09/12/2019 | Tin tức
Gần 21.000 sinh viên Bách khoa hệ chính quy được nhà trường “bao” toàn bộ khoản chi phí này.
Gần 21.000 sinh viên Bách khoa hệ chính quy được nhà trường “bao” toàn bộ khoản chi phí này.
Sinh viên quốc tế trong giờ thực tập nhà xưởng tại Trường ĐH Bách khoa. – Hình: OISP
Năm học 2019-2020, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) đã mua bảo hiểm tai nạn cho 20.673 sinh viên hệ chính quy. Trong đó, sinh viên khóa 2019 được hỗ trợ thẻ 40.000 đồng/người với thời gian sử dụng là 15 tháng; sinh viên các khóa còn lại được hỗ trợ thẻ 30.000 đồng/người với thời gian sử dụng là 12 tháng.
Tổng số tiền trường chi cho hoạt động này khoảng trên 600 triệu đồng, được trích từ kinh phí của trường.
Theo PGS.TS. Trần Thiên Phúc, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa, đây là năm đầu tiên trường thực hiện hoạt động này.
Ông Phúc nói, theo quy định nhà nước, việc tham gia bảo hiểm đối với sinh viên được thực hiện trên cơ sở tự nguyện. Tuy nhiên, với đặc thù ngành nghề đào tạo kỹ thuật, sinh viên thường có các buổi thực hành và thực tập trong xưởng, trong phòng thí nghiệm. Trong quá trình này, nhiều sinh viên phải tiếp xúc với hóa chất, điện, máy móc…
Xuất phát từ bối cảnh đó, việc có bảo hiểm tai nạn là cần thiết nhằm đảm bảo quyền lợi người học trong những trường hợp rủi ro. Hơn nữa, bảo hiểm tai nạn cũng là yêu cầu của một số đơn vị khi tiếp nhận sinh viên đến thực tập.
“Bên cạnh truyền thụ kiến thức, trường luôn quan tâm đến sự an toàn của sinh viên trong những môi trường đào tạo đặc thù”, ông Phúc nhấn mạnh.
THI CA (tổng hợp từ Thanh Niên)
12/11/2019 | CLB Sinh viên, Hoạt động sinh viên, Học thuật, nghiên cứu khoa học
Đội tuyển sinh viên Bách khoa tham dự gồm các thành viên nòng cốt của CLB Tiếng Anh Bách khoa Quốc tế (OISP English Club – OEC).
Đội tuyển sinh viên Bách khoa tham dự gồm các thành viên nòng cốt của CLB Tiếng Anh Bách khoa Quốc tế (OISP English Club – OEC).
Đội tuyển OEC gồm các sinh viên Bách khoa năng động, giỏi tiếng Anh của chương trình đào tạo quốc tế.
English Speaking Day Open 2019 (ESD 2019) là ngày hội nói tiếng Anh do CLB Anh văn BELL, trực thuộc Hội Sinh viên Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, tổ chức với quy mô toàn thành. Sự kiện dành cho sinh viên, học sinh các trường ĐH và THPT trên địa bàn TP.HCM, diễn ra vào Chủ Nhật 10/11/2019. Mục tiêu của hoạt động là đem đến cho người tham dự những giây phúc vui chơi thật thoải mái và hoàn toàn thoát khỏi nỗi sợ mang tên “nói tiếng Anh”.
Có hai hoạt động/ phần thi chính tại ngày hội: (1) Booth Contest: giao lưu, vui chơi tại các gian hàng thử thách tiếng Anh; (2) Battle Contest: thể hiện năng lực hùng biện tiếng Anh qua phần thi tranh luận về các chủ đề từ ban giám khảo.
Ở cả hai hoạt động trên, OEC đều đạt giải Nhất.
Sinh viên Bách khoa hùng biện tại Debate Battle.
Gian hàng của OEC được trang trí rực rỡ và bắt mắt, thu hút nhiều sinh viên trường bạn đến tham gia thử thách trò chơi tiếng Anh.
OEC là CLB tiếng Anh của sinh viên chương trình đào tạo quốc tế (Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế) – Trường ĐH Bách khoa với tôn chỉ “Practice English in an Entertaining Way”. OEC được thành lập với hai mục tiêu chính:
-
Tạo môi trường thực hành, trao dồi, rèn luyện Anh ngữ theo cách thú vị nhất cho sinh viên Bách khoa Quốc tế nói riêng và Bách khoa nói chung
-
Giúp đỡ, thúc đẩy các sinh viên Bách khoa Quốc tế cải thiện trình độ tiếng Anh và đạt được chứng chỉ IELTS ≥ 6.0 đúng hạn để vào chương trình chính khóa (main term)
Để làm được điều đó, OEC thường xuyên tổ chức các hoạt động sinh hoạt chuyên đề tiếng Anh (offline) rất đa dạng như: Movie Days, Speaking with Foreigners, IELTS Trial Test, Weekly Debate English Camp. Các buổi sinh hoạt này diễn ra định kỳ hàng tuần vào 9g-11g Chủ Nhật, P.407, Nhà A4, Cơ sở 1, Trường ĐH Bách khoa, 268 Lý Thường Kiệt, Q.10.
Tin: THI CA – Hình: DŨNG ĐÔRÊ
03/09/2019 | Trường đối tác
Từ 24-31/8/2019, phái đoàn Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) đã có chuyến công tác sang ĐH Illinois (Hoa Kỳ) nhằm gặp gỡ, trao đổi và tái ký kết thỏa thuận hợp tác chương trình Liên kết Quốc tế giữa hai trường.
Từ 24-31/8/2019, phái đoàn Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) đã có chuyến công tác sang ĐH Illinois (Hoa Kỳ) nhằm gặp gỡ, trao đổi và tái ký kết thỏa thuận hợp tác chương trình Liên kết Quốc tế giữa hai trường.
(Từ trái qua, lần lượt thứ năm – sáu – bảy) Phái đoàn Trường ĐH Bách khoa gồm PGS.TS. Mai Thanh Phong – Hiệu trưởng, PGS.TS. Nguyễn Danh Thảo – Phó Hiệu trưởng, TS. Đặng Đăng Tùng – Giám đốc VP. Đào tạo Quốc tế (OISP), tại University of Illinois Springfield (Mỹ).
Phía Trường ĐH Bách khoa có các thầy: PGS.TS. Mai Thanh Phong – Hiệu trưởng nhà trường, PGS.TS. Nguyễn Danh Thảo – Phó Hiệu trưởng nhà trường, TS. Đặng Đăng Tùng – Giám đốc VP. Đào tạo Quốc tế (OISP).
