạy livestream: 50-70 phút/môn
Thời lượng mỗi buổi tương tác trực tuyến với sinh viên của từng nhóm lớp môn học trên công cụ BKeL tối thiểu là 1/3 thời lượng giảng dạy mỗi tuần và tối đa là thời lượng giảng dạy mỗi tuần
Trong các buổi tương tác, giảng viên các lớp sử dụng công cụ Google Hangouts Meet (được cung cấp miễn phí cho tài khoản của nhà trường) để tương tác với sinh viên
Việc giảng dạy livestream cho môn học và tương tác trực tuyến cho từng nhóm lớp môn học được xem là tương đương với 01 buổi giảng dạy trực tiếp cho nhóm lớp môn học đó
Giảng viên cần công bố rõ lịch tương tác của nhóm lớp môn học trên BkeL để sinh viên cùng thực hiện. Trường hợp có nguyện vọng từ sinh viên về điều chỉnh giờ giấc, giảng viên cân nhắc hỗ trợ các em.
Giảng viên cung cấp cho sinh viên các giáo trình trực tuyến (hợp pháp và không vi phạm bản quyền). Trường hợp sinh viên cần sử dụng giáo trình giấy thì cần liên hệ giảng viên để được hướng dẫn mua đúng (tên tác giả, năm xuất bản, lần tái bản trên BkeL). Tổ giáo trình sẽ hỗ trợ sinh viên đăng ký mua và chuyển về nhà qua dịch vụ bưu điện.
Nhà trường cam kết thực hiện các
biện pháp cần thiết theo các quyết định của Thủ tướng Chính phủ, UBND TP.HCM, Bộ
GD&ĐT cùng các khuyến cáo của Bộ Y tế trong việc đảm bảo an toàn dịch tễ phòng
chống COVID-18.
Mến chúc các Thầy Cô và các em
Sinh viên nhiều sức khỏe, cùng chung tay với nhà trường trong công tác giảng dạy
và học tập, đảm bảo tiến độ và chất lượng đào tạo của nhà trường trong tình hình
khó khăn hiện nay.
Gần 21.000 sinh viên Bách khoa hệ chính quy được nhà trường “bao” toàn bộ khoản chi phí này.
Gần 21.000 sinh viên Bách khoa hệ chính quy được nhà trường “bao” toàn bộ khoản chi phí này.
Sinh viên quốc tế trong giờ thực tập nhà xưởng tại Trường ĐH Bách khoa. – Hình: OISP
Năm học 2019-2020, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) đã mua bảo hiểm tai nạn cho 20.673 sinh viên hệ chính quy. Trong đó, sinh viên khóa 2019 được hỗ trợ thẻ 40.000 đồng/người với thời gian sử dụng là 15 tháng; sinh viên các khóa còn lại được hỗ trợ thẻ 30.000 đồng/người với thời gian sử dụng là 12 tháng.
Tổng số tiền trường chi cho hoạt động này khoảng trên 600 triệu đồng, được trích từ kinh phí của trường.
Theo PGS.TS. Trần Thiên Phúc, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa, đây là năm đầu tiên trường thực hiện hoạt động này.
Ông Phúc nói, theo quy định nhà nước, việc tham gia bảo hiểm đối với sinh viên được thực hiện trên cơ sở tự nguyện. Tuy nhiên, với đặc thù ngành nghề đào tạo kỹ thuật, sinh viên thường có các buổi thực hành và thực tập trong xưởng, trong phòng thí nghiệm. Trong quá trình này, nhiều sinh viên phải tiếp xúc với hóa chất, điện, máy móc…
Xuất phát từ bối cảnh đó, việc có bảo hiểm tai nạn là cần thiết nhằm đảm bảo quyền lợi người học trong những trường hợp rủi ro. Hơn nữa, bảo hiểm tai nạn cũng là yêu cầu của một số đơn vị khi tiếp nhận sinh viên đến thực tập.
“Bên cạnh truyền thụ kiến thức, trường luôn quan tâm đến sự an toàn của sinh viên trong những môi trường đào tạo đặc thù”, ông Phúc nhấn mạnh.
Đội tuyển sinh viên Bách khoa tham dự gồm các thành viên nòng cốt của CLB Tiếng Anh Bách khoa Quốc tế (OISP English Club – OEC).
Đội tuyển sinh viên Bách khoa tham dự gồm các thành viên nòng cốt của CLB Tiếng Anh Bách khoa Quốc tế (OISP English Club – OEC).
Đội tuyển OEC gồm các sinh viên Bách khoa năng động, giỏi tiếng Anh của chương trình đào tạo quốc tế.
