Select Page
Cha đẻ của thiết bị laser bán dẫn công suất thấp

Cha đẻ của thiết bị laser bán dẫn công suất thấp

PGS.TS Trần Minh Thái người đầu tiên nghiên cứu và chế tạo thành công thiết bị laser bán dẫn công suất thấp ứng dụng trong y học và sinh học. Thầy cũng là người dành cả cuộc đời cho nghiên cứu và giáo dục tại Trường Đại học Bách Khoa – ĐH Quốc gia TP.HCM.

PGS. TS Trần Minh Thái – Cha đẻ của các thiết bị laser bán dẫn công suất thấp

NGƯỜI THẦY KHÔNG MÁY TÍNH

PGS.TS Trần Minh Thái theo học ngành vật lý và tốt nghiệp tiến sĩ về lĩnh vực laser bán dẫn ở Nga. Năm 1979, Thầy trở về Việt Nam làm giảng viên tại Trường ĐH Bách Khoa và thành lập phòng thí nghiệm (PTN) Công nghệ laser. Thầy cũng là trưởng khoa đầu tiên của khoa Khoa học Ứng dụng Trường ĐH Bách Khoa.

Ấn tượng đầu tiên khi đến phòng làm việc của Thầy là số lượng lớn tài liệu giấy và sổ sách. Thầy có thói quen viết ra và lưu lại tất cả bằng giấy. Đặc biệt, phòng làm việc của thầy không có máy tính. Đây là lí do thầy có trí nhớ rất tốt và trình bày lưu loát khi giảng dạy cũng như phỏng vấn. PGS-TS Thái cho hay do Thầy học cách làm việc của những người thầy của ông khi du học ở Nga. “Tôi giữ tất cả ở trong đầu. Tôi muốn bộ não hoạt động liên tục để gìn giữ và phát triển bộ não. Còn máy tính, tôi chỉ dùng ở nhà để tìm hiểu thông tin và nhận, gửi tài liệu các nơi thôi” – ông nói.

2 TRIỆU ĐÔ VÀ LÒNG TỰ ÁI DÂN TỘC

Thầy đến với ngành vật lý và laser như một cái duyên. Năm 1962, sau khi tốt nghiệp lớp 10 Thầy dự định du học ngành chế tạo máy nông nghiệp nhưng do chính sách nhà nước thời bấy giờ Thầy phải chọn học vật lý. Sau khi sang Nga, Thầy được bạn bè rủ đi tìm hiểu về laser rồi Thầy đam mê luôn với laser vì những ứng dụng hữu ích của nó trong cuộc sống.

Thiết bị laser bán dẫn công suất thấp

Năm 1987, Thầy đã có được thành quả đầu tiên là thiết bị quang châm và quang trị liệu bằng laser bán dẫn công suất thấp. Sản phẩm này phục vụ điều trị phục hồi chức năng liệt nửa người sau tai biến mạch máu não, điều trị viêm xoang, viêm màng não, viêm amidan, viêm khớp… Những thiết bị này dùng ánh sáng laser tạo hiệu ứng kích thích sinh học lên các bộ phận cơ thể để điều trị bệnh trên nền tảng y học cổ truyền của Việt Nam, tức hướng châm cứu cổ truyền nhưng không dùng kim. Sản phẩm của Thầy được nhiều người biết đến và đặt mua. Năm 1990, phòng thí nghiệm bắt đầu sản xuất thiết bị để cung ứng cho các cơ sở y tế như bênh viện Y học cổ truyền tỉnh Tiền Giang, Hậu Giang, Bình Dương… theo hợp đồng thầu giữa họ với nhà trường.

Tại hội nghị về nghiên cứu khoa học diễn ra tại Canada năm 1992, một đối tác nước ngoài đã đề nghị “Các thiết bị laser bán dẫn công suất thấp của ông chất lượng hơn hẳn ở Canada nhưng mẫu mã xấu quá. Ông có thể bán bản quyền cho chúng tôi với giá 2 triệu USD không? ” Thầy từ chối. Thầy lý giải: “Tôi biết, tôi bán sẽ được một số tiền lớn nhưng Việt Nam sẽ bị mất đi nhiều thứ, bởi thiết bị dựa trên nền châm cứu Việt Nam mới có. Họ chê nhưng mua giá cao đã làm tôi tự ái, sự tự ái dân tộc. Và tôi nghĩ sẽ quyết tâm trở về để đầu tư, để họ sẽ “chết” với tôi”.

Thầy rất chú ý đến các cơ sở điều trị miễn phí cho bệnh nhân, Thầy đã suy nghĩ và tạo ra thiết bị chuyên điều trị bại não cho trẻ em chào đời, thiết bị điều trị cắt cơn và cai nghiện ma túy, thiết bị hỗ trợ điều trị bệnh phục hồi chức năng vận động sau tai biến mạch máu não… Trong quá trình nghiên cứu và đi thực tế ở các cơ sở, Thầy và nhóm học trò đã cho ra đời hơn mười lăm dạng thiết bị điều trị trên nền công nghệ laser bán dẫn công suất thấp và đã chuyển giao trên 1000 thiết bị cho 335 cơ sở chữa trị của 33 tỉnh và ba thành phố lớn phía Nam.

Hiện tại, Thầy và các cộng sự đang nghiên cứu về các đông dược có khả năng kết hợp với laser để điều trị ung thư. Đây là một hướng nghiên cứu mới dự kiến sẽ đóng góp một phần to lớn cho nên Y học Việt Nam.

Trường ĐH Bách Khoa – ĐH Quốc gia TP.HCM tuyển sinh ngành Kỹ thuật Y Sinh chương trình Chất lượng cao (ngành mới 2020, mã ngành 237).
Kỹ thuật Y Sinh là lĩnh vực xuyên ngành, ứng dụng các nguyên lý và phương pháp kỹ thuật về vật lý, cơ khí, điện tử, hóa học và công nghệ thông tin trong lĩnh vực Y, Sinh học, đặc biệt là trong Y khoa.
Sinh viên tốt nghiệp có thể vận dụng các kiến thức đã học để thiết kế, mô phỏng, triển khai, vận hành và đánh giá các hệ thống, các sản phẩm cũng như giải pháp trong lĩnh vực Kỹ thuật Y Sinh.

Bài: GIA NGHI tổng hợp – Hình: PLO

Ôn IELTS thế nào để đạt điểm cao giữa kỳ?

Ôn IELTS thế nào để đạt điểm cao giữa kỳ?