Chuyến sang thăm lần này, phái đoàn Bách khoa ghé thăm các campus Springfield (UIS) và Urbana-Champaign (UIUC) của ĐH Illinois. Đây là hai đơn vị hợp tác đào tạo ngành Quản lý Công nghiệp/ Quản trị Kinh doanh và Kỹ thuật Điện – Điện tử thuộc khuôn khổ chương trình Liên kết Quốc tế của Trường ĐH Bách khoa. Sinh viên học 2 năm đầu tại Bách khoa, 100% tiếng Anh; 2 năm cuối chuyển tiếp sang Illinois để học tập và nhận bằng do đối tác cấp.
Chụp hình lưu niệm cùng Ban Lãnh đạo Khoa Quốc tế học, UIUC.
Ngành Kỹ thuật Điện – Điện tử của UIUC thuộc nhóm Big Four tại Mỹ, chỉ sau Massachusetts Institute of Technology (MIT), Stanford University và University of California-Berkeley, UIUC (ARWU 2015). Trong khi đó, ngành Quản trị Kinh doanh của UIS thuộc Top 15 ĐH tốt nhất khu vực Trung Tây Hoa Kỳ (US News 2018).
Chương trình Liên kết Quốc tế do OISP quản lý và vận hành từ 2006, có mạng lưới ĐH đối tác tại Úc, Mỹ, Nhật, New Zealand. Thông qua chương trình này, đến nay đã có hàng ngàn sinh viên Bách khoa và các ĐH đối tác chuyển tiếp qua lại lẫn nhau để học tập và nhận bằng.
Cũng trong khuôn khổ chuyến đi, ban lãnh đạo Trường ĐH Bách khoa còn đến thăm hỏi các sinh viên Bách khoa – chương trình Liên kết Quốc tế đang học tập tại Illinois.
Đến thăm sinh viên và cựu sinh viên Bách khoa – chương trình Liên kết Quốc tế đang học tập và sinh sống tại Illinois. Từ trái qua, lần thứ hai – ba – năm: Nguyễn Giang, Adella Nguyễn – cựu SV K2013, và Vũ Nguyễn Cao Nguyên – SV K2016 chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh.
Kết thúc chuyến công du, đại diện phái đoàn Trường ĐH Bách khoa bày tỏ sự cảm kích trước sự đón tiếp nồng hậu của Ban lãnh đạo ĐH Illinois, đồng thời bày tỏ mong muốn mở rộng liên kết đào tạo bậc ĐH ở nhiều ngành kỹ thuật khác cũng như hợp tác nghiên cứu sau ĐH.
Tin: THI CA – Hình: ĐĂNG TÙNG
11/06/2019 | Tin tức du học, Trường đối tác
Phái đoàn cấp cao ĐH Adelaide (Úc) sẽ sang Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) vào 12/6/2019 để trao đổi hợp tác và ký kết thêm sáu ngành liên kết đào tạo mới.
Phái đoàn cấp cao ĐH Adelaide (Úc) sẽ sang Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG-HCM) vào 12/6/2019 để trao đổi hợp tác và ký kết thêm sáu ngành liên kết đào tạo mới.
Phía ĐH Adelaide (The University of Adelaide) gồm GS. Peter Rathjen – Hiệu trưởng; GS. Nancy Cromar – Phó Hiệu trưởng phụ trách Khối quốc tế; PGS. Yung Ngothai – Phó Trưởng Khoa Kỹ thuật Hóa học, Giám đốc Đối tác chiến lược khu vực Việt Nam; cô Celine Wong – Cố vấn cấp cao phụ trách Quan hệ đối tác và chính sách quốc tế.
Hiệu trưởng The University of Adelaid (Úc) – GS. Peter Rathjen.
Đón đoàn ĐH Adelaide, về phía Trường ĐH Bách khoa, có PGS.TS. Mai Thanh Phong – Hiệu trưởng; TS. Nguyễn Cảnh Tuấn – Phó Trưởng Văn phòng Đào tạo Quốc tế (OISP); đại diện Phòng Quan hệ Đối ngoại, Khoa Kỹ thuật Hóa học, Khoa Điện – Điện tử, Khoa Địa chất Dầu khí, Khoa Quản lý Công nghiệp.
Sang thăm Trường ĐH Bách khoa lần này, ĐH Adelaide sẽ trao đổi hai bên về lịch sử hợp tác và khả năng hợp tác trong tương lai; tham quan OISP, Phòng Thí nghiệm trọng điểm quốc gia Điều khiển số & Kỹ thuật hệ thống (DCSELAB), Phòng Thí nghiệm Khoa Kỹ thuật Hóa học…
Hoạt động trọng tâm của phái đoàn ĐH Adelaide tại Trường ĐH Bách khoa lần này là tiến hành ký kết hợp tác sáu ngành mới. Các chương trình này đều giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, theo mô hình Chương trình Liên kết Quốc tế: 2 năm đầu tại Trường ĐH Bách khoa, 2-3 năm cuối tại ĐH Adelaide, sinh viên tốt nghiệp nhận bằng do ĐH Adelaide cấp.
-
Bachelor of Engineering (Honours) (Electrical & Electronic)
-
Bachelor of Engineering (Honours) (Electrical & Electronic) with Bachelor of Finance (double degrees)
-
Bachelor of Engineering (Honours) (Petroleum) with Major in Civil Engineering (combined degree)
-
Bachelor of Engineering (Honours) (Petroleum) with Major in Mechanical Engineering (combined degree)
-
Bachelor of Engineering (Honours) (Petroleum) with Major in Mining Engineering (combined degree)
-
Bachelor of Engineering (Honours) (Chemical) with Bachelor of Finance (double degrees)
ĐH Adelaide là đối tác truyền thống của Trường ĐH Bách khoa từ năm 2006 qua các Chương trình Liên kết Quốc tế ngành Kỹ thuật Dầu khí, Kỹ thuật Hóa học, Kỹ thuật Hóa Dược, Công nghệ Thông tin. Toàn bộ các chương trình đào tạo quốc tế đều do OISP quản lý và vận hành.
Được biết, ngoài chuyến thăm và làm việc tại Trường ĐH Bách khoa, phái đoàn cấp cao ĐH Adelaide còn có buổi gặp các cựu sinh viên Việt Nam đã từng học tập tại ĐH Adelaide ở TP.HCM.