English Speaking Day Open 2019 (ESD 2019) là ngày hội nói tiếng Anh do CLB Anh văn BELL, trực thuộc Hội Sinh viên Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, tổ chức với quy mô toàn thành. Sự kiện dành cho sinh viên, học sinh các trường ĐH và THPT trên địa bàn TP.HCM, diễn ra vào Chủ Nhật 10/11/2019. Mục tiêu của hoạt động là đem đến cho người tham dự những giây phúc vui chơi thật thoải mái và hoàn toàn thoát khỏi nỗi sợ mang tên “nói tiếng Anh”.
Có hai hoạt động/ phần thi chính tại ngày hội: (1) Booth Contest: giao lưu, vui chơi tại các gian hàng thử thách tiếng Anh; (2) Battle Contest: thể hiện năng lực hùng biện tiếng Anh qua phần thi tranh luận về các chủ đề từ ban giám khảo.
Gian hàng của OEC được trang trí rực rỡ và bắt mắt, thu hút nhiều sinh viên trường bạn đến tham gia thử thách trò chơi tiếng Anh.
OEC là CLB tiếng Anh của sinh viên chương trình đào tạo quốc tế (Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế) – Trường ĐH Bách khoa với tôn chỉ “Practice English in an Entertaining Way”. OEC được thành lập với hai mục tiêu chính:
Tạo môi trường thực hành, trao dồi, rèn luyện Anh ngữ theo cách thú vị nhất cho sinh viên Bách khoa Quốc tế nói riêng và Bách khoa nói chung
Giúp đỡ, thúc đẩy các sinh viên Bách khoa Quốc tế cải thiện trình độ tiếng Anh và đạt được chứng chỉ IELTS ≥ 6.0 đúng hạn để vào chương trình chính khóa (main term)
Để làm được điều đó, OEC thường xuyên tổ chức các hoạt động sinh hoạt chuyên đề tiếng Anh (offline) rất đa dạng như: Movie Days, Speaking with Foreigners, IELTS Trial Test, Weekly Debate English Camp. Các buổi sinh hoạt này diễn ra định kỳ hàng tuần vào9g-11g Chủ Nhật, P.407, Nhà A4, Cơ sở 1, Trường ĐH Bách khoa, 268 Lý Thường Kiệt, Q.10.
Từ 24-31/8/2019, phái đoàn Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) đã có chuyến công tác sang ĐH Illinois (Hoa Kỳ) nhằm gặp gỡ, trao đổi và tái ký kết thỏa thuận hợp tác chương trình Liên kết Quốc tế giữa hai trường.
Từ 24-31/8/2019, phái đoàn Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) đã có chuyến công tác sang ĐH Illinois (Hoa Kỳ) nhằm gặp gỡ, trao đổi và tái ký kết thỏa thuận hợp tác chương trình Liên kết Quốc tế giữa hai trường.
(Từ trái qua, lần lượt thứ năm – sáu – bảy) Phái đoàn Trường ĐH Bách khoa gồm PGS.TS. Mai Thanh Phong – Hiệu trưởng, PGS.TS. Nguyễn Danh Thảo – Phó Hiệu trưởng, TS. Đặng Đăng Tùng – Giám đốc VP. Đào tạo Quốc tế (OISP), tại University of Illinois Springfield (Mỹ).
Phía Trường ĐH Bách khoa có các thầy: PGS.TS. Mai Thanh Phong – Hiệu trưởng nhà trường, PGS.TS. Nguyễn Danh Thảo – Phó Hiệu trưởng nhà trường, TS. Đặng Đăng Tùng – Giám đốc VP. Đào tạo Quốc tế (OISP).
Chuyến sang thăm lần này, phái đoàn Bách khoa ghé thăm các campus Springfield (UIS) và Urbana-Champaign (UIUC) của ĐH Illinois. Đây là hai đơn vị hợp tác đào tạo ngành Quản lý Công nghiệp/ Quản trị Kinh doanh và Kỹ thuật Điện – Điện tử thuộc khuôn khổ chương trình Liên kết Quốc tế của Trường ĐH Bách khoa. Sinh viên học 2 năm đầu tại Bách khoa, 100% tiếng Anh; 2 năm cuối chuyển tiếp sang Illinois để học tập và nhận bằng do đối tác cấp.
Chụp hình lưu niệm cùng Ban Lãnh đạo Khoa Quốc tế học, UIUC.