Sinh viên K2019 đang học Pre chuẩn bị bước vào kỳ thi giữa kỳ năm học 2019 – 2020 (Mid-term Test). Kỳ thi nhằm đánh giá sự tiến bộ về trình độ tiếng Anh của sinh viên CLC, TT, LKQT để được vào học chuyên ngành.

Sinh viên K2019 đang học Pre chuẩn bị bước vào kỳ thi giữa kỳ năm học 2019 – 2020 (Mid-term Test). Kỳ thi nhằm đánh giá sự tiến bộ về trình độ tiếng Anh của sinh viên CLC, TT, LKQT để được vào học chuyên ngành. 

6-Top-Tips-for-Effective-IELTS-Preparation 670

Làm sao ôn tập một cách hiệu quả để đạt điểm số tốt nhất trong kỳ thi. Cùng Văn phòng Đào tạo Quốc tế (OISP) chia sẻ một vài cách ôn bài để quá trình chạy nước rút hiệu quả nhất.

CHUẨN BỊ KỸ CHO TỪNG KỸ NĂNG

Listening – Đây là kỹ năng mà đa số các sinh viên e ngại mất điểm nhiều nhất.

Từ việc phát âm không đúng dẫn đến việc nghe người bản xứ nói là một khó khăn. Điều chỉnh cách phát âm chính xác giúp bạn cải thiện được phần nào khả năng nghe của mình. Trong quá trình nghe, tập trung tất cả suy nghĩ vào bài nghe, không suy nghĩ lạc nhịp, vì chỉ cần vài giây lơ đễnh thì những thông tin quan trọng đã bị đánh mất. Nếu không nghe được hoặc còn còn vài chỗ thiếu thông tin, hãy dùng cách kết nối các dữ liệu lại hoặc suy luận từ những thứ mình nghe được. Kỹ năng này cần luyện tập nhiều lần và nghe đi nghe lại mới có thể cải thiện được. 

Dù vậy, trong tuần cận kề này bạn nên tranh thủ nghe các bài giảng viên đã hướng dẫn nhiều lần. Tranh thủ lúc đi bộ từ ký túc xá đến trường, sáng thức dậy để thời gian nghe nhiều hơn. Bởi vì nghe các bài tiếng Anh không thật sự dễ nên bạn nên nghe lúc tâm trạng thoải mái và tinh thần sảng khoái nhất để đạt hiệu quả.

Reading – Phần đọc chia thành ba đoạn văn nhỏ khác nhau. Đọc như thế nào để nắm được nội dung chính và chọn được đáp án đúng? 

Đầu tiên, bạn nên nhìn sơ một lần bài đọc, tìm những từ khóa để biết được nội dung chính. Nếu ngay từ tựa đề và từ khóa đều mới mẻ thì nên đọc ngược lại các câu hỏi, tìm từ trùng khớp trong đoạn văn để có được câu trả lời phù hợp. Chắc chắn sẽ có từ mới mà bạn không hiểu nghĩa, hãy dùng khả năng tiên đoán từ để hiểu được đại ý đoạn văn.

Phần đọc đoạn văn trả lời câu hỏi nên xem kỹ các câu trả lời, cẩn thận với các từ gần nghĩa “gài bẫy” nếu không để ý kỹ.

Speaking – Tranh thủ kiếm điểm cho bài thi.

Làm sao để số chủ đề nói là tối thiểu thì có một cách dễ hơn đó là gom các chủ đề có tính tương đồng lại với nhau để chuẩn bị bố cục bài nói trước ngày thi. Sau khi biết được chủ đề các bạn có vài phút để chuẩn bị. Thật bình tĩnh và sắp xếp các ý tưởng lại với nhau. Bất kỳ chủ đề nào thì cũng phải theo trình tự các bước cơ bản.

Lưu ý, nếu bài nói có sự liệt kê thì nên sử dụng các từ thứ 1, thứ 2, thứ 3 hoặc cuối cùng là để ban giám khảo cảm nhận bố cục rõ ràng, mạch lạc.

Bên cạnh đó, chú ý phát âm đúng, không cần nói quá nhanh nhưng phát âm phải chuẩn. Các từ ngữ thông dụng và đơn giản thì tuyệt đối đừng phát âm sai sẽ làm bạn mất điểm không đáng có.

Khi phản biện hoặc đối đáp với giám khảo, tránh trả lời có hoặc không rồi kết thúc ở đó. Hãy thể hiện quan điểm và chi tiết vấn đề mà ban giám khảo hỏi.

Writing: Bài thi Writing luôn có hai phần, phần một là từ bảng số liệu có sẵn để phân tích, phần hai là viết theo chủ đề.

Phần một là một dạng báo cáo học thuật nên tránh thể hiện cảm xúc hoặc quan điểm cá nhân chủ quan vào bài viết. Đặc biệt, nhìn vào số liệu phải dùng biện pháp so sánh, đối chiếu và nói lên được xu hướng. Xem lại các tính từ thường dùng trong phần một và ghi nhớ chúng. Thời gian động não cho phần một cũng sẽ ít hơn vì thường phổ điểm phần hai cao hơn.

Trong phần hai, cách làm bài hiệu quả là chọn một trong hai cách diễn dịch hoặc quy nạp để viết. Để viết nhanh bạn cần chuẩn bị sẵn sàng các câu mở đầu đoạn văn, câu để dẫn vào nội dung, các luận điểm để chứng minh quan điểm, các liên từ nối, chỉ ra kết quả và tóm lại nội dung. Khi trình bày quan điểm phải rõ ràng, có dẫn chứng và không mâu thuẫn các ý với nhau.

ĐI HỌC ĐỀU

Trong giai đoạn chuẩn bị đến kỳ thi, sinh viên thường có xu hướng đi học đầy đủ hơn. Đơn giản vì thời gian này các giảng viên chú trọng hướng dẫn sinh viên cấu trúc đề thi, cách ôn luyện sao cho hiệu quả và các kiến thức chủ điểm cần nắm vững.

Lắng nghe kỹ các hướng dẫn cấu trúc đề thi của giảng viên để biết được trọng tâm cũng như điểm số quan trọng rơi vào những phần nào. Cũng nên lưu ý rằng không phải đợi đến tuần sát ngày thi sinh viên mới đi học đầy đủ. Vì một lượng lớn kiến thức không thể gói gọn trong một tuần.