THE UNIVERSITY OF ADELAIDE (ÚC)
-
Thành lập năm 1874, tọa lạc tại thành phố Adelaide, bang Nam Úc
-
Thành viên Go8 – nhóm đại học Úc dẫn đầu về nghiên cứu
-
Đào tạo 5 trên tổng số 8 nhà khoa học Úc đoạt giải Nobel
-
Một số gương mặt sinh viên Bách khoa – Chương trình Liên kết Quốc tế tiêu biểu: Trần Huỳnh Minh Tuấn, Nguyễn Thị Ngọc Tâm, Huỳnh Nhật Hoàng
|
Tin: THI CA – Hình: The University of Adelaide
10/06/2019 | Hoạt động sinh viên
Sao phải học Quản trị Kinh doanh trong một trường về Kinh tế? Học Quản trị tại một trường chuyên về Kỹ thuật như Bách khoa bạn cũng sẽ nhận được nhiều trải nghiệm và cơ hội thú vị.
“Tới giờ phút này thì mình khẳng định OISP là lựa chọn chuẩn-không-cần-chỉnh” là lời bọc bạch chân thành từ nước Mỹ xa xôi của anh Khánh Nhân, cựu Sinh viên chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh K12 khi được hỏi về những trải nghiệm học Kinh tế – Quản trị trong một trường Kỹ thuật lâu đời như Bách khoa của anh khi tham gia CT LKQT.
Cùng xem những trải nghiệm của anh Nhân sau 4 năm tham gia chương trình nhé!
Sao phải học Quản trị Kinh doanh trong một trường về Kinh tế? Học Quản trị tại một trường chuyên về Kỹ thuật như Bách khoa bạn cũng sẽ nhận được nhiều trải nghiệm và cơ hội thú vị.
“Tới giờ phút này thì mình khẳng định OISP là lựa chọn chuẩn-không-cần-chỉnh” là lời bọc bạch chân thành từ nước Mỹ xa xôi của anh Khánh Nhân, cựu Sinh viên chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh K12 khi được hỏi về những trải nghiệm học Kinh tế – Quản trị trong một trường Kỹ thuật lâu đời như Bách khoa của anh khi tham gia CT LKQT.
Cùng xem những trải nghiệm của anh Nhân sau 4 năm tham gia chương trình nhé!
Anh Lê Khánh Nhân, cựu sinh viên ngành QTKD chương trình Liên kết Quốc tế, Trường Đại học Illinois Springfield, Mỹ
*Chào anh Nhân, anh giới thiệu một chút về mình nha
Chào Thư, mình là Lê Khánh Nhân – cựu sinh viên chương trình Liên kết Quốc tế ngành Quản trị Kinh doanh (QTKD) khóa 2012. Đầu 2015, mình chuyển tiếp sang Trường Đại học Illinois Springfield (University of Illinois at Springfield, UIS) của Mỹ để hoàn tất 2 năm cuối của chương trình. Vào 5/2017, mình tốt nghiệp Cử nhân QTKD ở UIS. Sau đó, vì may mắn mình nhận được học bổng Thạc sĩ (MBA) toàn phần của trường. Học kì hè 2019 là học kì cuối cùng của mình ở ĐH Illinois Springfield (UIS).
*Trước đây, lý do nào để anh quyết định lựa chọn Văn phòng Đào tạo Quốc tế làm nơi gửi gắm những năm Đại học (ĐH) của mình?
Từ cấp III, mình đã luôn mong muốn tìm kiếm các cơ hội du học sang các nước phát triển để tiếp thu những kiến thức mới mẻ trong lĩnh vực Kinh tế – Quản trị, đồng thời để có thêm những trải nghiệm về thế giới bên ngoài, đặc biệt là nước Mỹ. Nhưng thời điểm đó, mình gặp một số trở ngại như trình độ tiếng Anh chưa cao, kỹ năng sống tự lập chưa nhiều. Hơn nữa, học phí bốn năm của các trường ĐH ở Mỹ khá nặng nên mình và gia đình cũng phân vân khá nhiều. May mắn là trước khi thi ĐH, mình biết đến chương trình Liên kết Quốc tế (LKQT) của Văn phòng Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Bách khoa (OISP)
Sau khi kham khảo kỹ về chương trình mình quyết định chọn OISP vì nhiều lý do. Đầu tiên, chương trình Pre-University giúp mình nâng cao trình độ tiếng Anh và kỹ năng mềm (Softskills). Thêm vào đó, hai năm học đại cương ở Bách khoa (BK) còn giúp mình tiết kiệm rất nhiều chi phí so với việc học hoàn toàn bốn năm tại Mỹ. Quan trọng hơn hết, trong hai năm học tại BK, tất cả các môn học đều được giảng dạy 100% bằng tiếng Anh giúp mình có dịp trau dồi Anh ngữ hơn nữa.
Tóm lại, cho tới giờ phút này thì mình khẳng định OISP là lựa chọn “chuẩn không cần chỉnh”
Nhân và các SV Illinois trong lần gặp gỡ và trao đổi với thống đốc Bang Illinois, Mỹ
*Là một trong những lứa sinh viên đời đầu, anh Nhân có gặp phải những vấn đề hay khó khăn khi tham gia chương trình không?
Thực ra thì mình cũng không phải đời đầu lắm vì trước K12 đã có K09, K10 và K11 rồi nên mình cũng học tập được khá nhiều kinh nghiệm của các tiền bối đi trước. Khoảng thời gian hai năm đầu ở OISP không có nhiều trở ngại lắm vì chất lượng đào tạo rất tốt.
Mặc dù Bách Khoa là trường chuyên về các ngành kĩ thuật nhưng không thể vì vậy mà đánh giá thấp các ngành đào tạo khác. Cụ thể là các thầy/cô ở khoa Quản lý Công nghiệp đã truyền đạt cho lớp QTKD-K12 của mình rất nhiều kiến thức kinh tế hữu ích và thực tế.
Vì các lớp đều được giảng dạy bằng tiếng Anh nên khi chuyển tiếp sang các trường đại học ở Mỹ, mình đã bắt nhịp vào chương trình học ở bên đó khá nhanh.
Bằng tốt nghiệp Cử nhân Quản trị Kinh Doanh do Trường Đại học Illinois Springfield, Mỹ cấp
*Hai năm học tại UIS trôi qua như thế nào? Anh mất bao lâu để thích nghi với môi trường sống và học tập mới, những ngày đầu vừa qua?
Thời gian đầu khi mới chuyển tiếp sang UIS, mình và các bạn cùng chuyển tiếp gặp khá nhiều khó khăn, đặc biệt là khả năng ngôn ngữ.
Có một điều mà mình tự rút ra sau khoảng thời gian đó là tiếng Anh mình đã học trong sách vở chỉ có thể giúp mình theo kịp bài trong lớp, còn trong những cuộc trò chuyện thường nhật (Small-talk) với người Mỹ thì mình bó tay vì họ nói rất nhanh và ngữ điệu (Accent) của họ rất khác so với những gì mình đã học ở Việt Nam.