Ngành Kỹ thuật Điện – Điện tử của UIUC thuộc nhóm Big Four tại Mỹ, chỉ sau Massachusetts Institute of Technology (MIT), Stanford University và University of California-Berkeley, UIUC (ARWU 2015). Trong khi đó, ngành Quản trị Kinh doanh của UIS thuộc Top 15 ĐH tốt nhất khu vực Trung Tây Hoa Kỳ (US News 2018).
Chương trình Liên kết Quốc tế do OISP quản lý và vận hành từ 2006, có mạng lưới ĐH đối tác tại Úc, Mỹ, Nhật, New Zealand. Thông qua chương trình này, đến nay đã có hàng ngàn sinh viên Bách khoa và các ĐH đối tác chuyển tiếp qua lại lẫn nhau để học tập và nhận bằng.
Cũng trong khuôn khổ chuyến đi, ban lãnh đạo Trường ĐH Bách khoa còn đến thăm hỏi các sinh viên Bách khoa – chương trình Liên kết Quốc tế đang học tập tại Illinois.
Đến thăm sinh viên và cựu sinh viên Bách khoa – chương trình Liên kết Quốc tế đang học tập và sinh sống tại Illinois. Từ trái qua, lần thứ hai – ba – năm: Nguyễn Giang, Adella Nguyễn – cựu SV K2013, và Vũ Nguyễn Cao Nguyên – SV K2016 chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh.
Kết thúc chuyến công du, đại diện phái đoàn Trường ĐH Bách khoa bày tỏ sự cảm kích trước sự đón tiếp nồng hậu của Ban lãnh đạo ĐH Illinois, đồng thời bày tỏ mong muốn mở rộng liên kết đào tạo bậc ĐH ở nhiều ngành kỹ thuật khác cũng như hợp tác nghiên cứu sau ĐH.
Phái đoàn cấp cao ĐH Adelaide (Úc) sẽ sang Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) vào 12/6/2019 để trao đổi hợp tác và ký kết thêm sáu ngành liên kết đào tạo mới.
Phái đoàn cấp cao ĐH Adelaide (Úc) sẽ sang Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) vào 12/6/2019 để trao đổi hợp tác và ký kết thêm sáu ngành liên kết đào tạo mới.
Phía ĐH Adelaide (The University of Adelaide) gồm GS. Peter Rathjen – Hiệu trưởng; GS. Nancy Cromar – Phó Hiệu trưởng phụ trách Khối quốc tế; PGS. Yung Ngothai – Phó Trưởng Khoa Kỹ thuật Hóa học, Giám đốc Đối tác chiến lược khu vực Việt Nam; cô Celine Wong – Cố vấn cấp cao phụ trách Quan hệ đối tác và chính sách quốc tế.
Hiệu trưởng The University of Adelaid (Úc) – GS. Peter Rathjen.
Đón đoàn ĐH Adelaide, về phía Trường ĐH Bách khoa, có PGS.TS. Mai Thanh Phong – Hiệu trưởng; TS. Nguyễn Cảnh Tuấn – Phó Trưởng Văn phòng Đào tạo Quốc tế (OISP); đại diện Phòng Quan hệ Đối ngoại, Khoa Kỹ thuật Hóa học, Khoa Điện – Điện tử, Khoa Địa chất Dầu khí, Khoa Quản lý Công nghiệp.
Sang thăm Trường ĐH Bách khoa lần này, ĐH Adelaide sẽ trao đổi hai bên về lịch sử hợp tác và khả năng hợp tác trong tương lai; tham quan OISP, Phòng Thí nghiệm trọng điểm quốc gia Điều khiển số & Kỹ thuật hệ thống (DCSELAB), Phòng Thí nghiệm Khoa Kỹ thuật Hóa học…
Hoạt động trọng tâm của phái đoàn ĐH Adelaide tại Trường ĐH Bách khoa lần này là tiến hành ký kết hợp tác sáu ngành mới. Các chương trình này đều giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, theo mô hình Chương trình Liên kết Quốc tế: 2 năm đầu tại Trường ĐH Bách khoa, 2-3 năm cuối tại ĐH Adelaide, sinh viên tốt nghiệp nhận bằng do ĐH Adelaide cấp.
Sao phải học Quản trị Kinh doanh trong một trường về Kinh tế? Học Quản trị tại một trường chuyên về Kỹ thuật như Bách khoa bạn cũng sẽ nhận được nhiều trải nghiệm và cơ hội thú vị.
“Tới giờ phút này thì mình khẳng định OISP là lựa chọn chuẩn-không-cần-chỉnh” là lời bọc bạch chân thành từ nước Mỹ xa xôi của anh Khánh Nhân, cựu Sinh viên chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh K12 khi được hỏi về những trải nghiệm học Kinh tế – Quản trị trong một trường Kỹ thuật lâu đời như Bách khoa của anh khi tham gia CT LKQT.