THƯ GIÃN TRƯỚC NGÀY THI

Một ngày trước khi thi bạn nên nghỉ ngơi thư giãn cho tinh thần thoải mái. Tránh ăn như thức ăn nóng, cay có thể ảnh hưởng đến giọng nói của bạn. Đêm trước ngày thi nên ngủ sớm để có một cái đầu tỉnh táo nhé.

Một lưu ý nữa là chữ viết cũng quan trọng không kém trong bài thi Ielts. Không cần luyện chữ thật đẹp nhưng nét chữ phải rõ ràng để gây thiện cảm với người chấm bài.

Tóm lại, lựa chọn cho bản thân một cách học phù hợp nhất. Nếu điểm số sau kỳ thi không đạt được như mong muốn và phản ánh đúng thực lực của bản thân, các bạn nên thay đổi phương pháp học tập hoặc tìm cho mình một giáo viên kèm trực tiếp. Mỗi người có một cách học khác nhau, nếu bạn có cách học nào hiệu quả hơn thì cùng chia sẻ với OISP để lan rộng tinh thần học tiếng Anh cho các sinh viên khác.

Bài: GIA NGHI – Hình: INTERNET

Lễ tốt nghiệp chương trình Chất lượng cao trường ĐH Bách khoa TP.HCM – 04/2019

Lễ tốt nghiệp chương trình Chất lượng cao trường ĐH Bách khoa TP.HCM – 04/2019

Sáng 25/04/2019, lễ trao bằng tốt nghiệp đầu tiên của khối chương trình chính quy Chất lượng cao thuộc trường Đại học Bách khoa – Đại học Quốc gia TP.HCM đã được long trọng tổ chức tại hội trường B4 cơ sở 1 Lý Thường Kiệt song song với lễ tốt nghiệp đợt 1 toàn trường.

Sáng 25/04/2019, lễ trao bằng tốt nghiệp đầu tiên của khối chương trình chính quy Chất lượng cao thuộc trường Đại học Bách khoa – Đại học Quốc gia TP.HCM đã được long trọng tổ chức tại hội trường B4 cơ sở 1 Lý Thường Kiệt song song với lễ tốt nghiệp đợt 1 toàn trường.

Tại lễ tốt nghiệ đợt 1/2019, trường Đại học Bách Khoa đã trao bằng Tiến sĩ cho 12 nghiên cứu sinh; trao bằng Thạc sĩ cho 200 học viên cao học; trao bằng Kỹ sư, Kiến trúc sư, Cử nhân cho 1.057 sinh viên hệ Đại học chính quy, hệ Cơ khí Liên thông, Bằng 2, hệ Vừa làm Vừa học, Đào tạo Từ xa và hệ cao đẳng ngành Bảo dưỡng Công nghiệp.

tot nghiep CLC 2019 3

Lễ tốt nghiệp diễn ra tại hội trường A5

Ngày này còn đánh dấu mốc quan trọng vì đồng thời là lễ tốt nghiệp đầu tiên của khối chương trình chính quy Chất lượng cao khóa đầu tiên – 2014. Lễ tốt nghiệp đã diễn ra trong không khí ấm cúng tại hội trường B4 với sự tham dự của PGS.TS Nguyễn Danh Thảo, Phó Hiệu trưởng trường Đại học Bách khoa; TS. Đặng Đăng Tùng, Trưởng Văn phòng Đào tạo Quốc tế cùng các giảng viên thuộc các khoa và đại diện từ các công ty, tập đoàn đối tác. 

hoi truong B4 tot nghiep CLC 2019

Lễ tốt nghiệp khối chương trình chính quy Chất lương cao – hội trường B4

Khóa 2014 khối chương trình chính quy Chất lượng cao có 66 sinh viên tốt nghiệp, trong đó có 15 sinh viên tốt nghiệp loại giỏi với điểm trung bình từ 8,0 trở lên. Đặc biệt, sinh viên Lê Quỳnh Anh, tân kỹ sư ngành Khoa học Máy tính đã tốt nghiệp loại Xuất sắc, điểm trung bình 9,11 và chứng chỉ IELTS 7.0. Quỳnh Anh đã được ban giám hiệu trường Đại học Bách khoa trao Huy chương Vàng cho thành tích học tập vượt trội. Các sinh viên có tốt nghiệp loại Giỏi/Xuất sắc đã được BGH và VP.ĐTQT trao giấy khen và học bổng khuyến khích.

tot nghiep CLC 2019 5

15 sinh viên chương trình chính quy Chất lượng cao tốt nghiệp loại Giòi nhận thưởng từ PSG.TS Nguyễn Danh Thảo, Phó Hiệu trưởng ĐHBK (phải cùng) và TS. Đặng Đăng Tùng, trưởng VP.ĐTQT (trái cùng)

 

tot nghiep CLC 2019 1

SV Lê Quỳnh Anh phát biểu khi nhận HCV

Buổi lễ tốt nghiệp đã khép lại trong không khí vui vẻ từ các tân kỹ sư, cử nhân và sự hài lòng từ quý phụ huynh tham dự đánh dấu thành chông tốt đẹp ngay từ khóa đầu tiên của chương trình chính quy Chất lượng cao.

tot nghiep CLC 2019 2

Các nữ sinh viên Bách khoa xinh tươi ngày tốt nghiệp

 

tot nghiep CLC 2019 4

Cả gia đình cùng tốt nghiệp

 

Chương trình đào tạo chính quy Chất lượng cao – Đại học Bách khoa TP.HCM

– Được giảng dạy 100% bằng tiếng Anh

– Bằng do trường ĐH Bách khoa cấp

– Giàng viên uy tín đến từ trường ĐH Bách khoa và các trường đối tác uy tín thế giới tại Mỹ, Úc, Nhật

– Thời gian đào tạo: 4 năm tại trường Đại học Bách khoa

– Có cơ hội chuyển tiếp sang các trường đối tác

Bài: TUẤN ANH – Ảnh: TUẤN ANH, CTV

Học bổng 15.000 AUD cho SV Bách Khoa Quốc Tế

Học bổng 15.000 AUD cho SV Bách Khoa Quốc Tế

Macquarie University (Úc) thông báo chính sách học bổng cho sinh viên BK-OISP đăng ký chuyển tiếp sang Macquarie năm học 2018.

Macquarie University (Úc) thông báo chính sách học bổng cho sinh viên BK-OISP đăng ký chuyển tiếp sang Macquarie năm học 2018.