Để khắc phục chuyện này thì chỉ có một cách là mình phải tích cực giao tiếp với họ, không hiểu gì cũng cứ lăn xả vào bắt chuyện, vì người Mỹ họ cũng thông cảm và sẵn sàng lặp lại cho mình những điều họ vừa nói. Hơn nữa điều đó cũng giúp mình hiểu hơn về sự khác biệt văn hóa, lối sống giữa các dân tộc bên đấy. Ngày xưa thì mình hơi nhát nên mình cũng ngại giao tiếp với người Mỹ vì không hiểu họ nói gì cả, nhưng mình chủ động giao tiếp với các sinh viên quốc tế từ các nước khác như Ấn Độ, Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc và các bạn từ châu Phi. Khi khả năng nghe nói của mình khá hơn, mình bắt chuyện với các sinh viên Mỹ gốc Á vì dù sao accent của họ cũng giống mình hơn. Sau khoảng một học kì thì mình có thể tự tin giao tiếp với hầu hết tất cả mọi người.
Nhân cùng các tân thạc sĩ Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Illinois Springfield, Mỹ tại lễ tốt nghiệp 05/2019
Nhân cùng các tân cử nhân Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Illinois Springfield, Mỹ tại lễ tốt nghiệp 05/2017
*Tìm kiếm học bổng để học lên Thạc sĩ (MBA) có nằm trong kế hoạch trước đó của anh không? Anh chia sẻ một chút về quyết định này nha
Thực ra, mình còn một học kì nữa mới tốt nghiệp MBA. Lễ tốt nghiệp vừa rồi là lễ sớm vì một năm trường chỉ làm lễ một lần, nên trường sắp xếp cho mình dự lễ luôn vào học kì mùa xuân vào tháng 5.
Việc học tiếp lên thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) thực ra không nằm trong kế hoạch ban đầu của mình vì mình dự định sẽ đi thực tập sau khi tốt nghiệp cử nhân. Nhưng sau đó mình may mắn nhận được học bổng toàn phần của Đại học Illinois Springfield (UIS).
Chương trình cấp học bổng của trường gọi là Graduate Public Service Intern (GPSI), SV có bằng cử nhân nếu muốn học tiếp lên thạc sĩ ở UIS sẽ được nộp hồ sơ cho các nhà tuyển dụng. Những nhà tuyển dụng này chính là các cơ quan hành chính của tiểu bang Illinois và họ đều có trụ sở ở thành phố Springfield. Mình được sự động viên của các anh chị đi trước đã đăng ký và may mắn được nhận làm ở Illinois Department of Financial and Professional Regulation (gọi tắt là Sở Tài chính, bang Illinois). Vì vậy mình quyết định học tiếp luôn bằng MBA.
*Một trong những vấn đề mà các bạn SV khi du học rất thắc mắc đó là vấn đề xin việc và ở lại làm việc sau tốt nghiệp, cá nhân anh thấy việc này như thế nào? Liệu có nhiều cơ hội cho sinh viên Việt Nam của mình không?
Theo kinh nghiệm của mình thì cơ hội việc làm cho sinh viên quốc tế ở Mỹ rất nhiều, không chỉ riêng sau tốt nghiệp. Thực chất ĐH Illinois Springfield luôn tạo điều kiện cho sinh viên quốc tế được làm việc theo dạng student worker, nghĩa là sinh viên chỉ được phép làm việc trong trường và được trả lương tối thiểu.
Hầu hết các bạn sinh viên chuyển tiếp từ OISP sang UIS, bao gồm cả mình đều xin làm student worker ở nhiều vị trí khác nhau trong trường như thư viện, phòng gym, canteen, và trong các bộ phận khác. Các chương trình như GPSI và Graduate Assistant cũng là những sự lựa chọn để sinh viên tích lũy thêm kinh nghiệm và làm cho CV thêm rực rỡ.
Sau tốt nghiệp, sinh viên có thể nộp đơn đăng ký làm OPT (Optional Practice Training) để thực tập ở các công ty từ 1-2 năm tùy theo ngành học. Bộ phận quản lý sinh viên quốc tế sẽ luôn tận tình giúp đỡ sinh viên trong quá trình đăng ký đó. Sau đó, nếu sinh viên nào làm việc tốt thì công ty có thể tài trợ để bạn đó được ở lại lâu dài.
Cơ hội để sinh viên Việt Nam được tài trợ ở lại là rất khó nhưng không phải là không có khả năng.
Khánh Nhân tại buổi tốt nghiệp Cử nhân Quản trị Kinh Doanh 05/2017
*Cuối cùng, anh Nhân hãy chia sẻ một vài kinh nghiệm để học và sống tốt khi đi du học với các bạn OISPer sắp chuyển tiếp trong đợt sắp tới nhen!
Theo mình, các bạn chỉ cần lưu ý một vài vấn đề sau.
Thứ nhất, các bạn nên tăng cường khả năng tiếng Anh càng nhiều càng tốt khi còn đang học tại BK. Khi mới chuyển tiếp chắc chắn sẽ bị bỡ ngỡ nhưng vốn tiếng Anh tích lũy ở Việt Nam sẽ rút ngắn thời gian thích nghi và giúp các bạn theo kịp bài trên lớp. Sau khi chuyển tiếp rồi thì điều quan trọng nhất là phải học thật chăm để kết quả học tập thật tốt vì điểm trung bình GPA đóng vai trò rất quan trọng khi các bạn xin việc sau này (dù là ở nước ngoài hay là ở Việt Nam).
Tuy vậy, các bạn cũng nên cân bằng giữa việc học và sinh hoạt, dành thời gian để ra ngoài giao tiếp với mọi người và xây dựng các mối quan hệ trong cộng đồng để nâng cao hiểu biết về nơi chốn và cách sống của những người bản địa nơi mà các bạn du học. Những mối quan hệ này sẽ rất hữu ích trong quá trình xin việc của các bạn sau tốt nghiệp. Điều cuối cùng, là khi ở ghép bên ngoài hay trong ký túc xá của trường, các bạn nên chủ động tìm hiểu và trao đổi với roommate về lối sống, sinh hoạt, ăn uống, giờ giấc… để tránh bị sốc văn hóa vì roommate của các bạn có thể đến từ một nền văn hóa khác hẳn với văn hóa Việt Nam của chúng ta.