Cùng xem những trải nghiệm của anh Nhân sau 4 năm tham gia chương trình nhé!
Sao phải học Quản trị Kinh doanh trong một trường về Kinh tế? Học Quản trị tại một trường chuyên về Kỹ thuật như Bách khoa bạn cũng sẽ nhận được nhiều trải nghiệm và cơ hội thú vị.
“Tới giờ phút này thì mình khẳng định OISP là lựa chọn chuẩn-không-cần-chỉnh” là lời bọc bạch chân thành từ nước Mỹ xa xôi của anh Khánh Nhân, cựu Sinh viên chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh K12 khi được hỏi về những trải nghiệm học Kinh tế – Quản trị trong một trường Kỹ thuật lâu đời như Bách khoa của anh khi tham gia CT LKQT.
Cùng xem những trải nghiệm của anh Nhân sau 4 năm tham gia chương trình nhé!
*Chào anh Nhân, anh giới thiệu một chút về mình nha
Chào Thư, mình là Lê Khánh Nhân – cựu sinh viên chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh (QTKD) khóa 2012. Đầu 2015, mình chuyển tiếp sang Trường Đại học Illinois Springfield (University of Illinois at Springfield, UIS) của Mỹ để hoàn tất 2 năm cuối của chương trình. Vào 5/2017, mình tốt nghiệp Cử nhân QTKD ở UIS. Sau đó, vì may mắn mình nhận được học bổng Thạc sĩ (MBA) toàn phần của trường. Học kì hè 2019 là học kì cuối cùng của mình ở ĐH Illinois Springfield (UIS).
*Trước đây, lý do nào để anh quyết định lựa chọn Văn phòng Đào tạo Quốc tế làm nơi gửi gắm những năm Đại học (ĐH) của mình?
Từ cấp III, mình đã luôn mong muốn tìm kiếm các cơ hội du học sang các nước phát triển để tiếp thu những kiến thức mới mẻ trong lĩnh vực Kinh tế – Quản trị, đồng thời để có thêm những trải nghiệm về thế giới bên ngoài, đặc biệt là nước Mỹ. Nhưng thời điểm đó, mình gặp một số trở ngại như trình độ tiếng Anh chưa cao, kỹ năng sống tự lập chưa nhiều. Hơn nữa, học phí bốn năm của các trường ĐH ở Mỹ khá nặng nên mình và gia đình cũng phân vân khá nhiều. May mắn là trước khi thi ĐH, mình biết đến chương trình Liên kết Quốc tế (LKQT) của Văn phòng Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Bách khoa (OISP)
Sau khi kham khảo kỹ về chương trình mình quyết định chọn OISP vì nhiều lý do. Đầu tiên, chương trình Pre-University giúp mình nâng cao trình độ tiếng Anh và kỹ năng mềm (Softskills). Thêm vào đó, hai năm học đại cương ở Bách khoa (BK) còn giúp mình tiết kiệm rất nhiều chi phí so với việc học hoàn toàn bốn năm tại Mỹ. Quan trọng hơn hết, trong hai năm học tại BK, tất cả các môn học đều được giảng dạy 100% bằng tiếng Anh giúp mình có dịp trau dồi Anh ngữ hơn nữa.
Tóm lại, cho tới giờ phút này thì mình khẳng định OISP là lựa chọn “chuẩn không cần chỉnh”
Nhân và các SV Illinois trong lần gặp gỡ và trao đổi với thống đốc Bang Illinois, Mỹ
*Là một trong những lứa sinh viên đời đầu, anh Nhân có gặp phải những vấn đề hay khó khăn khi tham gia chương trình không?
Thực ra thì mình cũng không phải đời đầu lắm vì trước K12 đã có K09, K10 và K11 rồi nên mình cũng học tập được khá nhiều kinh nghiệm của các tiền bối đi trước. Khoảng thời gian hai năm đầu ở OISP không có nhiều trở ngại lắm vì chất lượng đào tạo rất tốt.
Mặc dù Bách Khoa là trường chuyên về các ngành kĩ thuật nhưng không thể vì vậy mà đánh giá thấp các ngành đào tạo khác. Cụ thể là các thầy/cô ở khoa Quản lý Công nghiệp đã truyền đạt cho lớp QTKD-K12 của mình rất nhiều kiến thức kinh tế hữu ích và thực tế.
Vì các lớp đều được giảng dạy bằng tiếng Anh nên khi chuyển tiếp sang các trường đại học ở Mỹ, mình đã bắt nhịp vào chương trình học ở bên đó khá nhanh.