Hoc bong MQ 15000 AUD cho SV BK 2018

 

Có hai loại học bổng:

  1. HCMUT Ambassador: trị giá lên đến 15.000 AUD, cấp tối đa hai năm, trừ vào học phí, 05 suất

  2. Partner Scholarship – HCMUT: trị giá 5.000 AUD, cấp tiền mặt một lần, 200 suất

Sinh viên có thể được xét đồng thời cả hai học bổng trên.

Đối tượng áp dụng: Sinh viên Bách Khoa chương trình Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế các ngành Quản lý Công nghiệp/Quản trị Kinh doanh, Điện – Điện tử, Khoa học Máy tính/Công nghệ Thông tin; quốc tịch Việt Nam

Điều kiện dự tuyển:

  • GPA ≥ 6,5 và IELTS ≥ 6.5

  • Chuyểp tiếp học tập sang Macquarie University và được cấp thư mời học

(Sinh viên Bách Khoa chương trình Tiếng Việt Đại trà nếu đáp ứng điều kiện dự tuyển có thể tham gia.)

Tham dự hội thảo thông tin học bổng với đại diện Macquarie University để biết thêm chi tiết:

Macquarie University (MQ) là đối tác đào tạo ngành Điện – Điện tử, Quản trị Kinh doanh và Công nghệ Thông tin thuộc chương trình Liên kết Quốc tế của Đại học Bách Khoa. Sinh viên học 02 năm đầu tại Bách Khoa (Cơ sở Q.10), 02 năm cuối chuyển tiếp học tập sang Macquarie (Cơ sở North Ryde), bằng do Úc cấp.

MQ thuộc top 2% trường đại học hàng đầu thế giới, xếp thứ 18 trong bảng xếp hạng “The 100 Most International Universities in the World” (Times Higher Education 2015); có chương trình đào tạo MBA số 1 tại Úc và xếp thứ 68 thế giới (Financial Times 2015)

 

Văn phòng Đào tạo Quốc tế – Đại học Bách Khoa

Bộ GD&ĐT công bố đề minh họa kỳ thi THPT Quốc gia 2017

Bộ GD&ĐT công bố đề minh họa kỳ thi THPT Quốc gia 2017

Chiều 5/10, Bộ Giáo dục & Đào tạo công bố 14 đề minh họa của 9 môn nằm trong 5 bài thi THPT Quốc gia 2017. Riêng môn Ngoại ngữ có 6 đề gồm tiếng Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga, Trung để học sinh và giáo viên tham khảo.

Chiều 5/10, Bộ Giáo dục & Đào tạo công bố 14 đề minh họa của 9 môn nằm trong 5 bài thi THPT Quốc gia 2017. Riêng môn Ngoại ngữ có 6 đề gồm tiếng Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga, Trung để học sinh và giáo viên tham khảo.

De minh hoa THPT Quoc gia 2017

Theo Bộ GD&ĐT, đề thi minh họa giúp học sinh nắm được mức độ phân hóa kiến thức của đề thi chính thức nhằm ôn tập hợp lý. – Ảnh: Thanh Niên Online

 

Các đề này không được dùng làm đề thi chính thức. Qua đề minh họa, học sinh có thể biết được mức độ kiến thức, phân hóa của đề chính thức để ôn tập hợp lý.

ĐỀ MINH HỌA MÔN NGOẠI NGỮ
Toán Tiếng Anh
Vật lý Tiếng Pháp
Hóa học Tiếng Đức
Sinh học Tiếng Nhật
Ngữ văn Tiếng Nga
Lịch sử Tiếng Trung
Địa lý  
Giáo dục Công dân  
 

Theo phương án thi THPT Quốc gia 2017 được Bộ GD&ĐT công bố chiều 28/9, thí sinh năm 2017 sẽ thi 5 bài, gồm 3 bài độc lập Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và hai bài thi tổ hợp gồm Khoa học Tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) và Khoa học Xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục Công dân đối với thí sinh hệ giáo dục THPT; Lịch sử, Địa lý với thí sinh hệ Giáo dục Thường xuyên).

Trừ Ngữ văn thi tự luận, 4 bài còn lại sẽ theo hình thức trắc nghiệm.

Mỗi thí sinh cùng phòng có mã đề thi riêng, làm bài trên phiếu trả lời trắc nghiệm. Phiếu này được chấm bằng phần mềm máy tính.

Kỳ thi THPT Quốc gia 2017 được xây dựng trên cơ sở xét tốt nghiệp và tuyển sinh ĐH-CĐ nên đề thi sẽ có mức độ phân hóa kiến thức nhằm phục vụ hai mục đích trên.

Đề thi cho mỗi môn thành phần của các bài thi Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội có 40 câu trắc nghiệm với thời gian làm bài 50 phút/môn. Bài thi Toán có 50 câu trắc nghiệm, làm trong 90 phút; Ngoại ngữ 50 câu thi trong 60 phút. Mỗi câu trắc nghiệm có 4 phương án trả lời, thí sinh chọn một đáp án đúng.

Năm 2017, nội dung đề thi sẽ chủ yếu trong chương trình lớp 12. Năm 2018, nội dung đề thi nằm trong chương trình lớp 11 và lớp 12; từ năm 2019 trở đi nằm trong chương trình 3 năm THPT.

Kỳ thi sẽ diễn ra trong 2 ngày đầu tháng 6/2017.

HOÀNG PHƯƠNG (VNExpress)

Hơn 50% thí sinh trúng tuyển đang ở đâu?

Hơn 50% thí sinh trúng tuyển đang ở đâu?

Kết thúc thời gian nộp Giấy Chứng nhận kết quả thi THPT Quốc gia đợt 1 (15 – 19/8/2016), nhiều trường vẫn chưa tuyển đủ chỉ tiêu. Trong đó, có nhiều trường lớn.

Kết thúc thời gian nộp Giấy Chứng nhận kết quả thi THPT Quốc gia đợt 1 (15 – 19/8/2016), nhiều trường vẫn chưa tuyển đủ chỉ tiêu. Trong đó, có nhiều trường lớn.

thi sinh dang o dau 02

Hơn 50% thí sinh trúng tuyển đại học đang ở đâu? – Ảnh: HUỲNH NGÂN

TRƯỜNG LỚN CŨNG PHẢI TUYỂN BỔ SUNG

Ngay sau khi kết thúc xét tuyển đợt 1 (đợt chính thức), nhiều trường ĐH lớn trên cả nước như ĐH Y Dược TP.HCM, ĐH Y khoa Hà Nội, ĐH Sư phạm TP.HCM, Học viện Báo chí & Tuyên truyền, ĐH Thương mại, ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, Học viện Ngoại giao… đều đồng loạt vào cuộc xét tuyển bổ sung đợt 1 (21 – 31/8/2016).