Mình hy vọng với một vài chia sẻ sau, các bạn sẽ có những năm tháng du học thật tốt và thành công tại Đại học đối tác.
| LÝ LỊCH TRÍCH XÉO
LÊ KHÁNH NHÂN
– Cựu SV ngành Quản trị Kinh doanh K2012, chương trình Liên kết Quốc tế, Trường ĐH Bách Khoa
– Cử nhân ngành Quản trị Kinh Doanh K2012, Trường Đại học Illinois Springfield (UIS, Mỹ)
– Thành tích:
- Ba lần nhận học bổng học tập của BK-OISP
- Đạt học bổng Giao lưu SV Quốc tế của Trường ĐH Công nghệ Toyohashi (Nhật Bản)
- Đạt học bổng toàn phần Thạc sĩ của Trường Đại học Illinois Springfield (UIS, Mỹ)
|
Bài: ANH THƯ – Hình: KHÁNH NHÂN
09/05/2019 | Trường đối tác
Đường chạy City2Surf là hoạt động từ thiện của các trường đại học ở Úc. Hoạt động nhằm gây quỹ để giúp các bệnh nhân ung thư, bệnh hiếm gặp về gene…
Đường chạy City2Surf là hoạt động từ thiện của các trường đại học ở Úc. Hoạt động nhằm gây quỹ để giúp các bệnh nhân ung thư, bệnh hiếm gặp về gene… Đây là đường chạy lớn nhất và rất lý thú trên toàn nước Úc, thu hút rộng rãi cộng đồng và đặc biệt là các trường đại học tham gia.
Sinh viên UTS và các trường đại học Úc tham gia đường chạy City2Surf 2018 (Ảnh: city2surf.com.au)
Năm 2019, Trường Đại học Công nghệ Sydney (University of Technology Sydney – UTS) kêu gọi các sinh viên đang học tập tại trường hưởng ứng & tham gia đường chạy, cùng người thân và gia đình. Thành viên tham gia có thể chạy, đi bộ hoặc đi dạo… tùy theo điều kiện sức khỏe
Sự kiện sẽ diễn ra vào ngày 11/8/2019. Dự kiến, City2Surf 2019 sẽ gây quỹ được khoảng 5.000.000 AUD, thông qua việc bán vé cho các thành viên và từ các nhà tài trợ. Hiện tại, đã số tiền quỹ thu được là 166.085 AUD.
Các thành viên tham gia sẽ được tặng:
Ngoài ra, UTS cũng có các chương trình hướng dẫn cách thức đăng ký, huấn luyện cách tham gia đường chạy cho tất cả các thành viên.
MARK TRẦN biên dịch
16/04/2019 | Du học, Hoạt động sinh viên
Làm thêm khi đi du học: lợi hay hại?
Làm thêm khi đi du học vừa có lợi và có hại tùy thuộc vào từng cá nhân và trường hợp khác nhau. Bài viết sẽ điểm qua các lợi ích và tác hại của việc làm thêm khi du học và đưa ra phương pháp cân bằng giữa học và làm cho du học sinh.
Làm thêm khi đi du học vừa có lợi và có hại tùy thuộc vào từng cá nhân và trường hợp khác nhau. Bài viết sẽ điểm qua các lợi ích và tác hại của việc đi làm thêm khi du học để đưa ra phương pháp cân bằng giữa học và làm cho du học sinh.
NHƯ THẾ NÀO LÀ LÀM THÊM HỢP PHÁP KHI DU HỌC
|
Một số quy định về việc làm thêm cho sv quốc tế ở Úc, Mỹ:
– Úc: SV (trên 18t) được phép làm thêm với thời lượng 40 giờ trong vòng 2 tuần
– Mỹ: SV quốc tế KHÔNG được phép làm thêm, nhưng sẽ xem xét ngoại lệ nếu sinh viên có thành tích học tập tốt và được trường bảo lãnh
|
Việc làm thêm được nhắc đến trong bài viết là việc làm thêm hợp pháp. Việc làm thêm hợp pháp phải tuân thủ đúng các quy định của chính quyền quốc gia, bang sở tại về thời lượng công việc, có giấy phép làm việc xin tại cơ quan di trú, có mã số thuế, v.v…
Rất nhiều sinh viên quốc tế đã và đang đi làm thêm “chui”, tức làm thêm không hợp pháp, do không muốn bị giới hạn về thời lượng làm việc. Các việc làm thêm không hợp pháp thường có mức lương thấp hơn quy định của chính quyền, điều kiện làm việc không tốt và rất dễ bị bóc lột sức lao động.
CÁC LỢI ÍCH NHẬN ĐƯỢC TỪ VIỆC LÀM THÊM
Làm ra tiền: Tiền và sự tự chủ về tài chính luôn là lý do hàng đầu của mọi sinh viên khi quyết định đi làm thêm. Việc có thêm một khoản thu nhập, dù nhỏ, để phụ giúp gia đình và để dành riêng cho bản thân tạo ra cảm giác tự lập và sự tự tin cho các du học sinh. Đây là bước thay đổi rất quan trọng đánh dấu sự trưởng thành của đa số du học sinh chưa từng phải lo lắng về tài chính, được gia đình bảo bọc.
Nâng cao trình độ ngoại ngữ: Hầu hết các việc làm thêm tại nước ngoài đều bao gồm sự tương tác liên tục với khách hàng, đồng nghiệp,… Qua quá trình giao tiếp và làm việc này, du học sinh sẽ có cơ hội cải thiện khả năng sử dụng tiếng Anh của minh. Chưa kể đến, các bạn còn có cơ hội được học thêm rất nhiều thứ tiếng khác nhau từ khách hàng, đồng nghiệp quốc tế.
Biết quản lý thời gian: Việc dành ra thêm 15-20 giờ/tuần cho việc làm thêm sẽ khiến du học sinh trở nên rất bận rộn và rối rắm nếu không thể sắp xếp thời gian một cách hiệu quả. Phát triển kỹ năng quản lý thời gian từ sớm không chỉ giúp du học sinh giải quyết vấn đề này mà còn đem lại vô số lợi ích cho sự nghiệp sau này.
Tác phong chuyên nghiệp: Tác phong làm việc chuyên nghiệp của du học sinh được rèn luyện ngay từ những việc làm thêm đầu tiên. Sự chỉnh chu, đúng giờ, tinh thần trách nhiệm, cách xây dựng mối quan hệ với khách hàng, đồng nghiệp,… đều là những điều kiện tiên quyết cho sự phát triển sự nghiệp về sau.