*Hai năm học tại UIS trôi qua như thế nào? Anh mất bao lâu để thích nghi với môi trường sống và học tập mới, những ngày đầu vừa qua?
Thời gian đầu khi mới chuyển tiếp sang UIS, mình và các bạn cùng chuyển tiếp gặp khá nhiều khó khăn, đặc biệt là khả năng ngôn ngữ.
Có một điều mà mình tự rút ra sau khoảng thời gian đó là tiếng Anh mình đã học trong sách vở chỉ có thể giúp mình theo kịp bài trong lớp, còn trong những cuộc trò chuyện thường nhật (Small-talk) với người Mỹ thì mình bó tay vì họ nói rất nhanh và ngữ điệu (Accent) của họ rất khác so với những gì mình đã học ở Việt Nam.
Để khắc phục chuyện này thì chỉ có một cách là mình phải tích cực giao tiếp với họ, không hiểu gì cũng cứ lăn xả vào bắt chuyện, vì người Mỹ họ cũng thông cảm và sẵn sàng lặp lại cho mình những điều họ vừa nói. Hơn nữa điều đó cũng giúp mình hiểu hơn về sự khác biệt văn hóa, lối sống giữa các dân tộc bên đấy. Ngày xưa thì mình hơi nhát nên mình cũng ngại giao tiếp với người Mỹ vì không hiểu họ nói gì cả, nhưng mình chủ động giao tiếp với các sinh viên quốc tế từ các nước khác như Ấn Độ, Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc và các bạn từ châu Phi. Khi khả năng nghe nói của mình khá hơn, mình bắt chuyện với các sinh viên Mỹ gốc Á vì dù sao accent của họ cũng giống mình hơn. Sau khoảng một học kì thì mình có thể tự tin giao tiếp với hầu hết tất cả mọi người.
*Tìm kiếm học bổng để học lên Thạc sĩ (MBA) có nằm trong kế hoạch trước đó của anh không? Anh chia sẻ một chút về quyết định này nha
Thực ra, mình còn một học kì nữa mới tốt nghiệp MBA. Lễ tốt nghiệp vừa rồi là lễ sớm vì một năm trường chỉ làm lễ một lần, nên trường sắp xếp cho mình dự lễ luôn vào học kì mùa xuân vào tháng 5.
Việc học tiếp lên thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) thực ra không nằm trong kế hoạch ban đầu của mình vì mình dự định sẽ đi thực tập sau khi tốt nghiệp cử nhân. Nhưng sau đó mình may mắn nhận được học bổng toàn phần của Đại học Illinois Springfield (UIS).
Chương trình cấp học bổng của trường gọi là Graduate Public Service Intern (GPSI), SV có bằng cử nhân nếu muốn học tiếp lên thạc sĩ ở UIS sẽ được nộp hồ sơ cho các nhà tuyển dụng. Những nhà tuyển dụng này chính là các cơ quan hành chính của tiểu bang Illinois và họ đều có trụ sở ở thành phố Springfield. Mình được sự động viên của các anh chị đi trước đã đăng ký và may mắn được nhận làm ở Illinois Department of Financial and Professional Regulation (gọi tắt là Sở Tài chính, bang Illinois). Vì vậy mình quyết định học tiếp luôn bằng MBA.
*Một trong những vấn đề mà các bạn SV khi du học rất thắc mắc đó là vấn đề xin việc và ở lại làm việc sau tốt nghiệp, cá nhân anh thấy việc này như thế nào? Liệu có nhiều cơ hội cho sinh viên Việt Nam của mình không?
Theo kinh nghiệm của mình thì cơ hội việc làm cho sinh viên quốc tế ở Mỹ rất nhiều, không chỉ riêng sau tốt nghiệp. Thực chất ĐH Illinois Springfield luôn tạo điều kiện cho sinh viên quốc tế được làm việc theo dạng student worker, nghĩa là sinh viên chỉ được phép làm việc trong trường và được trả lương tối thiểu.
Hầu hết các bạn sinh viên chuyển tiếp từ OISP sang UIS, bao gồm cả mình đều xin làm student worker ở nhiều vị trí khác nhau trong trường như thư viện, phòng gym, canteen, và trong các bộ phận khác. Các chương trình như GPSI và Graduate Assistant cũng là những sự lựa chọn để sinh viên tích lũy thêm kinh nghiệm và làm cho CV thêm rực rỡ.