Đây là điều hiếm thấy ở các mùa tuyển sinh trước, vì các trường “tốp trên” thường thu hút thí sinh giỏi đầu quân vào hết trong đợt đầu, ít khi nào thiếu chỉ tiêu.

Cá biệt, ĐH Y Dược TP.HCM – vốn chưa bị thiếu chỉ tiêu, phải hạ mức điểm nhận hồ sơ để xét tuyển bổ sung. Đồng cảnh ngộ, đại diện ĐH Y khoa Hà Nội – hiệu trưởng Nguyễn Đức Hinh, nói chưa bao giờ trường lại phải đối diện với kết quả tuyển sinh “khó hiểu” như vậy. “Tỉ lệ thí sinh xác nhận nhập học ở tất cả các ngành của trường chỉ đạt khoảng 71%”

Nhiều trường phải hạ điểm nhận hồ sơ xét tuyển bổ sung so với điểm chuẩn đợt 1, trong đó có rất nhiều trường công.

PGS. TS. Nguyễn Kim Hồng, hiệu trưởng ĐH Sư phạm TP.HCM, cho hay số lượng thí sinh nộp giấy chứng nhận cho trường mới chỉ khoảng 65% tổng chỉ tiêu cần tuyển. Với tình hình này chắc chắn trường phải xét tuyển bổ sung.

Tương tự, PGS. TS. Nguyễn Đức Minh, phó hiệu trưởng ĐH Công nghiệp TP.HCM, cho biết tính đến hết ngày 19/8 có 4.100 thí sinh nhập học, trong khi chỉ tiêu của trường là 6.500.

Không khá hơn, ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM đang thiếu khoảng 500 chỉ tiêu, ĐH Tài nguyên & Môi trường TP.HCM mới đạt khoảng 65% chỉ tiêu, ĐH Giao thông Vận tải TP.HCM thiếu 300 chỉ tiêu. Đại diện các trường này đều cho biết chắc chắc sẽ tuyển bổ sung nhiều ngành.

“Số giấy chứng nhận kết quả thi thí sinh nộp về các trường chưa đến 50% chỉ tiêu. Các trường như ngồi trên lửa. Chuyện gì đang xảy ra, thí sinh ở đâu?”

ThS. Trương Tiến Sĩ (phó trưởng Phòng Đào tạo, ĐH Ngân hàng TP.HCM)

VÌ SAO CÁC TRƯỜNG KHÔNG TUYỂN ĐỦ CHỈ TIÊU?

thi sinh dang o dau

Thí sinh đăng ký xét tuyển tại ĐH Bách Khoa – Ảnh: NHƯ HÙNG

Hiệu trưởng ĐH Y khoa Hà Nội – ông Nguyễn Đức Hinh lý giải, với cách thức xét tuyển năm ngoái, thí sinh được thay đổi nguyện vọng, đồng thời nhà trường phải công khai danh sách, mức điểm hồ sơ đã nộp để thí sinh tham khảo. Thì năm nay, toàn bộ thông tin này rơi vào trạng thái “tù mù”, thí sinh không biết mình đứng ở đâu, còn nhà trường thì hoàn toàn bị động với hồ sơ ảo.

Còn TS. Nguyễn Kim Quang, phó hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM), cho rằng với cơ chế xét tuyển như năm nay, về nguyên tắc thống kê, khả năng một thí sinh đậu cùng lúc hai trường rất cao.

Như vậy, xác suất các trường gọi trúng tuyển chỉ 50%, vì thí sinh chọn một trong hai trường. Trên lý thuyết, các trường muốn đủ chỉ tiêu phải gọi thí sinh trúng tuyển đến 200% chỉ tiêu!

Trong khi đó, Bộ GD&ĐT dù phân quyền cho các trường được phép gọi thí sinh để đảm bảo chỉ tiêu cần tuyển, nhưng lại liên tục cảnh báo trường nào tuyển vượt chỉ tiêu sẽ bị xử lý kỷ luật (?!). Vì thế không trường nào dám gọi thí sinh vượt đến 200%.

Đây thật sự là thách đố đối với các trường trong kỳ tuyển sinh năm nay. Do đó, tình trạng thí sinh nhập học không đủ chỉ tiêu khá phổ biến ở các trường là chuyện bình thường. Các trường đều dè dặt và đã sẵn sàng phương án xét tuyển bổ sung” – ông Quang nói.

Về nguồn tuyển các đợt xét tuyển bổ sung, ông Quang cho biết khi xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào, Bộ GD&ĐT đã khẳng định dư nguồn tuyển.

Tuy nhiên, lãnh đạo các trường ĐH ở TP.HCM tỏ ra nghi ngờ dữ liệu nguồn tuyển mà Bộ GD&ĐT công bố.

“Hầu hết các trường phía Nam đều không tuyển đủ chỉ tiêu trong đợt 1. Vậy nguồn dữ liệu bộ công bố là dư nguồn tuyển cho các trường ở đâu ra?” – lãnh đạo một trường ĐH ở TP.HCM thắc mắc.

Còn theo ông Đinh Văn Sơn – hiệu trưởng ĐH Thương mại, việc Bộ GD&ĐT chỉ vì những thất bại của năm 2015 mà vội vàng thay đổi hoàn toàn phương thức xét tuyển một cách máy móc, không có nghiên cứu cụ thể… đang gây ra nhiều hệ lụy.

“Việc bí mật thông tin xét tuyển, không cho thí sinh biết mức điểm các hồ sơ đã nộp để làm cơ sở dữ liệu thứ hạng của mình, nhằm lựa chọn phù hợp với mức điểm cụ thể, đã làm khó các trường và cả chính thí sinh” – ông Sơn nhận định.

Đợt xét tuyển bổ sung 1 diễn ra từ 21 – 31/8/2016. Các thí sinh chưa trúng tuyển đợt 1 (hoặc đã trúng tuyển nhưng chưa nộp Giấy Chứng nhận kết quả thi THPT Quốc gia – bản gốc) có thể tham gia xét tuyển tối đa 3 trường, mỗi trường tối đa 2 ngành (nguyện vọng).

Kết quả xét tuyển đợt bổ sung 1 được công bố trước ngày 4/9.

Thí sinh trúng tuyển đợt bổ sung 1 phải nộp Giấy Chứng nhận kết quả thi THPT Quốc gia – bản gốc cho trường mình muốn học trước 17g ngày 9/9.