Định hướng nghề nghiệp: Các điểm mạnh, yếu, sở thích nghề nghiệp, khả năng tiềm ẩn của bản thân,… sẽ được các du học sinh nhận ra qua quá trình làm thêm. Việc này giúp cho định hường nghề nghiệp trở nên dễ dàng và phù hợp hơn. Các bạn sẽ không thể chắc chắn rằng mình muốn gì và làm tốt việc gì trước khi được trải nghiệm thực tế.
Cơ hội kết nối (networking): Các mối quan hệ mà bạn có được trong quá trình làm thêm (khách hàng, quản lý, đồng nghiệp,…) sẽ mở ra nhiều cơ hội hơn cho bạn trong tương lai. Tỉ phú người Mỹ Warren Buffet xuất thân từ công việc giao báo hằng ngày cho các công ty. Nhờ các mối quan hệ mà ông có được qua công việc này, Warren Buffet đã mở ra cho mình rất nhiều cơ hội và trở thành một trong những người giàu nhất thế giới.
NHỮNG TÁC HẠI NGHIÊM TRỌNG
Ảnh hưởng sức khỏe: Sức khỏe của bạn sẽ chịu ảnh hưởng xấu bởi stress và các mối nguy hiểm nghề nghiệp mà bạn phải chịu trong thời gian dài từ việc làm thêm quá sức. Các du học sinh làm thêm qua giới hạn cho phép thường bị mất ngủ, mệt mỏi, mất tập trung,… chưa kể đến triệu chứng nặng hơn.
Ảnh hưởng học tập: Do quá đam mê kiếm tiền và ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, rất nhiều du học sinh đã bị mất tập trung, bỏ giờ học trên lớp dẫn đến sự sa sút rõ ràng trong học tập. Điều này ảnh hưởng rất lớn đến tình hình tài chính, thời gian và công sức các bạn bỏ ra cho việc hoàn thành chương trình học của mình.
Ít thời gian dành cho người thân: 40 tiếng học full-time và 20 tiếng làm part-time chưa kể đến các hoạt động khác, sẽ ngốn hết thời gian trong tuần của du học sinh. Bạn không còn đủ thời gian cho gia đình, người thân và bạn bè. Về lâu dài, điều này sẽ ảnh hưởng lớn đến sức khỏe tinh thần của du học sinh.
Thuốc và các chất kích thích: Do mệt mỏi, stress cộng thêm các mối quan hệ xấu, rất nhiều sinh viên đã tìm đến sự giải tỏa qua các loại thuốc và chất gây nghiện. Tác hại của điều này là cực kỳ nghiêm trọng, ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe, học tập, tinh thần và cả về sự nghiệp sau này của các du học sinh.
Các lợi ích bị hạn chế: Do hợp đồng làm việc ít bị ràng buộc và bản chất công việc không mang tính nghiêm trọng, một công việc part-time không bao giờ có được đãi ngộ tốt như full-time. Chưa kể có khả năng bạn sẽ bị lợi dụng và “bóc lột”.
Ít khả năng phát triển sự nghiệp: Cơ hội để thăng tiến với một công việc part-time là rất thấp. Đừng quá gắn bó và tốn nhiều thời gian cho những việc làm thêm, hãy tập trung hoàn thành chương trình học của mình, bạn sẽ có nhiều cơ hội tốt hơn!
THẾ NÀO LÀ LÀM THÊM MỘT CÁCH HIỆU QUẢ
Vậy du học sinh có nên đi làm thêm? – câu trả lời đương nhiên là “có”. Các lợi ích của việc làm thêm là rất cần thiết trong việc trưởng thành và phát triển bản thân của mỗi du học sinh, không thể bỏ qua dễ dàng. Tuy nhiên, làm thêm đúng mục đích, hiệu quả, phát huy tối đa ích lợi và giàm thiểu tác hại mới là điều quan trọng. Vì vậy, du học sinh cần cân nhắc các điều sau trước khi quyết định đi làm thêm.
Hãy ưu tiên tối đa việc học: Đừng quên mục tiêu chính của một du học sinh khi đi du học: hoàn thành chương trình học một cách tốt đẹp nhất. Bạn không thể phát triển sự nghiệp dễ dàng từ việc làm thêm, nhất là đối với một du học sinh nên tấm bằng đại học, cao học có giá trị hơn rất nhiều.
Phải biết sắp xếp thời gian: Một du học sinh càng bận rộn, càng cần khả năng quản lý thời gian hiệu quả. Bạn cần phải biết việc nào quan trọng hơn, việc nào cần giải quyết trước,… như vậy mới tránh được ảnh hưởng xấu của việc làm thêm đến quá trình học tập.
Gặp vấn đề tài chính – hãy xin học bổng: Trong trường hợp gặp phải vấn đề tài chính, đừng dốc sức làm thêm một cách không suy nghĩ để kiếm tiền mà chểnh mảng việc học. Các trường đại học và chính quyền sở tại luôn có các dạng học bổng, các chính sách hỗ trợ, cho vay lãi suất thấp, dành cho sinh viên gặp phải các trường hợp trên.
Bài và ảnh: TUẤN ANH
27/12/2018 | Tuyển sinh
Năm 2019, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) tuyển 5.000 chỉ tiêu đại học chính quy, trong đó dành gần 50% chỉ tiêu cho phương thức thi Đánh giá năng lực và Ưu tiên xét tuyển.
Năm 2019, Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) tuyển 5.000 chỉ tiêu đại học chính quy, trong đó dành gần 50% chỉ tiêu cho phương thức thi Đánh giá năng lực và Ưu tiên xét tuyển.
Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) tại Ngày hội Tư vấn tuyển sinh – hướng nghiệp do Báo Tuổi Trẻ tổ chức. – Ảnh: TRẦN HUỲNH
Năm phương án tuyển sinh các chương trình đào tạo đại học chính quy của Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) 2019 dự kiến gồm:
| Phương thức tuyển sinh (*) |
Điều kiện xét tuyển chung |
|
1. Xét tuyển theo kết quả thi THPT Quốc gia 2019
2. Ưu tiên xét tuyển theo quy định của Trường ĐH Quốc gia TP-HCM: thí sinh là học sinh Giỏi thuộc các trường THPT chuyên/ năng khiếu và các trường THPT có điểm trung bình thi THPT Quốc gia cao trên toàn quốc
3. Xét tuyển theo kết quả thi Đánh giá năng lực 2019 của Trường ĐH Quốc gia TP.HCM (tổ chức vào 31/3 và 7/7/2019)
4. Xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục & Đào tạo: thí sinh đạt giải Học sinh Giỏi Quốc gia, giải Khoa học Kỹ thuật Quốc gia…
5. Xét tuyển thí sinh tốt nghiệp các chương trình THPT quốc tế (Úc, Mỹ, Canada…). Chỉ áp dụng cho thí sinh xét tuyển Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế
(*) Thí sinh có thể tham gia xét tuyển bằng một hay nhiều phương thức khác nhau
|
– Tốt nghiệp THPT
– Riêng thí sinh xét tuyển Chương trình Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế cần có chứng chỉ IELTS ≥ 6.0/ TOEFL iBT ≥ 79. Nếu chưa, thí sinh khi trúng tuyển sẽ học Tiếng Anh trong học kỳ Pre-University
|
PGS. TS. Bùi Hoài Thắng – Trưởng Phòng Đào tạo (Trường ĐH Bách khoa) cho biết, “nhà trường điều chỉnh, phân bổ lại chỉ tiêu ở từng phương thức xét tuyển, trong đó ở phương thức xét tuyển theo kết quả kỳ Đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM, trường dự kiến tăng lên tối đa đạt mức 25% chỉ tiêu (năm ngoái chỉ 10%)”.