Sau tốt nghiệp, sinh viên có thể nộp đơn đăng ký làm OPT (Optional Practice Training) để thực tập ở các công ty từ 1-2 năm tùy theo ngành học. Bộ phận quản lý sinh viên quốc tế sẽ luôn tận tình giúp đỡ sinh viên trong quá trình đăng ký đó. Sau đó, nếu sinh viên nào làm việc tốt thì công ty có thể tài trợ để bạn đó được ở lại lâu dài.
Cơ hội để sinh viên Việt Nam được tài trợ ở lại là rất khó nhưng không phải là không có khả năng.
Khánh Nhân tại buổi tốt nghiệp Cử nhân Quản trị Kinh Doanh 05/2017
*Cuối cùng, anh Nhân hãy chia sẻ một vài kinh nghiệm để học và sống tốt khi đi du học với các bạn OISPer sắp chuyển tiếp trong đợt sắp tới nhen!
Theo mình, các bạn chỉ cần lưu ý một vài vấn đề sau.
Thứ nhất, các bạn nên tăng cường khả năng tiếng Anh càng nhiều càng tốt khi còn đang học tại BK. Khi mới chuyển tiếp chắc chắn sẽ bị bỡ ngỡ nhưng vốn tiếng Anh tích lũy ở Việt Nam sẽ rút ngắn thời gian thích nghi và giúp các bạn theo kịp bài trên lớp. Sau khi chuyển tiếp rồi thì điều quan trọng nhất là phải học thật chăm để kết quả học tập thật tốt vì điểm trung bình GPA đóng vai trò rất quan trọng khi các bạn xin việc sau này (dù là ở nước ngoài hay là ở Việt Nam).
Tuy vậy, các bạn cũng nên cân bằng giữa việc học và sinh hoạt, dành thời gian để ra ngoài giao tiếp với mọi người và xây dựng các mối quan hệ trong cộng đồng để nâng cao hiểu biết về nơi chốn và cách sống của những người bản địa nơi mà các bạn du học. Những mối quan hệ này sẽ rất hữu ích trong quá trình xin việc của các bạn sau tốt nghiệp. Điều cuối cùng, là khi ở ghép bên ngoài hay trong ký túc xá của trường, các bạn nên chủ động tìm hiểu và trao đổi với roommate về lối sống, sinh hoạt, ăn uống, giờ giấc… để tránh bị sốc văn hóa vì roommate của các bạn có thể đến từ một nền văn hóa khác hẳn với văn hóa Việt Nam của chúng ta.
Mình hy vọng với một vài chia sẻ sau, các bạn sẽ có những năm tháng du học thật tốt và thành công tại Đại học đối tác.
LÝ LỊCH TRÍCH XÉO
LÊ KHÁNH NHÂN
– Cựu SV ngành Quản trị Kinh doanh K2012, chương trình Liên kết Quốc tế, Trường ĐH Bách Khoa
– Cử nhân ngành Quản trị Kinh Doanh K2012, Trường Đại học Illinois Springfield (UIS, Mỹ)
– Thành tích:
Ba lần nhận học bổng học tập của BK-OISP
Đạt học bổng Giao lưu SV Quốc tế của Trường ĐH Công nghệ Toyohashi (Nhật Bản)
Đạt học bổng toàn phần Thạc sĩ của Trường Đại học Illinois Springfield (UIS, Mỹ)
Đường chạy City2Surf là hoạt động từ thiện của các trường đại học ở Úc. Hoạt động nhằm gây quỹ để giúp các bệnh nhân ung thư, bệnh hiếm gặp về gene…
Đường chạy City2Surf là hoạt động từ thiện của các trường đại học ở Úc. Hoạt động nhằm gây quỹ để giúp các bệnh nhân ung thư, bệnh hiếm gặp về gene… Đây là đường chạy lớn nhất và rất lý thú trên toàn nước Úc, thu hút rộng rãi cộng đồng và đặc biệt là các trường đại học tham gia.
Sinh viên UTS và các trường đại học Úc tham gia đường chạy City2Surf 2018 (Ảnh: city2surf.com.au)
Năm 2019, Trường Đại học Công nghệ Sydney (University of Technology Sydney – UTS) kêu gọi các sinh viên đang học tập tại trường hưởng ứng & tham gia đường chạy, cùng người thân và gia đình. Thành viên tham gia có thể chạy, đi bộ hoặc đi dạo… tùy theo điều kiện sức khỏe
Sự kiện sẽ diễn ra vào ngày 11/8/2019. Dự kiến, City2Surf 2019 sẽ gây quỹ được khoảng 5.000.000 AUD, thông qua việc bán vé cho các thành viên và từ các nhà tài trợ. Hiện tại, đã số tiền quỹ thu được là 166.085 AUD.