Nguyên tắc xét trúng tuyển và xác nhận nhập học vẫn như đợt 1: các nguyện vọng ở mỗi trường được xét theo thứ tự ưu tiên; thí sinh trúng tuyển từ 2 trường trở lên có thể chọn trường mình muốn học.

 
Tổng hợp từ Tuổi Trẻ
Sinh viên BK-OISP tham quan Unilever Việt Nam

Sinh viên BK-OISP tham quan Unilever Việt Nam

Ngày 10/6/2016, gần 90 sinh viên ngành Kỹ thuật Hóa học và Hóa Dược, chương trình Chất lượng cao và Liên kết Quốc tế, ĐH Bách Khoa (BK-OISP) đã có chuyến tham quan thực tế tại công ty Unilever Việt Nam.

Ngày 10/6/2016, gần 90 sinh viên ngành Kỹ thuật Hóa họcHóa Dược, chương trình Chất lượng caoLiên kết Quốc tế, ĐH Bách Khoa (BK-OISP) đã có chuyến tham quan thực tế tại công ty Unilever Việt Nam.

Fieldtrip DH Bach Khoa Unilever 2016 01

Sinh viên Bách Khoa Quốc tế ngành Kỹ thuật Hóa và Hóa Dược chụp hình lưu niệm tại nhà máy Unilever Việt Nam.

Đây là hoạt động định kỳ do Văn phòng Đào tạo Quốc tế (ĐH Bách Khoa) tổ chức hằng năm dành cho sinh viên năm I. Qua đó, trang bị cho kỹ sư tương lai kiến thức thực tế về doanh nghiệp, cụ thể hóa các hoạt động nghề nghiệp mà sinh viên sẽ va chạm sau khi tốt nghiệp.

Tọa lạc tại Khu Công nghệp Tây Bắc Củ Chi (TP.HCM), Công ty Unilever Việt Nam chào đón đoàn sinh viên BK-OISP đến thăm từ 7g30 sáng. Nơi đây vừa là trụ sở công ty, vừa là nhà máy sản xuất trực tiếp, với diện tích lên đến 12,5 ha.

Unilever là một trong những tập đoàn đa quốc gia dẫn đầu thế giới ở lĩnh vực Chăm sóc cá nhân (Personel Care), Chăm sóc gia đình (Home Care), Thực phẩm (Food), Chăm sóc răng miệng (ORC).

Fieldtrip DH Bach Khoa Unilever 2016 02

Sinh viên sôi nổi trong phần giao lưu với đại diện công ty.

Tại đây, chúng tôi được trưởng Bộ phận Bảo hộ & An toàn lao động giới thiệu khái quát về công ty và những triển vọng nghề nghiệp tại Unilever mà kỹ sư Bách Khoa có thể đạt được.

Vị đại diện còn hướng dẫn chúng tôi một số quy tắc đảm bảo an toàn lao động mà Unilever đặc biệt coi trọng; đồng thời trình bày quy trình sản xuất 4M (Materials – Nguyên vật liệu, Machines – Thiết bị, Men – Nguồn nhân lực, Method – Phương pháp).

Thật thú vị khi biết rằng, để sản xuất ra một chai dầu gội đầu, cần phải có hợp tác liên ngành giữa các kỹ sư ở nhiều lĩnh vực khác nhau. Đó không chỉ là kỹ sư Hóa thực phẩm, Hóa hữu cơ, Hóa vô cơ (để trực tiếp tạo ra sản phẩm, kiểm định chất lượng); mà còn có cả kỹ sư Cơ khí, Cơ Điện tử, Điện – Điện tử (để tạo ra dây chuyền sản xuất hàng loạt); kỹ sư Xây dựng (để kiến thiết nhà máy); kỹ sư Môi trường (để xử lý nước thải); cử nhân Quản trị Kinh doanh (để lập chiến lược kinh doanh và quảng bá sản phẩm)…

Sinh viên Bách Khoa đặt câu hòi cho Unilever.

Tiếp đó, đại diện Bộ phận Nhân sự chia sẻ cho chúng tôi lịch sử phát triển, những thành tựu và kế hoạch trong tương lai của Unilever.

Chuyến đi kết thúc trong sự háo hức và thích thú của chúng tôi khi cả đoàn được hướng dẫn tham quan nhà máy, tận mắt quan sát quy trình sản xuất của công ty.

Do quy định bảo mật công nghệ của Unilever nên chúng tôi không được phép chụp hình tại nhà xưởng. Hơi tiếc chút xíu vì không có ảnh để “khoe” với bạn bè về chuyến đi thú vị của mình. Nhưng nhờ đó, chúng tôi hiểu thêm về tính nguyên tắc tuyệt đối trong quy trình sản xuất của các tập đoàn lớn.

Fieldtrip DH Bach Khoa Unilever 2016 04

Đại diện Văn phòng Đào tạo Quốc tế (ĐH Bách Khoa) tặng quà và chụp hình lưu niệm cùng phía Unilever.

Đừng bỏ lỡ sự kiện tuyển sinh lớn nhất hàng năm của ĐH Bách Khoa!
08:00 – 12:00, Chủ Nhật 10/7/2016
Hội trường A5, ĐH Bách Khoa, 268 Lý Thường Kiệt, Q.10

ngay hoi tuyen sinh oisp 2016 dai hoc bach khoa 01

  • Tìm hiểu chương trình Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế
  • Cơ hội trở thành sinh viên chính quy Bách Khoa, học 100% tiếng Anh
  • ĐH Bách Khoa cấp bằng chính quy, nhiều lựa chọn du học Úc, Mỹ, Nhật
  • Nộp hồ sơ xét tuyển trực tiếp, nhận lịch thi tiếng Anh đầu vào

► Đăng ký tham dự

  

Bài, ảnh: TRẦN NGUYỄN ANH KIỆT – SV K15 ngành Hóa Dược, chương trình Liên kết Quốc tế

Khám phá công ty công nghệ hàng đầu Việt Nam

Khám phá công ty công nghệ hàng đầu Việt Nam

Tuần qua, sinh viên K15 ngành Khoa học Máy tính, Kỹ thuật Máy tính – chương trình Chất lượng cao, Liên kết Quốc tế – ĐH Bách Khoa đã có chuyến tham quan thực tế đến VNG và CSC, hai trong số những doanh nghiệp dẫn đầu lĩnh vực IT hiện nay tại Việt Nam.