Bên cạnh phương thức xét tuyển đa dạng, giúp thí sinh rộng đường vào ngôi trường mơ ước, Trường ĐH Bách khoa còn có nhiều loại chương trình đào tạo đại học chính quy, phù hợp với nhiều đối tượng thí sinh khác nhau.
-
Đại trà: 35 nhóm ngành/ ngành, dạy bằng tiếng Việt, học phí khoảng 4,8 triệu đồng/học kỳ, các ngành tuyển sinh theo nhóm ngành sẽ phân ngành từ năm thứ 2 theo kết quả học tập, kế hoạch đào tạo 4 năm, học chủ yếu tại Cơ sở Dĩ An, chuẩn tiếng Anh đầu ra TOEIC ≥ 500/ TOEFL iBT ≥ 55/ IELTS ≥ 4.5, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp
-
Kỹ sư Tài năng (KSTN): 11 ngành, dạy bằng tiếng Việt (dựa trên Chương trình Đại trà với các môn cốt lõi dành cho Chương trình KSTN), học phí khoảng 4,8 triệu đồng/học kỳ, xét tuyển sinh viên giỏi từ năm thứ 2, kế hoạch đào tạo 4 năm, học tại Cơ sở Q.10 và Cơ sở Dĩ An, chuẩn tiếng Anh đầu ra TOEIC ≥ 550, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp
-
Kỹ sư Chất lượng cao Việt Pháp (PFIEV): 7 ngành, dạy bằng tiếng Việt, học phí khoảng 4,8 triệu đồng/học kỳ, xét tuyển tân sinh viên có điểm trúng tuyển cao, kế hoạch đào tạo 5 năm, học tại Cơ sở Q.10, chuẩn ngoại ngữ đầu ra DELF ≥ B1 và TOEFL ITP ≥ 500, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp – tương đương trình độ thạc sĩ tại Pháp và châu Âu
-
Chất lượng cao, Tiên tiến: 14 ngành, dạy bằng tiếng Anh, học phí trung bình 30 triệu đồng/học kỳ (chưa kể học kỳ Pre-University), tuyển sinh theo ngành, kế hoạch đào tạo 4 năm (chưa kể học kỳ Pre-University), học tại Cơ sở Q.10, chuẩn tiếng Anh đầu vào IELTS ≥ 6.0/ TOEFL iBT ≥ 79, được xét học bổng khuyến khích học tập và nhiều học bổng khác dành riêng cho chương trình đào tạo quốc tế, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp
-
Liên kết Quốc tế: 9 ngành, dạy bằng tiếng Anh; 2 năm đầu học tại ĐHBK – Cơ sở Q.10, học phí trung bình 30 triệu đồng/học kỳ (chưa kể học kỳ Pre-University); 2 năm cuối chuyển tiếp sang ĐH đối tác Úc/ Mỹ, học phí khoảng 500-875 triệu đồng/năm; xét tuyển riêng bằng học bạ THPT, kế hoạch đào tạo 4 năm (chưa kể học kỳ Pre-University); chuẩn tiếng Anh đầu vào IELTS ≥ 6.0/ TOEFL iBT ≥ 79, chuẩn tiếng Anh chuyển tiếp IELTS ≥ 6.5-7.0/ TOEFL iBT ≥ 83-87; được xét học bổng khuyến khích học tập và nhiều học bổng khác dành riêng cho chương trình đào tạo quốc tế, bằng do ĐH đối tác Úc/ Mỹ cấp
-
Tăng cường Tiếng Nhật: 3 ngành; dạy bằng tiếng Việt (theo Chương trình Đại trà), tối học tiếng Nhật; 2,5 năm đầu học tại ĐHBK – Cơ sở Q.10, học phí khoảng 12,6 triệu đồng/học kỳ; 2 năm cuối chuyển tiếp sang ĐH đối tác Nhật, học bằng tiếng Nhật, học phí khoảng 112 triệu đồng/năm; xét tuyển tân sinh viên Chương trình Đại trà 3 ngành tương ứng, kế hoạch đào tạo 4,5 năm; chuẩn tiếng Nhật chuyển tiếp JLPT ≥ N2, bằng do ĐH đối tác Nhật cấp
-
Kỹ sư Việt – Nhật (VJEP): 9 nhóm ngành/ ngành, dạy bằng tiếng Việt (theo Chương trình Đại trà, kết hợp đào tạo tiếng Nhật – văn hóa – kỹ năng làm việc – tư duy quản trị kiểu Nhật), học phí khoảng 10 triệu đồng/học kỳ, xét tuyển tân sinh viên Chương trình Đại trà 9 nhóm ngành/ ngành tương ứng, học chủ yếu tại Cơ sở Dĩ An, chuẩn tiếng Nhật đầu ra JLPT ≥ N2, bằng tốt nghiệp do ĐHBK cấp, được giới thiệu sang Nhật làm việc tại các doanh nghiệp hàng đầu
Nhà trường tuyển sinh theo bảy tổ hợp môn: A00, A01, B00, D01, D07, V00, V01.
Thông tin chi tiết các ngành/ nhóm ngành tuyển sinh 2019, tải về tại đây.
▶ ĐH Quốc gia TP.HCM công bố đề thi mẫu Đánh giá Năng lực 2019
▶ Đánh giá Năng lực sẽ là phương thức tuyển sinh chính của ĐHQG-HCM
THI CA tổng hợp
21/12/2018 | Hoạt động sinh viên, Trường đối tác
Học bổng trị giá 202.800 AUD (~ 3,65 tỉ đồng) gồm toàn bộ học phí và sinh hoạt phí cho ba năm, được The University of Adelaide cấp cho TRẦN HUỲNH MINH TUẤN, cựu SV K2014 chương trình Liên kết Quốc tế ngành Kỹ thuật Dầu khí.