Các thành viên tham gia sẽ được tặng:
Áo thun City2Surf 2019
Nước và thức ăn
Dịch vụ massages của ban tổ chức
Ngoài ra, UTS cũng có các chương trình hướng dẫn cách thức đăng ký, huấn luyện cách tham gia đường chạy cho tất cả các thành viên.
Làm thêm khi đi du học vừa có lợi và có hại tùy thuộc vào từng cá nhân và trường hợp khác nhau. Bài viết sẽ điểm qua các lợi ích và tác hại của việc làm thêm khi du học và đưa ra phương pháp cân bằng giữa học và làm cho du học sinh.
Làm thêm khi đi du học vừa có lợi và có hại tùy thuộc vào từng cá nhân và trường hợp khác nhau. Bài viết sẽ điểm qua các lợi ích và tác hại của việc đi làm thêm khi du học để đưa ra phương pháp cân bằng giữa học và làm cho du học sinh.
NHƯ THẾ NÀO LÀ LÀM THÊM HỢP PHÁP KHI DU HỌC
Một số quy định về việc làm thêm cho sv quốc tế ở Úc, Mỹ:
– Úc: SV (trên 18t) được phép làm thêm với thời lượng 40 giờ trong vòng 2 tuần
– Mỹ: SV quốc tế KHÔNG được phép làm thêm, nhưng sẽ xem xét ngoại lệ nếu sinh viên có thành tích học tập tốt và được trường bảo lãnh
Việc làm thêm được nhắc đến trong bài viết là việc làm thêm hợp pháp. Việc làm thêm hợp pháp phải tuân thủ đúng các quy định của chính quyền quốc gia, bang sở tại về thời lượng công việc, có giấy phép làm việc xin tại cơ quan di trú, có mã số thuế, v.v…
Rất nhiều sinh viên quốc tế đã và đang đi làm thêm “chui”, tức làm thêm không hợp pháp, do không muốn bị giới hạn về thời lượng làm việc. Các việc làm thêm không hợp pháp thường có mức lương thấp hơn quy định của chính quyền, điều kiện làm việc không tốt và rất dễ bị bóc lột sức lao động.
CÁC LỢI ÍCH NHẬN ĐƯỢC TỪ VIỆC LÀM THÊM
Làm ra tiền: Tiền và sự tự chủ về tài chính luôn là lý do hàng đầu của mọi sinh viên khi quyết định đi làm thêm. Việc có thêm một khoản thu nhập, dù nhỏ, để phụ giúp gia đình và để dành riêng cho bản thân tạo ra cảm giác tự lập và sự tự tin cho các du học sinh. Đây là bước thay đổi rất quan trọng đánh dấu sự trưởng thành của đa số du học sinh chưa từng phải lo lắng về tài chính, được gia đình bảo bọc.
Nâng cao trình độ ngoại ngữ: Hầu hết các việc làm thêm tại nước ngoài đều bao gồm sự tương tác liên tục với khách hàng, đồng nghiệp,… Qua quá trình giao tiếp và làm việc này, du học sinh sẽ có cơ hội cải thiện khả năng sử dụng tiếng Anh của minh. Chưa kể đến, các bạn còn có cơ hội được học thêm rất nhiều thứ tiếng khác nhau từ khách hàng, đồng nghiệp quốc tế.
Biết quản lý thời gian: Việc dành ra thêm 15-20 giờ/tuần cho việc làm thêm sẽ khiến du học sinh trở nên rất bận rộn và rối rắm nếu không thể sắp xếp thời gian một cách hiệu quả. Phát triển kỹ năng quản lý thời gian từ sớm không chỉ giúp du học sinh giải quyết vấn đề này mà còn đem lại vô số lợi ích cho sự nghiệp sau này.
Tác phong chuyên nghiệp: Tác phong làm việc chuyên nghiệp của du học sinh được rèn luyện ngay từ những việc làm thêm đầu tiên. Sự chỉnh chu, đúng giờ, tinh thần trách nhiệm, cách xây dựng mối quan hệ với khách hàng, đồng nghiệp,… đều là những điều kiện tiên quyết cho sự phát triển sự nghiệp về sau.
Định hướng nghề nghiệp: Các điểm mạnh, yếu, sở thích nghề nghiệp, khả năng tiềm ẩn của bản thân,… sẽ được các du học sinh nhận ra qua quá trình làm thêm. Việc này giúp cho định hường nghề nghiệp trở nên dễ dàng và phù hợp hơn. Các bạn sẽ không thể chắc chắn rằng mình muốn gì và làm tốt việc gì trước khi được trải nghiệm thực tế.
Cơ hội kết nối (networking): Các mối quan hệ mà bạn có được trong quá trình làm thêm (khách hàng, quản lý, đồng nghiệp,…) sẽ mở ra nhiều cơ hội hơn cho bạn trong tương lai. Tỉ phú người Mỹ Warren Buffet xuất thân từ công việc giao báo hằng ngày cho các công ty. Nhờ các mối quan hệ mà ông có được qua công việc này, Warren Buffet đã mở ra cho mình rất nhiều cơ hội và trở thành một trong những người giàu nhất thế giới.
NHỮNG TÁC HẠI NGHIÊM TRỌNG
Ảnh hưởng sức khỏe: Sức khỏe của bạn sẽ chịu ảnh hưởng xấu bởi stress và các mối nguy hiểm nghề nghiệp mà bạn phải chịu trong thời gian dài từ việc làm thêm quá sức. Các du học sinh làm thêm qua giới hạn cho phép thường bị mất ngủ, mệt mỏi, mất tập trung,… chưa kể đến triệu chứng nặng hơn.
Ảnh hưởng học tập: Do quá đam mê kiếm tiền và ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, rất nhiều du học sinh đã bị mất tập trung, bỏ giờ học trên lớp dẫn đến sự sa sút rõ ràng trong học tập. Điều này ảnh hưởng rất lớn đến tình hình tài chính, thời gian và công sức các bạn bỏ ra cho việc hoàn thành chương trình học của mình.
Ít thời gian dành cho người thân: 40 tiếng học full-time và 20 tiếng làm part-time chưa kể đến các hoạt động khác, sẽ ngốn hết thời gian trong tuần của du học sinh. Bạn không còn đủ thời gian cho gia đình, người thân và bạn bè. Về lâu dài, điều này sẽ ảnh hưởng lớn đến sức khỏe tinh thần của du học sinh.
Thuốc và các chất kích thích: Do mệt mỏi, stress cộng thêm các mối quan hệ xấu, rất nhiều sinh viên đã tìm đến sự giải tỏa qua các loại thuốc và chất gây nghiện. Tác hại của điều này là cực kỳ nghiêm trọng, ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe, học tập, tinh thần và cả về sự nghiệp sau này của các du học sinh.
Các lợi ích bị hạn chế: Do hợp đồng làm việc ít bị ràng buộc và bản chất công việc không mang tính nghiêm trọng, một công việc part-time không bao giờ có được đãi ngộ tốt như full-time. Chưa kể có khả năng bạn sẽ bị lợi dụng và “bóc lột”.
Ít khả năng phát triển sự nghiệp: Cơ hội để thăng tiến với một công việc part-time là rất thấp. Đừng quá gắn bó và tốn nhiều thời gian cho những việc làm thêm, hãy tập trung hoàn thành chương trình học của mình, bạn sẽ có nhiều cơ hội tốt hơn!
THẾ NÀO LÀ LÀM THÊM MỘT CÁCH HIỆU QUẢ
Vậy du học sinh có nên đi làm thêm? – câu trả lời đương nhiên là “có”. Các lợi ích của việc làm thêm là rất cần thiết trong việc trưởng thành và phát triển bản thân của mỗi du học sinh, không thể bỏ qua dễ dàng. Tuy nhiên, làm thêm đúng mục đích, hiệu quả, phát huy tối đa ích lợi và giàm thiểu tác hại mới là điều quan trọng. Vì vậy, du học sinh cần cân nhắc các điều sau trước khi quyết định đi làm thêm.
Hãy ưu tiên tối đa việc học: Đừng quên mục tiêu chính của một du học sinh khi đi du học: hoàn thành chương trình học một cách tốt đẹp nhất. Bạn không thể phát triển sự nghiệp dễ dàng từ việc làm thêm, nhất là đối với một du học sinh nên tấm bằng đại học, cao học có giá trị hơn rất nhiều.
Phải biết sắp xếp thời gian: Một du học sinh càng bận rộn, càng cần khả năng quản lý thời gian hiệu quả. Bạn cần phải biết việc nào quan trọng hơn, việc nào cần giải quyết trước,… như vậy mới tránh được ảnh hưởng xấu của việc làm thêm đến quá trình học tập.
Gặp vấn đề tài chính – hãy xin học bổng: Trong trường hợp gặp phải vấn đề tài chính, đừng dốc sức làm thêm một cách không suy nghĩ để kiếm tiền mà chểnh mảng việc học. Các trường đại học và chính quyền sở tại luôn có các dạng học bổng, các chính sách hỗ trợ, cho vay lãi suất thấp, dành cho sinh viên gặp phải các trường hợp trên.