Tuần qua, sinh viên K15 ngành Khoa học Máy tính, Kỹ thuật Máy tính – chương trình Chất lượng cao, Liên kết Quốc tế – ĐH Bách Khoa đã có chuyến tham quan thực tế đến VNG và CSC, hai trong số những doanh nghiệp dẫn đầu lĩnh vực IT hiện nay tại Việt Nam.

CSC là điểm đến đầu tiên của chúng tôi trong chuyến fieldtrip.

 

CSC là một trong những đơn vị hàng đầu thế giới về lĩnh vực kinh doanh và chuyển đổi công nghệ, bao gồm công nghệ đám mây (cloud), dữ liệu lớn (big data), bảo mật, lập trình, giải pháp doanh nghiệp, dịch vụ hạ tầng, tư vấn. Đối tác của CSC cũng là những doanh nghiệp có tên tuổi như IBM, Prudential.

Nhiều thế hệ sinh viên Bách Khoa hiện đang công tác tại CSC ở nhiều vai trò khác nhau như quản lý, thiết kế, viết code, kiểm thử…

Fieldtrip DH Bach Khoa 2016 CSC 01

Anh Quân – đại diện CSC giới thiệu về công ty.

Sinh viên Bách Khoa Quốc Tế lắng nghe phần trình bày của CSC.

Anh Hải và anh Hiếu (cựu sinh viên Bách Khoa) chia sẻ kinh nghiệm cho đàn em.

Cùng ngày, chúng tôi tiếp tục đến tham quan trụ sở VNG, một trong những công ty có sức ảnh hưởng lớn nhất tại Việt Nam.

VNG có nhiều sản phẩm công nghệ đại chúng, được giới trẻ đón nhận như Zing Mp3 (trang chia sẻ âm nhạc online), Zing TV (trang xem video online), Khu vườn trên mây, Võ lâm truyền kỳ (game online). Bên cạnh đó, VNG còn đầu tư phát triển Zalo (phần mềm liên kết cộng đồng), CSM (phần mềm tiện ích), 123pay (thương mại điện tử). Quy mô VNG lên đến 2.000 người.

Tại đây, chúng tôi có dịp quan sát quy trình làm việc và hiểu rõ hơn đặc thù công việc của từng bộ phận chuyên trách như Game Designer, 2D/3D Artist, Product Operation…

Chúng tôi còn đến tham quan trụ sở Công ty VNG.

Tham quan thực tế doanh nghiệp là hoạt động định kỳ do Văn phòng Đào tạo Quốc tế (ĐH Bách Khoa) tổ chức hằng năm dành cho sinh viên năm I. Qua đó, trang bị cho kỹ sư tương lai kiến thức thực tế về doanh nghiệp, cụ thể hóa các hoạt động nghề nghiệp mà sinh viên sẽ va chạm sau khi tốt nghiệp.

Đừng bỏ lỡ sự kiện tuyển sinh lớn nhất hàng năm của ĐH Bách Khoa!
08:00 – 12:00, Chủ Nhật 10/7/2016
Hội trường A5, ĐH Bách Khoa, 268 Lý Thường Kiệt, Q.10
 

ngay hoi tuyen sinh oisp 2016 dai hoc bach khoa 01

 
  • Tìm hiểu chương trình Chất lượng cao, Tiên tiến, Liên kết Quốc tế
  • Cơ hội trở thành sinh viên chính quy Bách Khoa, học 100% tiếng Anh
  • ĐH Bách Khoa cấp bằng chính quy, nhiều lựa chọn du học Úc, Mỹ, Nhật
  • Nộp hồ sơ xét tuyển trực tiếp, nhận lịch thi tiếng Anh đầu vào

► Đăng ký tham dự

   

Bài, ảnh: NGUYỄN ĐÌNH ANH KHOA, VŨ MINH MẪN

SV K15 ngành Kỹ thuật Máy tính, Khoa học Máy tính – Chương trình Chất lượng cao

ĐH Bách Khoa đạt giải Nhì Olympic Hóa học sinh viên 2016

ĐH Bách Khoa đạt giải Nhì Olympic Hóa học sinh viên 2016

Tham gia hội thi, đội tuyển Trường Đại học Bách Khoa (Đại học Quốc gia TP.HCM) với 15 thành viên đã giành giải Nhì toàn đoàn bảng A, cùng nhiều giải thưởng cá nhân khác.

Tham gia hội thi, đội tuyển Trường Đại học Bách Khoa (Đại học Quốc gia TP.HCM) với 15 thành viên đã giành giải Nhì toàn đoàn bảng A, cùng nhiều giải thưởng cá nhân khác.

DHBK dat giai Nhi Olympic Hoa 2016 01

 Đoàn sinh viên ĐH Bách Khoa TP.HCM dự thi Olympic Hóa học sinh viên toàn quốc lần thứ IX/2016. Hàng đứng, thứ tư từ trái qua là TS. Phạm Thành Quân, giảng viên Bộ môn Hóa hữu cơ, ĐH Bách Khoa TP.HCM, trưởng đoàn.

Hội thi Olympic Hóa học sinh viên toàn quốc lần thứ IX/2016 diễn ra từ ngày 17 – 22/4/2016 tại Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội với sự tham dự của 220 sinh viên từ 44 đội tuyển thuộc 35 trường ĐH, CĐ, học viện trên cả nước.

Đây là sân chơi bổ ích do Hội Hóa học Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục & Đào tạo tổ chức hai năm một lần. Đến với hội thi, sinh viên chuyên ngành Hóa học nói riêng và yêu thích lĩnh vực Hóa học nói chung của các trường ĐH, CĐ trên cả nước có cơ hội thể hiện tài năng của mình. Đây còn là dịp để các cán bộ, giảng viên các trường ĐH, CĐ trên cả nước giao lưu, trao đổi chuyên môn và chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu, tạo cơ hội hợp tác học thuật.

Tại hội thi năm nay, đội tuyển Trường ĐH Bách Khoa TP.HCM đã mang về:

  • Bảng A: 02 giải Nhất, 03 giải Nhì cá nhân; giải Nhì toàn đoàn
  • Bảng B: 04 giải Nhì, 03 giải Ba, 03 giải Khuyến khích cá nhân

Đội tuyển ĐH Bách Khoa TP.HCM vui mừng cùng giải thưởng trên tay.