Học bổng trị giá 202.800 AUD (~ 3,65 tỉ đồng) gồm toàn bộ học phí và sinh hoạt phí cho ba năm, được The University of Adelaide cấp cho TRẦN HUỲNH MINH TUẤN, cựu SV K2014 chương trình Liên kết Quốc tế ngành Kỹ thuật Dầu khí.
Thư thông báo từ The University of Adelaide xét cấp học bổng tiến sĩ toàn phần cho Minh Tuấn.
Nhờ kết quả học tập xuất sắc và luận án tốt nghiệp ĐH loại Giỏi, nên ngay sau khi vừa tốt nghiệp ngành Kỹ thuật Khoan – Khai thác Dầu khí tại The University of Adelaide, Minh Tuấn đã được chính phủ Úc cấp học bổng toàn phần để làm luận án tiến sĩ trong ba năm.
Theo đánh giá của hội đồng khoa học, luận án tốt nghiệp ĐH của Trần Huỳnh Minh Tuấn được xem là tương đương với luận án thạc sĩ. Do đó, Tuấn được đặc cách làm thẳng luận án tiến sĩ mà không phải qua thạc sĩ như thông lệ.
Cách đây không lâu, gương mặt này đã được chính quyền Bang South Australia vinh danh là “SV Quốc tế xuất sắc nhất 2018” và đạt giải “SV Kỹ thuật Dầu khí ưu tú nhất 2018” của The University of Adelaide.
Chúc mừng Minh Tuấn! Chúc em luôn bền bỉ và gặt hái nhiều thành công trên con đường nghiên cứu khoa học và chinh phục tri thức ❤.
|
Liên kết Quốc tế là chương trình bán du học, hợp tác giữa Trường ĐH Bách khoa và các trường ĐH đối tác Úc/ Mỹ. Chương trình giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh. SV học 2 năm đầu tại Bách khoa, 2 năm cuối chuyển tiếp sang Úc/ Mỹ để học tiếp và nhận bằng ĐH của trường nước ngoài.
Liên hệ tư vấn
Văn phòng Đào tạo Quốc tế – Trường ĐH Bách khoa
- Kiosk OISP, Khu B2, 268 Lý Thường Kiệt, P.14, Q.10, TP.HCM
- (028) 7300.4183 – 03.9798.9798
- tuvan@oisp.edu.vn
|
Tin, ảnh: THI CA
12/12/2018 | Tuyển sinh
Bên cạnh đề thi mẫu, ĐH Quốc gia TP.HCM còn thông tin chi tiết về thời gian tổ chức thi.
Bên cạnh đề thi mẫu, ĐH Quốc gia TP.HCM còn thông tin chi tiết về thời gian tổ chức thi.
Thí sinh kỳ thi Đánh giá Năng lực của ĐHQG-HCM năm 2018. – Ảnh: HÀ ÁNH
▶ Tải đề thi mẫu Đánh giá Năng lực 2019 tại đây
ĐỀ THI ĐỔI MỚI
Bài thi gồm 120 câu. Hình thức trắc nghiệm khách quan: có bốn đáp án, chỉ duy nhất một phương án đúng. Thời gian làm bài 120 phút.
Cấu trúc bài thi gồm ba phần:
-
Kiểm tra kiến thức ngôn ngữ tiếng Việt (20 câu) và tiếng Anh (20 câu)
-
Kiểm tra kiến thức toán học, tư duy logic, phân tích số liệu (30 câu)
-
Giải quyết vấn đề, kiểm tra kiến thức năm lĩnh vực: hóa học, vật lý, sinh học, địa lý, lịch sử (10 câu/lĩnh vực)
Đề thi có gần 50% câu hỏi ở mức độ tương đối dễ trở lên, 30% câu ở mức trung bình, hơn 20% câu tương đối khó trở lên, phù hợp với mục tiêu phân loại thí sinh.
TS. Nguyễn Quốc Chính – giám đốc Trung tâm Khảo thí & đánh giá chất lượng đào tạo ĐHQG-HCM cho biết, bài thi Đánh giá Năng lực (ĐGNL) chú trọng đánh giá các năng lực cơ bản để học ĐH của thí sinh như: sử dụng ngôn ngữ, tư duy logic, xử lý số liệu, giải quyết vấn đề.
“Xét về cấu trúc, bài thi ĐGNL của ĐHQG-HCM tích hợp các kỹ năng đọc hiểu, phân tích, vốn được nhấn mạnh ở bài thi SAT (Mỹ) và TSA (Anh) – hai dạng bài thi ĐGNL phổ biến trên thế giới”, ông Chính cho hay.
PHÙ HỢP MỤC TIÊU TUYỂN SINH
PGS.TS. Vũ Hải Quân – phó giám đốc ĐHQG-HCM chia sẻ, ĐH này đã dành hai năm qua để tập trung xây dựng ngân hàng đề thi với số lượng lớn, chất lượng cao, theo quy trình chặt chẽ, với đội ngũ chuyên gia đến từ các đơn vị thành viên, Sở GD&ĐT, các trường THPT. Kết quả đánh giá thử nghiệm cho thấy ngân hàng câu hỏi có độ giá trị, độ tin cậy cao, và độ chọn lọc cao, phù hợp cho mục tiêu tuyển sinh.
Theo Trung tâm Khảo thí & đánh giá chất lượng đào tạo ĐHQG-HCM, kết quả kỳ thi ĐGNL 2018 cho thấy phân bố điểm thi tổng và các điểm thành phần đều gần với dạng có phân bố chuẩn.
Điểm trung bình của thí sinh năm 2018 là 690 điểm, cao nhất là 1.090, thấp nhất là 300 điểm. Đa số điểm của thí sinh nằm ở khoảng 500-900.
HAI ĐỢT TỔ CHỨC THI
Năm 2019, kỳ thi ĐGNL sẽ được tổ chức hai đợt nhằm tạo thuận lợi cho thí sinh:
-
Chủ Nhật, 31/3/2019 (trước kỳ thi THPT Quốc gia 2019)
-
Chủ Nhật, 7/7/2019 (sau kỳ thi THPT Quốc gia 2019)
Năm 2019, chỉ tiêu tuyển sinh theo phương thức ĐGNL của các trường thành viên ĐHQG-HCM từ 25-40%. Trong đó Trường ĐH Bách khoa dự kiến lấy mức tối đa lên tới 25% (năm 2018 trường chỉ lấy 10%).
THI CA tổng hợp