Đặc biệt, đội tuyển Hóa ĐH Bách Khoa TP.HCM lần này có sự tham gia tranh tài của 05 sinh viên đến từ Chương trình Đào tạo Quốc tế (BK-OISP) với một số thành quả đáng khích lệ: 02 giải Ba, 03 giải Khuyến khích cá nhân Bảng B. 16.png

Danh sách sinh viên ĐH Bách Khoa đoạt giải Olympic Hóa học sinh viên toàn quốc lần thứ IX/2016 

TT Họ Tên Đơn vị Bảng Giải Chương trình Ngành
1 Lê Văn Thanh ĐHBK A Giải Nhất Kỹ thuật Hóa học
2 Nguyễn Phú Quý ĐHBK A Giải Nhất Kỹ thuật Hóa học
3 Phạm Minh Tài ĐHBK A Giải Nhì Kỹ thuật Hóa học
4 Trịnh Văn Hưng ĐHBK A Giải Nhì Kỹ thuật Hóa học
5 Phan Quốc Đại ĐHBK A Giải Nhì Kỹ thuật Hóa học
6 Nguyễn Hữu Nghĩa ĐHBK B Giải Nhì Kỹ thuật Hóa học
7 Hồ Linh Đa ĐHBK B Giải Nhì Kỹ thuật Hóa học
8 Nguyễn Phạm Thanh Hải ĐHBK B Giải Nhì Kỹ thuật Hóa học
9 Trần Phước Châu ĐHBK B Giải Nhì Kỹ thuật Hóa học
10 Nguyễn Thị Thúy Huỳnh ĐHBK B Giải Ba Kỹ thuật Hóa học
11 Lê Tiến Đạt OISP – ĐHBK B Giải Ba Liên kết Quốc tế Hóa Dược
12 Phạm Thị Hoàng Thuỷ OISP – ĐHBK B Giải Ba Chất lượng cao Kỹ thuật Hóa học
13 Phạm Tú Anh OISP – ĐHBK B Giải KK Liên kết Quốc tế Hóa Dược
14 Trần Mai Quỳnh OISP – ĐHBK B Giải KK Liên kết Quốc tế Công nghệ Hóa
15 Lê Ngọc Trang Anh OISP – ĐHBK B Giải KK Liên kết Quốc tế Hóa Dược

 

DHBK dat giai Nhi Olympic Hoa 2016 02

Chụp hình lưu niệm bên lề hội thi.

DHBK dat giai Nhi Olympic Hoa 2016 04

Thầy Phạm Thành Quân (đứng giữa sân khấu, bìa phải) đại diện đoàn ĐH Bách Khoa TP.HCM nhận giải Nhì toàn đoàn Bảng B.

DHBK dat giai Nhi Olympic Hoa 2016 05

Đến thăm Lăng Chủ tịch.

DHBK dat giai Nhi Olympic Hoa 2016 06

Thăm Văn Miếu – Quốc Tử Giám

 

Tin: THI CA, Ảnh: SV cung cấp

Quản lý Tài nguyên & Môi trường khác gì Kỹ thuật Môi trường

Quản lý Tài nguyên & Môi trường khác gì Kỹ thuật Môi trường

Ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường khác ngành Kỹ thuật Môi trường thế nào?

Ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường khác ngành Kỹ thuật Môi trường thế nào?

QLTNMT vs KTMT 02

 

Ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường của Đại học Bách Khoa trang bị cho sinh viên kiến thức về:

  • Quản lý môi trường đô thị, nông thôn, công nghiệp

  • Quản lý môi trường đới bờ, biển đảo, rừng, tài nguyên nước

  • Luật và chính sách về kinh tế, kỹ thuật, văn hóa, xã hội, giáo dục

  • Công nghệ xử lý nước cấp, nước thải, khí thải, chất thải rắn

Vai trò của kỹ sư Quản lý Tài nguyên & Môi trường là hoạch định các chính sách bảo vệ tài nguyên và môi trường. Do đó, họ phải am hiểu về sinh thái học, đất đai, nguồn nước, thổ nhưỡng, tập quán sinh hoạt… cùng các công nghệ kỹ thuật trong kiểm soát ô nhiễm môi trường.

Ngành Kỹ thuật Môi trường của Đại học Bách Khoa trang bị cho sinh viên kiến thức về:

  • Quá trình hóa, lý, sinh trong kiểm soát ô nhiễm môi trường

  • Kỹ thuật xử lý chất thải rắn, chất thải nguy hại

  • Kỹ thuật kiểm soát ô nhiễm không khí

  • Kỹ thuật tái sử dụng, tái sinh chất thải

  • Kỹ thuật phục hồi và bảo tồn tài nguyên

  • Quản lý an toàn vệ sinh công nghiệp

Như vậy, vai trò của kỹ sư Kỹ thuật Môi trường là vận hành các quy trình kỹ thuật kiểm soát ô nhiễm môi trường. Bên cạnh đó, người học còn được trang bị thêm kiến thức quản lý để có thể đảm nhiệm các công việc tư vấn, quản lý dự án môi trường.

Với đà tăng trưởng công nghiệp mạnh mẽ như hiện nay, đi kèm với lợi ích kinh tế, Việt Nam còn phải đối mặt với tình trạng ô nhiễm môi trường, đất đai, nguồn nước, không khí, do tác động từ quá trình sản xuất công nghiệp. Dự báo trong giai đoạn 2016 – 2020, nhu cầu nhân lực trình độ cao ngành môi trường tại Việt Nam sẽ tăng từ 70-90%.

Do đó, Việt Nam rất cần một đội ngũ kỹ sư môi trường giỏi chuyên môn và ngoại ngữ, có đạo đức, nhằm đáp ứng yêu cầu bảo vệ môi trường, kiểm soát ô nhiễm, phát triển kinh tế bền vững.

Năm 2017, Đại học Bách Khoa tuyển sinh chương trình đào tạo chính quy Chất lượng cao ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường (mã ngành: 225) và ngành Kỹ thuật Môi trường (mã ngành: 241).

  • Chương trình học hoàn toàn bằng tiếng Anh

  • Học tại cơ sở chính Q.10. cơ sở vật chất hiện đại

  • Đội ngũ giảng viên giỏi của Bách Khoa, hệ thống trợ giảng chuyên nghiệp

  • Đại học Bách Khoa cấp bằng kỹ sư chính quy

  • Cơ hội chuyển tiếp 2 năm cuối sang Griffth University (Úc) để học tập và nhận bằng do Úc cấp

  • Học phí tín chỉ khoảng 30.000.000 đồng/học kỳ (01 năm có 02 học kỳ)

 

Xem thêm: